《中班健康活动教案奇妙的爬行教案附教学反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班健康活动教案奇妙的爬行教案附教学反思（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班健康活动教案:奇妙的爬行教案(附教学反思)中班健康活动奇妙的爬行教案(附教学反思)主要包含了教学意图,教学目标，教学重点难点，教学材料，教学过程,教学反思等内容,观察、分析生活中点并体会美感,培养学生的象创作能力，了解爬行动物特点学科学习的能力,适合幼儿园老师们上中班健康活动课，快来看看奇妙的爬行教案吧。 教学意图: 让幼儿在丰富多彩的体育游戏中快乐成长。体育活动游戏化是遵循幼儿的生长发育规律和身体活动的规律,以幼儿为活动主体，以游戏为基本手段,通过各种练习促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展,增强体质，发展智力,培养良好的道德和个性品质的一种教育手段。游戏是幼儿的主要活动。它是孩子童年
2、的欢乐、自由和权利的象征。丰富多彩的游戏不仅可以促进幼儿身心健康发展，而且能增长幼儿的知识，发展智力。培养了幼儿的创新意识,提高了幼儿的合作能力。教学目标：.显性内容与目标: (1)观察、分析生活中点并体会美感,培养学生的象创作能力。(2）了解爬行动物特点学科学习的能力。 ()培养学生自主学习学习能力。 2隐性内容与目标：(1）培养学生热爱自然的情感。 (2)培养学生细致认真的习惯。 （）培养学生对未知世界探索的精神。 教学重点难点: 教学重点：通过本课的学习,使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想像力,创作出富有情趣的、奇妙的爬行画面。 教学难点： 如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画
3、面。 教学材料: 关于奇妙的微观世界的音像、图片小动物(小昆虫)的标本，动画、作业纸。教学过程: 一、图片介绍学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。 二、学习新课、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点。 欣赏爬虫及爬行动物的图片。 思考： 你认识这些爬行动物吗 你能给大家介绍一 下它长得什么样子吗 它们给你们带来什么样的美感 你能把你看到的爬行动物画下来吗 2、接龙游戏：各小组将你们观察到的爬行动物的外貌特点画在黑板或纸上,比一 比哪个组画得又大又美。 3、如果你是一 只小爬虫,你会爬到什么地方呢怎么样爬才能到达目的地呢 欣赏作品： （1)画面的构图点 (2)画面的构图面 （3）同学的画
4、 三、作业要求: 每组设计爬行动物的头饰或服装以及爬行的背景，可以用彩纸、报纸、彩笔等多种材料进行绘制、剪贴制作，比一 比谁画的爬行动物又大又美,设计的旅行又奇妙又有趣，最后表演爬虫一家的奇妙之旅。 四、分工合作： 小组讨论:谁画头饰、谁画背景每个人如何分工五、作品创作小组创作，教师巡视指导。六、课后小结: ()以小组为单位表演，给同学们介绍奇妙的爬行。 (2)学生自评、互评。 ()教师小结：通过这节课的学习今后你还想了解哪方面的知识呢 七、课后拓展: 你掌握了哪些知识回家后观察身边的爬行动物，看一 看它们是怎样生活的如果你有兴趣还可以将它们写生下来。 教学反思:幼儿只有愿意参加体育活动,并积
5、极地投身于活动之中,才能实现积极主动锻炼身体的长远发展目标。要让幼儿喜欢并积极参加体育活动，关键要让他们体验到活动的乐趣,材料的提供和运用是使幼儿体验到乐趣的关键因素。材料的选择应符合游戏化的特点，有趣的材料会引起幼儿活动的热情和积极性。幼儿进行关于小爬行动物爬行的创作表现，可大胆选择自己喜欢的表现形式。教师鼓励幼儿大胆的想像,创作内容上可以新颖、多样、别具一格。在进行对小动物的模仿时课堂有些混乱,但最终还是让幼儿体会到了小动物的行动状态。在活动中,他们的合作精神、集体意识及交往能力都得到了发展,也培养了幼儿不怕挫折、勇于竞争、勇于创新的良好品质。不足之处: 幼儿与教师的互动不够积极,幼儿回答问题不活跃,课堂有点冷场。在以后的教学中,应注意给幼儿创造更加宽松活跃的课堂氛围。1
