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1、“光影艺传”省级实验教学示范中心 精品示范课广播策划与制作 实验教材 主讲教师：罗弦 广播节目策划与制作 实验教材 第一讲 概述篇 实验的目的和要求 1介绍本课程的框架结构，认识广播节目的受众、市场需求 2解读全球化、网络化语境下广播的发展趋势实验内容 1调研学生对广播节目的认知2. 广播的数字化、网络化、多元化、专业化等发展趋势 【实验说明】 教师通过本课程的框架结构介绍，让学生了解到本课程的任务安排，提前做好学期任务预设；通过对学生的课堂调研、互动了解到当今大学生对广播的认知和了解程度，并进一步解读全球化、网络化语境下广播的发展趋势，让学生对今后的广播节目策划与制作有较为具体的认知。 第二
2、讲 策划理论篇实验的目的和要求 1使学生能够明了广播节目策划的定义、基本原则 2通晓广播节目策划的基本程序、听众调查与研究实验内容1. 了解媒体产品策划的概念 2. 了解广播节目策划的基本程序3. 了解广播节目的市场、品牌定位概念，学会SWOT分析4. 收听率和满意度 【实验说明】 策划的步骤是以假定的目标作为起点，然后订出策略、政策、以及详细的内部作业计划，以求目标之达成。最后还包括成效的评估及回馈，而返回到起点，开始了策划的第二次循环。广播节目策划是一种连续不断的循环，因为一个组织的内在及外在环境不可能是静止不变的。要策划再策划，以求计划的实现。对于媒体产品而言，广播节目策划是以听众和市场
3、的调查研究为基础，根据节目任务和受众的需求，确定广播节目的经营策略，制定最佳实施方案和计划，并付诸实施的过程。它贯穿于节目的始终。可通过设定一定的主题，让学生练习策划，通过策划书的撰写或主题探讨发言，达到试验效果。 第三讲 软件实操演示篇实验的目的和要求 1使学生能熟悉运用录音剪辑软件Cool Edit Pro或Adobe Audition。 2能进行广播节目片头的制作训练实验内容 1 讲解广播节目录音系统和其他简易的录音方式2课堂操练Cool Edit Pro或Adobe Audition3基本用法3 听大量创意精巧的广播节目片头4 由简到难，给出动手实操的任务设置 【实验说明】教师通过课堂
4、演示和操练录音、剪辑音频节目的过程，让学生熟悉了解广播节目制作的过程，并通过大量创意精巧、制作规范的片头聆听，让学生形成感性直观的认知。并给出学生动手实操的任务设置：做一分钟以内的片头设计制作。通过每位同学课后的练习，达到实操的目的。 第四讲 片头作品展示篇实验的目的和要求 1展示学生的广播片头作业。2通过点评、互动等环节，让学生认识到创作中的问题和不足实验内容 1 学生一分钟广播片头作业的课堂展示2 教师点评加学生参与互动3 肯定学生的动手尝试4 总结本次实操训练的亮点、问题和不足 【实验说明】广播节目片头训练虽然短小，但制作起来并不简单，要熟练运用人声、音乐、音响等多种声音元素，而且作为整
5、个广播作品的开头部分，要达到吸引人收听的效果，还需要对整个节目的内容、定位、宗旨有认知，并能用简短的语言进行表达，通过学生作品的课堂展示，让学生在对比中成长学习。 第五讲 新闻节目编排篇 实验的目的和要求 1对广播新闻节目编排的认知，并运用到实际的策划中 2编排原则要符合声学特点实验内容 1. 广播新闻节目的现场、快捷、灵活等特点和优势 2. 突出重点、设头条；重视提要，讲究串联 3. 运用综合手段，控制广播新闻节目的节奏4. 对于新闻稿件的编排要符合多变、简洁、次序原则【实验说明】在广播新闻稿件的编排组合中，可以综合运用集中、同类、组合、对比等编排策略，使之布局合理。若是摘要型新闻，则宜突出
6、重点，设头条；重视提要的写作，讲究主持人的串联。因为广播的声音传播的特性，人耳容易产生疲劳，所以做新闻节目，应注意控制好新闻内容播出的比例，不宜过长。可适当出入音乐、歌曲、片花甚至广告来控制广播新闻节目的节奏。通过课堂案例训练，达到实验效果。 第六讲 音乐类广播节目创作篇实验的目的和要求 1使学生了解一个完整的广播作品的制作流程 2能练习创作一则完整的音乐类广播作品实验内容 1 认识音乐广播节目的地位和作用2 知晓音乐广播节目的策划方式和技巧3 大量收听制作精巧且规范的音乐广播节目成品 4 课堂策划训练5 做好任务设定，练习音乐节目的实操制作【实验说明】 音乐类广播节目被称为是无形的磁带库，C
7、D架； 免费的空中大剧院；有声的音乐杂志。可见其受众范围之广。对于音乐节目的策划，一方面可以从音乐的类型和受众范围入手，对音乐分门别类，进行细分，如古典、流行、民族；国外、国内；怀旧、时尚；乡村、摇滚、爵士、蓝调；大陆，港台；成人、儿童；另一方面，也可以从音乐和其他内容的结合入手，如音乐与娱乐新闻资讯、音乐与咨询服务、音乐与情感谈话、音乐与阅读、音乐与游戏、音乐与旅游、音乐与戏剧等结合。因此涉及范围非常广泛，可以是纯音乐节目，也可以是音乐类综艺报道、音乐专题、音乐知识、音乐欣赏、音乐剧、音乐小品等等。 第七讲 谈话类广播节目创作篇实验的目的和要求 1使学生了解一个完整的谈话类作品的制作流程 2
8、课堂训练谈话主题的设定，以及即兴访谈的技巧实验内容 1 认识谈话类广播节目的地位和作用2 知晓谈话类节目的策划方式和技巧3 收听制作精巧且规范的谈话类广播节目成品 4 如一些事一些情、神州夜航、千里共良宵5 自由设定谈话主题，课堂进行即兴的访谈演练【实验说明】 谈话类广播节目和音乐类广播节目一样，占据了广播节目类型中的较为主流的市场。可以通过广播精品节目的课堂展示，让学生形成一个直观、感性的认识，进而激发谈话类节目创作的兴趣。可设定一定的主题，或由学生围绕这一主题自由发挥自由选择，将学生分成几组，进行即兴的访谈演练，既能活跃课堂气氛，也能让学生充分参与。 第八讲 广播成品展示篇实验的目的和要求
9、 1展示学生的广播成品作业。2通过点评、互动等环节，让学生认识到创作中的问题和不足实验内容 1 学生十分钟左右的广播成品的课堂展示2 学生倾听、参与点评互动3 肯定学生的动手尝试4 教师总结本次实操训练的亮点、问题和不足 【实验说明】通过前期的片头训练学习，已经让学生认识到录音、寻找素材、剪辑加工等环节流程，并通过课堂的展示和教师的点评，认识到制作中的问题。此次对于广播节目成品的展示，可以调动学生参与的积极性，老师点评为辅，学生倾听并作出回应为主，目的在于聚拢学生的收听注意力，并通过练耳，培养倾听意识和参与意识。 第九讲 广播广告节目创作篇实验的目的和要求 1使学生了解广播广告类作品的策划创意
10、和制作流程 2围绕一定选题，能创作一则富有创意的广播广告实验内容 1 认识广播广告的地位和作用2 知晓广告类节目的策划方式和基本技巧3 收听制作精巧且规范的谈话类广播广告成品 4 介绍时报金犊、全国大学生广告艺术大赛等赛事活动5 围绕赛事活动的广告主题，让学生动手实操，积极参赛【实验说明】 广播广告的策划与制作虽然短小精悍，但创意并不简单，教师通过生动的案例，介绍制作广播广告的几种基本方式，如直述式、对话式、情境戏剧式、歌唱式、韵文式、新闻式、证言式等，让学生对广播广告的制作方式和技巧有感性、直观的认识。通过介绍台湾时报金犊、全国大学生广告艺术大赛等赛事活动，并大量收听往届优秀的广播广告作品，
11、调动学生积极参与竞赛活动，用优秀的创意点燃创作的激情。 第十讲 广播广告成品展示篇实验的目的和要求 1展示学生的广播广告作业。2通过点评、互动、组织策划等环节，让学生修改纠正实验内容 1 学生30秒以内的广播广告的课堂展示2 教师点评、学生倾听、参与互动3 肯定学生的动手尝试4 教师总结本次实操训练的亮点、问题和不足，责令修改5 教师组织并整合各种录音优势资源，筛选出优秀作品进行参赛 【实验说明】通过前期的片头、广播成品的创作练习，学生的技巧已经相对熟练。此次赛事活动，重点在于让学生学会在短短的30秒以内用声音的方式传达出巧妙的创意。教师在进行照常的点评、给出修改意见的同时，亦需给出更为具体、实在的一对一的指导和帮助，如对筛选出的较有潜质的作品进行优质设备的提供、优质录音资源的整合、创意文案的完善等。通过反复的修改，达到精益求益的效果。
