《第十五课 四季1.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第十五课 四季1.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十五课 四季第一课时 课文一（朗读和理解）一、 教学目标知识目标1.能够听懂课文内容。2.能够正确、流利地朗读课文。3.认识新词语“季节、冬天、春天、夏天、秋天、各种、瓜果、绿、穿”，理解词语意思。注意春，秋的正确读音。能力目标1.使学生能自己借助拼音读懂课文，提高阅读能力，初步掌握阅读方式。2.围绕四季话题，陈述自己喜欢的季节和喜欢的原因。情感态度和价值观培养学生热爱四季，热爱生活，热爱大自然的情感。二、 教学步骤（一）导入1.观看有关四季景色和孩子们活动的图片或视频资料。2.小组讨论。你喜欢哪个季节？ 为什么？ 在每个季节， 你都会玩些什么？ 讨论完后，简单汇报。3.老师总结，引出课题“
2、四季”。（二）朗读课文，初步理解课文1.学生试读课文，感知课文内容。在读的过程中，遇到不认识的词语可以提出来，向老师请教。2.老师领读课文，纠正发音错误。老师引导学生理解词语的意思。(三） 阅读理解课文1.学生再读课文，思考以下问题：（1）加尔肯喜欢什么季节？为什么？（2）帕丽旦喜欢秋天，她还喜欢哪个季节？为什么？（3）王丽说每个季节都怎么样？2.学生在小组中交流，边读边理解，并思考问题的答案。（四）创设情境，合作表演1.示范朗读。老师挑选三个学生，进行对话练习。要求他们读出对自己喜欢的季节及活动的向往之情。2.小组合作练习。学生在小组中做准备，先分角色朗读课文，并结合实际，说说自己喜欢的季节及喜欢的原因。3.小组展示表演，学生进行评价。依据说话的内容和流利程度评分，看哪一个小组的学生表演得最好。（四）课堂小结，布置课外学习任务老师对本课的教学活动进行评价，表扬表现好的学生和小组。作业： 1.熟练地复述课文。 2.抄写词语。板书设计： 第十五课 四季 学生回答问题：1.加尔肯喜欢什么季节？为什么？2.帕丽旦喜欢秋天，她还喜欢哪个季节？为什么？3.王丽说每个季节都怎么样？课后反思：组长意见：
