《2023年山东省济南市一中届高三一轮复习资料物理思想方法.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年山东省济南市一中届高三一轮复习资料物理思想方法.docx（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、物理思想方法一、单选题1.在物理学的重大发现中科学家们创造出了许多物理学方法，如理想实验法、控制变量法、极限思想法、类比法、科学假说法和建立物理模型法等等。以下关于所用物理学研究方法的叙述不正确的是( )A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用质点来代替物体的方法叫假设法B. 根据速度定义式v=xt，当t非常小时，xt就可以表示物体在t时刻的瞬时速度，该定义采用了极限法C. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，该实验应用了控制变量法D. 在推导匀变速运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速
2、直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了微元法2.在物理学的发展过程中，物理学家们提出了许多物理学的研究方法，以下关于物理学的研究方法的叙述中，正确的是（）A. 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体的方法叫微元法B. 在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，用的是假设法C. 加速度的定义a=V/t采用的是比值定义法D. 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，然后把各小段的位移相加，这里采用了理想模型法3.通过对物理现象进行分析，透过现象发现物理规律是物
3、理学的重要研究方法，对下列物理现象分析得出的结论正确的是A. 竖直上抛的物体运动到最高点时速度为零，但仍受到重力，说明处于平衡状态的物体，所受合力不一定为零B. 在不需要考虑带电物体本身的大小和形状，用点电荷来代替物体的方法叫微元法C. 枪筒里的子弹，扣动扳机火药刚刚爆炸的瞬间，尽管子弹的速度接近零，但子弹的加速度可以达到5104m/s2，说明物体的速度大小与加速度的大小，没有必然联系D. 用比值法定义的物理量在物理学中占有相当大的比例，例如电流强度I=UR就是采用比值法定义的二、多选题4.如图所示，用长度为s的金属丝绕制成高度为h的等距螺旋轨道，并将其竖直固定。让一质量为m的有孔小球套在轨道
4、上，从顶端无初速度释放。已知重力加速度为g，不计一切摩擦，下列说法正确的是A. 下滑过程中轨道对小球的作用力逐渐增大B. 小球的运动可以分解为水平方向的匀速圆周运动和沿轨道斜向下的匀加速直线运动C. 小球运动到螺旋轨道底端时，重力的功率为mg2ghD. 小球从顶端运动到螺旋轨道底端的时间为2s2gh5.如图甲所示，不计电阻的矩形金属线框绕与磁感线垂直的转轴在匀强磁场中匀速转动，输出交流电的电动势图象如图乙所示，经原副线圈匝数比为110的理想变压器给一灯泡供电，灯泡上标有“220V 22W”字样，如图丙所示，则( ) 甲 乙 丙A. t=0.01s时刻穿过线框回路的磁通量为零B. 灯泡中的电流方
5、向每秒钟改变100次C. 灯泡正常发光D. 电流表示数为2A6.类比是一种常用的研究方法对于直线运动，教科书中讲解了由v-t图象求位移的方法请你借鉴此方法分析下列说法，其中正确的是A. 由a-t(加速度-时间)图线和横轴围成的面积可以求出对应时间内做直线运动物体的速度改变量B. 由f-v(力-速度)图线和横轴围成的面积可以求出对应速度变化过程中做功的功率C. 由f-x(力-位移)图线和横轴围成的面积可以求出对应位移内力所做的功D. 由-r(角速度-半径)图线和横轴围成的面积可以求出对应半径变化范围内做圆周运动物体的线速度三、填空题7.在图所示的回路中，已知三节电池的电动势和内阻分别为1=4 V
6、，2=3=2 V，r1=r2=r3=1 ，定值电阻R1=7，R2=1，R3=3，则AB间电压UAB=_V。四、实验题探究题8.某实验小组用如图甲所示电路测量一个水果电池的电动势和内阻。已知该电池的电动势E约为1 V，内阻为几百欧姆。所用的实验器材有：待测水果电池，电阻箱R(最大阻值9999.9 )，改装的电压表V(量程1 V，内阻RV1 k)，开关S和导线若干。 实验步骤如下：将电阻箱阻值调到最大，闭合开关S；多次调节电阻箱，记下电压表的示数U和电阻箱相应的阻值R；以1U为纵坐标，1R为横坐标，作1U -1R图线；求出直线的斜率k和在纵轴上的截距b。回答下列问题：（1）实验得到部分数据如下表所
7、示，其中第二组数据的电压表及电阻箱的示数如图乙、丙所示，则表中数据为：_，_。数据组1 2 3 4 5 6 7 1R/(103 1) 1.0 3.0 4.0 5.0 6.0 7.0 1U/V1 2.0 3.0 3.5 4.0 4.5 5.0 （2）在图丁的坐标纸上将所缺数据点补充完整，并作出图线。（3）根据图线求得水果电池的电动势E_ V，内阻r_ 。(结果保留三位有效数字)（4）某同学把电压表看作理想电表，则由图线求得的rE_(填“偏大”“偏小”或“不变”)。9.I.某实验小组用如图甲所示的实验装置测当地的重力加速度，图中A、B是两个光电门，钢球自由下落过程中，先后通过光电门A、B，钢球通过
8、光电门A时与光电门相连的光电计时器开始计时，通过光电门B时就停止计时，得到钢球从A运动到B所用的时间t，用刻度尺测出A、B间的高度h保持钢球下落的位置不变，光电门B的位置不变，改变光电门A的位置，重复前面的实验，测出多组h、t的值(1)根据测得的多组h、t的值，算出每组的ht，作出ht-t图象，则图象应是图乙中的_(2)图线在纵轴上的截距表示_，要求出重力加速度，必须求出图线的_，若求出的图线的这个量用k表示，则当地的重力加速度为_II.随着力传感器的测量精度的提高，不用“扭秤”而进行实验研究点电荷间的相互作用力（库仑力）成为可能如图所示是某科技实验小组设计的研究库仑力的装置，在抽成真空的玻璃
9、容器A内，M、N为完全相同的金属小球（带电后可视为点电荷），用绝缘支柱固定带电小球M，用可调丝线悬挂原来不带电的小球N，调控小球N的位置，通过等距离的背景刻度线0、1、2、3、4可准确确定小球M、N间的距离，相邻刻度线间距离均为d，通过固定在容器顶部并与丝线上端相连的高灵敏度拉力传感器B可以显示丝线上的拉力，控制放电杆可以让带电小球完全放电实验小组完成了以下操作；在球N不带电时读出传感器示数F0；让球N与球M接触后，调整球N到位置1，读出并记录传感器示数F1；继续调整球N分别到位置2、3、4，依次读出并记录传感器示数F2、F3、F4；用放电杆使球N完全放电，再让球N与球M接触后，放回到位置1，
10、读出并记录传感器示数F5；重复的操作，依次读出并记录传感器示数F6、F7（1）对于上述操作，下列判断正确的是_A根据的操作，可求出小球N在不同情况下所受的库仑力B根据的操作，可研究库仑力跟点电荷距离间的关系C根据的操作，可研究库仑力跟小球带电荷量间的关系D要测定静电力常量k，还须准确测出小球M的带电荷量（2）小球N第一次与小球M接触后调整球N到位置1，此时小球M、N间的库仑力大小为_（3）实验中使用两个完全相同的金属小球，其作用是_五、计算题10.如图所示，质量为m的小车以恒定速率沿半径为R的竖直圆环轨道运动，已知动摩擦因数为，试求小车从轨道最低点运动到最高点过程中，摩擦力做的功。11.如图所
11、示，一半径为R，位于竖直平面内的光滑绝缘半圆轨道上静止着两个带正电的小球A和B(可以视为质点)，两球质量均为m，距离为R。用外力使A球缓慢地沿轨道移向轨道最低点C处，求外力在此过程中所做的功。设两小球在运动过程中电荷量均保持不变，重力加速度为g。 (电荷量分别为q1、q2，相距为r的两个点电荷的电势能为kq1q2/r，k为静电力常量) 12.一长列火车依惯性驶向倾角为的小山坡，当列车完全停下时，列车一部分在山上，如图所示。试求列车从开始上山到停下来所经历的时间(列车全长为L，摩擦不计，停下时尚有一部分列车在水平面上)。13.1.A【分析】在研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控
12、制变量法；当时间非常小时，我们认为此时的平均速度可看作某一时刻的速度即称之为瞬时速度，采用的是极限思维法；质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；在研究曲线运动或者加速运动时，常常采用微元法，将曲线运动变成直线运动，或将变化的速度变成不变的速度在高中物理学习中，我们会遇到多种不同的物理分析方法，这些方法对我们理解物理有很大的帮助；故在理解概念和规律的基础上，更要注意科学方法的积累与学习。【解答】A.质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；B.为研究某一时刻或某一位置时的速度，我们采用了取时间非常小，即让时间趋向无穷小时的平均速度作为瞬时速度，
13、即采用了极限思维法，故B正确；C.在研究加速度与质量和合外力的关系时，由于影响加速度的量有质量和力，故应采用控制变量法，故C正确；D.在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法，故D正确。故选A。2.C【分析】解答本题应掌握：质点是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；在研究多个量之间的关系时，常常要控制某些物理量不变，即控制变量法；在定义加速度时，采用了比值定义法；在研究曲线运动或者加速运动时，常常采用微元法，将曲线运动变成直线运动，或将变化的速度变成不变的速度。本题主要考查物理学中常见的物理方法，掌握各
14、类物理学方法是解题的关键，简单题。【解答】A.质点采用的科学方法为建立理想化的物理模型的方法，故A错误；B.在探究加速度、力和质量三者之间的关系时，先保持质量不变研究加速度与力的关系，再保持力不变研究加速度与质量的关系，用的是控制变量法，故B错误；C.在定义加速度时，采用了比值定义法，故C正确；D.在探究匀变速运动的位移公式时，采用了微元法将变速运动无限微分后变成了一段段的匀速运动，即采用了微元法，故D错误。故选C。3.C【分析】平衡状态的物体，所受合力一定为零；点电荷是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法；速度大小与加速度的大小没有必然联系；用比值法定义的物理量在物理学中占有相当大的比例，例如场强，磁感应强度。在学习物理知识的同时，还要学习科学研究的方法，平时要多积累，如极限思想法、理想化的物理模型法、微元法、控制变量法等常用的方法，要理解并掌握。【解答】A.竖直上抛的物体运动到最高点时速度为零，但仍受到重力，说明没有处于平衡状态的物体，所受合力一定不为零，故A错误；B.点电荷是实际物体在一定条件下的科学抽象，是采用了建立理想化的物理模型的方法，故B错误；C.加速度是速度的变化量与时间的比值，物体的速度大小与加速度的大小，没有必然联系，故C正确；D.电流强度与电压成正比，与电阻成反比，所以该式不属
