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1、我喜欢的一则格言执教人：彭亿娣一、教学目标1、通过习作指导，激发学生的习作兴趣。2、选择自己最喜欢的一则格言，通过具体的事件来体现这则格言对自己的启发和教育3、训练学生合现安排详写和略写的内容。4、修改自己的习作，提高修改能力。二、教学重、难点通过具体事例体现这则格言给予自己的教育，合理安排详写和略写的内容，既是本次习作的重点，也是难点。三、学情分析五年级下学期大部分学生已经能够读懂写作要求，自己分析写作手法，能从中抓住重点，从中筛选写作内容。对于本次习作内容格言已悉知，一般学生都能随口说出一两句格言，但通过事例表现自己喜欢的格言给自己的教育，这样的作文学生还是很少接触。四、教学教具多媒体、音
2、乐、学生常规学习用品五、教学过程一、讲故事，创设情境导入1、配音乐：在很久以前，一只母羊生了一只小羊羔。羊妈妈非常疼爱小羊，白天吃草，把小羊带到身边，形影不离，当遇到别的动物欺负小羊时，羊妈妈就会用头抵抗保护小羊。晚上睡觉总让它依偎在身边，用身体温暖着小羊，让小羊睡得又熟又香。有一次，羊妈妈正在喂小羊吃奶，小羊对羊妈妈说：“妈妈，您对我这样疼爱，我怎样才能报答您的养育之恩呢？”羊妈妈说：“我什么也不需要你的报答，只要你有一片孝心就心满意足了。”小羊听后，不觉流下了眼泪，“扑通”地跪在地上，表示难以报答慈母的一片深情。从此，小羊每次吃奶都是跪着的，它知道是妈妈用奶水喂大它的，跪着吃奶是感激妈妈的
3、哺乳之恩，这就是“羊羔跪乳”的典故。出示课件：这个典故，就是我们现在所说的格言“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”。它的意思就是说小羊跪着吃奶，乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩，2、同学们，你从这个故事中获得了什么信息呢？（一句格言告诉我们要学会感恩，同时也要学会去帮助别人。“赠人玫瑰，手留余香”。）当然，在我们的现实生活中，不仅有感恩的格言，还有励志的格言等等。一句有劝诫意味的格言却能改写人生的轨迹，那你们对格言是怎么认识的？出示课件：（1）、格言的内容是积极向上的；（2）、格言是聪明的智慧，老年人的经验；（3）、格言是可以作为人们行为规范的言简意赅的语句；（4）、格言语句短小，可以独
4、立用来表达思想；（5）、格言含有教育意义。3、格言伴随着我们成长的，在学习中，生活中，不断地激励着我们，或成为我们前进的路标，或成为打开我们心灵的一把钥匙。如：出示课件：（1）有关怎样为人处世：己所不欲，勿施于人。（这句话是我们上学期孔子这篇课文中所学到的。现在把这句话概括为“推己及人”的成语，一直沿用至今）。（2）如果你想要提醒自己或别人的学习：学而不思则罔，思而不学则贻。（这也是上学期所学的）；一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。（3）如果提示自己或别人要爱护身体：健康是幸福的源泉。每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。（4）告诫自己要遵守诺言，讲信用：（我们上学期学习的“百花园四”中就有）信用既是
5、无形的力量，也是无形的财富。闪光的东西，并不都是金子；动听的语言，并不都是好话。那么，在你学习、生活中，哪句格言曾经帮助过你，助了你一臂之力？说说自己喜欢的一句格言，为什么喜欢它？和大家交流一下。二、明确要求，指导审题1、师：认真审题，是我们写好文章的前提。请同学们认真读一读大屏幕的这段话（习作要求），想一想，你从中捕捉到了哪些习作信息，同小组交流。出示课件：请你从本次活动展示的格言，也可以从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则，说一说它在你成长之路上给了自己怎样的教育。出示课件：要求：在说的过程中，要注意把事情的经过讲清楚，详略得当，把得到的启示说明白，要将自己的感受、想法表达出来，具体生动。
6、板书：喜欢的格言 （为什么） 具体事例 （有代表性） 感悟 （真情实感）三、指导构思，点拨写法1、师：“我喜欢的一则格言”要突出什么？ （突出“喜欢”两字，重点是为什么喜欢）2、师：选取事例要注意什么？ （事例要具有代表性，选取的事例要能体现出这则格言的教育意义和自己受到的启示）3、师：老师说了那么多，好像有些同学们还是一头雾水，无从下手。没关系，老师教你写作方法，你一定会从中得到不少收获。出示课件：（1）一篇文章要有新颖的题目，更能吸引读者的眼球。所以要紧紧围绕文章的主要的内容，给文章起一个新颖的标题，这一点很重要。如彩票（这是上学期的一篇课文题目）、虎口藏宝（这是本学期的一篇课文题目）。（
7、2）重点要突出。所选的题材都要围绕自己所选的格言，所选事例要更有力的来说明这则格言对自己人生的帮助可者启示。（所以在写的过程中，首先要点出你喜欢的是哪句格言，要让人一目了然，事例要详细地进行叙述。比如你写关于诚信的格言，就要围绕自己诚信方面的事例来写，自己答应别人的事情就一定要做好，要讲叙你在完成任务的过程中，你是怎样克服困难、信守诺言的，最后写你按时完成任务后，你得到的那种快乐，那种感受，这正好就是对这则诚信格言的有力说明。在写到重点的地方，尽量做到事情经过要具体的叙述，甚至有时还可以加入自己的想象，以及平时积累的好词佳句）（3）写到感受，就是自己内心世界表白的过程。如：自己的想法，自己的喜
8、与悲，写入作文中，表达出一份感受一份情，这样就能打动读者。（4）详略得当。一篇作文，不但要详，也要略。与中心有关的主要部分要详写，而无关紧要的少写或甚至不写。开头要像豹眼一样锐利、到位，也就是说开门见山，要点题；经过（过程）要像熊腰一样丰满，也就是这部分要详写，叙述要清楚；结尾要像虎尾一样有力，刚劲利落。出示课件：写作结构。以“我最喜欢的一则格言”为例开 头点明你喜欢的那则格言 说明喜欢它的原因中 间我最喜欢的一则格言格言 写出格言对自己的影响结 尾 4、师：下面请同学们按照老师所讲的写作结构进行交流。5、小组之间交流。出示课件配乐：请大家一起来交流吧 要求：先说说自己最喜欢的格言，再说说是怎
9、么理解的，最后联系实际生活，通过事例来说说对自己的启发和帮助。6、展示自我。小组推荐代表，全班交流。然后师生评议，说出好的方面，以及自己听后的启发。四、范文引领1、老师也有喜欢的格言，大家看看老师喜欢的格言是什么？出示课件：用爱心来做事，用感恩的心做人2、我为什么喜欢它呢？从我懂事起，我的父母和老师就教导我，做任何事都要付出爱心，不能斤斤计较，这样才能把事情做好，同时还要记住身边那些养育、教育、关心和帮助我的人，正是他们用爱心来教育我，关心我，所以我要用我的行动来回报他们，感谢他们。3、下面让我们一起来欣赏一下璜坑小学的同学写的一篇格言习作。出示课件：我最喜欢的一则格言 我喜欢的格言很多，句句
10、都有很深的道理，要是问我最喜欢的是哪一句，我告诉你：今日事，今日毕。（评：开门见山，引出自己喜欢的格言）为什么是这句呢？这和我的习惯有关系。（评：运用设问，引出回忆）记得一次学校放寒假，别的同学都在放假前使劲地做作业，恨不得一个星期就把作业写完。我呢？总是一看到别人做，我也跟着别人做，做了一点，又丢下了。看见别人在外边玩呢，便又跑出去和他们玩。总是想：“唉，明天再接着做吧，何况还有一个月呢。”就这样，我总是一点一点地做，直到快开学了，作业还没写多少。后来，只好连夜赶作业，可即使这样，在返校前十五分钟还是没写完，回可惨了。“还差一篇硬笔书法和一篇周记还没写完，我要是提早两个小时开始做就好了。”我
11、暗暗地想。后来妈妈知道了，拉着我到学校去找老师，并向老师说了一下我放假的情况。老师听完妈妈的话，对我说了很多，但让印象最深的还是这六个字“今日事，今日毕”。就是说，今天的事，就要今天完成，不能拖到明天再做。（评：写出了大多数同学的心理，真切实在。“连夜”这个词可见作者心情急切，辛苦之状，后悔莫及。“印象最深”突出了这句格言对作者的影响。作者放假时做作业的过程是详写，写妈妈和老师却是略写）经过这次刻骨铭心的教训后，我在生活、学习上，都尽量把当天的事当天完成。后来做暑假作业也是一天一天按规定做，再也不拖拖拉拉。岁月流逝，我对这句话的理解，也随着时间的推移而变得越来越深刻了。（评：紧承上文，写格言给自己的影响和启发）五、总结其实作文并不难写，只要与出你心里所想，做到“我手写我心”就会得到别人的共鸣。下课。出示课件：谢谢大家4
