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1、河南省电学中招题汇编电流和电路1.(06)家用电冰箱的用电部分主要是电动压缩机和照明灯泡其中，电动压缩机M受温控开关S1的控制，照明灯泡L受门控开关S2的控制，要求它们既能单独工作又能同时工作图4中是几个同学设计的家用电冰箱的电路图，其中符合要求的是 【 】2.(07)小轿车上大都装有一个指示灯，用它来提醒司机车门是否关好。四个车门中只要有一个车门没关好(相当于一个开关断开)，该指示灯就会发光，图9为四位同学设计的模拟电路图，你认为最符合上述要求的是【 】3.(08)根据导电性能可以把物质分为导体、半导体和绝缘体。在玻璃杯、电炉丝、橡胶手套、热敏电阻这些物品中，利用半导体材料制成的是 。4.(
2、09) LED灯是一种新型的高效节能光源，它的核心元件是发光二极管。二极管由下列哪种材料制成【 】A.陶瓷材料 B.金属材料C.半导体材料 D.超导材料电压、电阻、电流、及欧姆定律1.(06)在图1所示的电路中，R的阻值为10，只闭合开关S1时电流表的示数为03A，再闭合开关S2后，电流表的示数为045A，则R2的阻值为 . 2.(06)用图5所示的电路探究半导体的导电性能，电路中电源电压不变，R是一只光敏电阻，当光照射强度增大时，其电阻会减小，闭合开关，减小光敏电阻的照射强度，电压表和电流表示数的变化情况是 【 】A电流表、电压表示数均减小B电流表、电压表示数均增大C电流表示数减小、电压表示
3、数增大D电流表示数增大、电压表示数减小3.(07)兰兰设计了一种测定风力的装置，其原理如图8所示，金属迎风板与绝缘轻弹簧的一端N相接，一起套在有一定电阻的光滑金属杆上。电路中左端导线与金属杆的M端相连，右端导线接在迎风板的N点，并可随迎风板在金属杆上滑动，导线与金属杆接触良好。电源两端电压不变，闭合开关，当风力增大时，电压表的示数将 【 】A变小 B不变 C变大 D无法判断4.(07)图2所示电路中，电源两端电压不变，R1、R2的阻值分别为10和20。当S1、S2均闭合时电压表的示数为6V。当S1闭合、S2断开时，电压表的示数为 V。(08)在图4所示的电路中，电源电压不变，闭合开关后，电流表
4、A1的示数为0.5A，电流表A2的示数为0.3A，则R1R2 。5.(08)图5所示的是握力计的原理图，其中弹簧上端和滑动变阻器滑片固定在一起，AB间有可收缩的导线，R0为保护电阻，电压表可显示压力的大小。则当握力F增加时电压表的示数将【 】A变大 B变小 C不变 D无法确定6.(09)在图3所示的电路中，电源电压不变，R2=10。S1 闭合、s2断开时，电流表的示数为0.2A两开关都闭合时，电流表的示数为0.5A，则电阻R1= 。7.(10)在图4所示的电路中，电阻R1=4，R2=2，电源电压保持不变。当开关S1、S3，断开，S2闭合时，电流表的示数为0.5A；当开关S1、S3，闭合，S2断
5、开时，电流表的示数为 A。电功、电功率、电热1.(09)用同种材料制成两段长度相等、横截面积不同的圆柱形导体，甲比乙的横截面积大，如图9所示。将它们串联在电路中，通电一段时间后，比较甲、乙两导体升高的温度正确的是【 】A.甲导体的温度升高得多 B.乙导体的温度升高得多C.甲、乙两导体升高的温度相同D.条件不足，无法判断2.（11）图9是动圈式话筒的构造示意图，当人对着话筒说话时，声音使膜片振动，与膜片相连的线圈在磁场中运动，产生随声音变化而变化的电流，经放大后通过扬声器还原成声音。下列设备与动圈式话筒丁作原理相同的是 A电钳 B电饭锅 C电动机 D发电机3.（11）图10是甲、乙两电阻的电流与
6、电压关系的图像，现将甲、乙串联后接在电压为4.5V的电源两端。下列分析正确的是A甲的阻值是乙阻值的两倍 B通过乙的电流是甲的电流的两倍C乙两端的电压是甲两端电压的两倍 D甲的电功率是乙的电功率的两倍电和磁1.(06)为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图6所示则下列说法中正确的是 【 】A要使电磁铁的磁性增强，变阻器的滑片应向右滑动B用电磁铁吸引大头针的数目，显示它的磁性强弱C两电磁铁的线圈串联是为了研究磁性强弱与电流的关系D若将两电磁铁靠近，它们会相互排斥2.(08)科学的发展推动了技术的进步，科学家的发明与创造推动了人类文明的进程。正是
7、由于法拉第发现了 现象，才有了今天的电气化时代。3. (08)小明用导线烧在铁钉上，接入图2所示的电路中，制成了一个电磁铁。闭合开关S，小磁针静止时左端应为极，当滑动变阻器的滑片P向左移动时，电磁铁的磁性将 。4. (10)指南针是我国古代四大发明之一。指南针能够指南北，是因为本身具有 性的指南针受到了 的作用。5. (10)放在条形磁铁和通电螺线管旁边的小磁针，静止时N极的指向就是小磁针中心所在位置的磁场方向，图8所示的四幅图中，小磁针的指向错误的是【 】6.（11）图4是一种“闯红灯违规证据模拟器”的工作原理图，光控开关接收到红光时会自动闭合，压敏电阻若同时受到车的压力，其阻值变小，电磁铁
8、的磁性因电路中电流的改变而变 (选填“强”或“弱”)，当电流变化到一定值时，衔铁与触点 (选填“1”或“2”)接触，电控照相机工作，拍摄违规车辆。7.（11）如图5所示，在观察奥斯特实验时，小明注意到置于通电直导线下方小磁针的N极向纸内偏转。小明由此推测：若电子沿着水平方向平行地飞过磁针上方时，小磁针也将发生偏转。请你说出小明推测的依据是： ，你认为磁针的N极会向 (选填“纸内”或”纸外”)偏转。家庭电路1.(06)在家庭电路中， 、 都会导致电路中的总电流过大，保险丝熔断2.(07)生活中掌握一些安全用电的常识很有必要，以下做法中正确的是 【 】A保险丝可以用铜丝代替 B电器设备失火时，先用
9、水灭火，再切断电源C更换灯泡时要先断开电源 D发现有人触电时，立即用剪刀去剪电线3.(08)家庭电路中需要安装一个“一开三孔”开关（即一个开关和一个三孔插座不存在一起），要求插座能单独使用，开关能控制电灯且符合安全用电原则。从实物正面观察，图7所示的几种接线中符合要求的是（ ）4.(10)我国家庭电路中，火线与零线之间的电压为 V。用测电笔可以辨别哪条是火线，图l所示的两种使用方法中，正确的是 图。5.（11）某测电笔中有一个880k的高阻值电阻，这个电阻与氖管是 联连接的。当用这个测电笔测家庭电路的火线时，氖管发光，若人体及氖管的电阻均忽略不计，则此时通过人体的电流约为 mA。能源和信息传递
10、1.(06)关于原子核和核能的利用，下列说法中正确的是【 】A原子核是由质子和电子组成的B原子核占据了原子的大部分空间C现阶段的核电站主要是利用原子核裂变时释放出的能量D，核能属于可再生能源2.(07)关于能量和能源的利用下列说法中正确的是 【 】A人类大量使用太阳能会导致温室效应B因为能量是守恒的，所以不存在能源危机C核能的利用会造成放射性污染，所以应该关闭核电站D现在人类社会使用的主要能源是煤、石油和天然气3.(08)关于能源的开发和利用，下列说法中正确的是【 】A天然气是可再生能源B可通过太阳能电池把光能转化成电能C煤和石油的大量燃烧不会导致温室效应D秦山核电站利用的是核聚变释放的能量4
11、.(09)2008年8月，我省第一个风力发电项目在三门峡投产发电。风力发电是将 能转化为电能风力发电的优点是 。5.(09)3G时代的到来，将使我们可以使用3G手机随时随地进行无线网络登录。对于手机无线上网，下列说法正确的是【 】A.使用电磁波传输数字信号 B.使用电磁波传输模拟信号C.使用超声波传输数字信号 D.使用红外线传输模拟信号6.（11）“中原福塔”河南广播电视塔(图6)是世界上第一高钢塔。周日小李乘电梯登塔观光，下列有关说法中正确的是 A广播电视塔足利用电磁波来传递信号的 B宽大的塔基底座是为了减小塔对地面的压力 C小李乘电梯匀速上升时，其动能转化为势能 D小李乘电梯匀速上升时他的
12、重力与他对电梯的压力是平衡力7.（11）下列是初中物理中的几个探究实例：探究“杠杆的平衡条件”；探究“液体内部的压强与哪些因素有关”；探究磁场时，引入“磁感线”；探究“电阻上的电流跟两端电压的关系”。其中，均采用了“控制变量法”的是A和 B和 C和 D和 8.(07)两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图11所示，请在图中标出两磁极的极性。实验1.(06)在“测定小灯泡额定功率”的实验中(小灯泡标有“2.5V”字样，电阻约为8) (1)小刚同学在连接实验电路时还有部分导线未接上，如图10所示请你用笔画线代替导线，把图中的实物电路连接好要求闭合开关后，变阻器滑片向右滑动时灯泡变亮(2)
13、下表是小刚同学测出的数据，第三次测量时电流表的示数如图11所示请你把这一数据填在右表中(3)根据右表中的数据可知，这个小灯泡的额定功率为 W (4)记录表格的设计存在一个不当之处，请你指出来 次数1234UV2.52.01.5.1.0IA0.300.260.20PW亮度亮 暗平均值 2.(07)冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了图13（甲）所示的电路图。(1)请按照（甲）所示的电路图，用笔画线代替导线，将图13(乙)中的实物图连接完整。(2)实验过程中，冬冬把电阻R由5分别换成了10、20，每次闭合开关后，首先调节 ，保持 不变，然后再记录电流表的示数。(3)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律；有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是 (填序号) 。测量物体的长度；用伏安法测量定值电阻的阻值；探究重力大小与质量的关系。3.(08)物理研究中常常用一个抽象的“模型”来形象地突出事物的主要特征，如：可以用一条有方向的直线光线，来表示光的传播方向。下列事例中，也用到这种方法的是A研究电流时把
