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1、爱的教育即兴演讲稿能否为心心念念的爱的教育演讲稿而犯愁呢，下边我整理了爱的教育演讲稿，欢迎阅读。爱的教育即兴演讲稿篇一高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这句朴实的话却讲解了教育的实质，触摸了师德的灵魂。爱的教育其实不需要多么的惊天动地，也不需要多么的让人动人，也许你一句关怀的话语，一个鼓舞的眼神都将改变孩子的一世。20xx年的夏季，我怀揣着梦想走进了东方国际学校。在这短短的三年中，我并无做出什么惊动校园的大事，而是做着一个老师能做的平凡的小事：孩子病了，带着孩子去诊所看病、买药;孩子想家了，在卧室陪着孩子直到他入眠;孩子的衣服破了，拿回家给他缝补;孩子冷了，把
2、自己的衣服脱给他穿;鸡蛋太烫手，帮孩子把鸡蛋皮剥了。有孩子静静告诉我说，老师，大家都说你像我们的妈妈，我回答孩子说：对呀，因为你们都是我的孩子啊。孩子们看着我，抱住了我。当我静静向孩子们传达爱的时候，孩子们也相同以爱回报了我，所以我常常感觉我是幸福的。我的幸福在这里：那时我担当五(二)班的副班主任，一次因发热向学校里请了假去输液，因怕耽误给孩子们上课，输完液便坚持着赶回了学校。当我打开教室门的那一刻，全班的孩子嘴里一边喊着邢老师，一边朝我拥了过来，还没等我张口，孩子们便抢着问我：邢老师你怎么了，你没事吧?邢老师，你没生病吧，我怕孩子们担忧，赶快回答:我没事，大家请放心。只听后边跟了一句哎呀，吓
3、死我了，我还认为你病了呢。想一想一群儿童子竟还挂念着我，动人得差点流出泪来。这真的是我当老师一来，第一次感觉到被需要，感觉到暖和。(其实想一想自己也没做什么，就是和他们一起做值日，周日夜晚一起开班会、争论会，和他们一起看书、游戏、谈心，给他们打打饭，缝缝衣服)那时每逢下雨时去给孩子们上课，我总要把我的雨伞放在门外，我想雨水湿了地面，生怕孩子会滑到。一次雨天，我自己拿着一把坏了的伞去上课，相同把它放在了门外。当下课后，我拿起伞要走开时，我发现伞坏了的地方被用胶条粘上了，我即刻心里暖了一下，我又走进教室问是谁做的，一个特别调皮捣蛋的男孩低下了头，我理解了，我跟他说了声老师感谢你。那时我已不在是他们
4、的副班主任，在开学几日后，我却收到了一个小本，打开后，发现每一页上都写满了学生的想念和祝愿，从第一页到最后一页，眼泪忍不住流了下来。记得那时我最常做的事儿就是给孩子们写一些鼓舞的小纸条。(其实想一想自己并无做什么，不过以前陪伴他们成长)那时我常常遇到一些小礼物，有亲手做的贺卡、小饰品，有亲手做的饼干、蛋挞。嗓子哑时，有孩子递给我一个含片，嘴干时;有孩子端来一杯热水;吃完饭时，有孩子奉上一片纸巾。其实当一名老师，我感觉这就够了。我很幸福。前些天，接到同事打来电话，说一个毕业的孩子回来看老师，想看看我，心里暖暖的。那时他的父亲母亲早已离异，他跟着爸爸过。一次周末他爸爸出差回不来，没人来接他，他等着
5、等着就哭了，我搂过孩子，擦干了他的泪，我说：别怕，有老师呢。以后，把他带回了宿舍，和我一起度过了一个周末。我向来努力试试用爱去动人每一个心灵，我深信人之初，性本善。作为教师，我想用爱去唤醒孩子们心里的善。爱的教育不但要给学生学习的动力，丰富的知识，还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教育的根是苦涩的，但其果实是甜美的。把爱献给教育的人不但有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培养的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就获取了回报，我们就会欣慰地感觉自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真理。爱的教育即兴演讲稿篇二我的教育故事教育中的爱我是一个方才步入
6、教育事业的幼鸟，在我的教课水平上缺少的不但是教育理论，还有主宰我教育生涯的经验。祖先曰：师者，传道授业解惑也!也有人说：老师是红烛、春蚕、人梯、园丁!近来还有流行说法：老师是保姆!我感觉这些说法都有它必定的道理，可我感觉教育应该是学会更好的爱人。记得在上学期，我带的是三(1)班语文，思品兼班主任。因为刚进学校，刚接手一个新班级，对学生和教课环境还处于一种陌生状态，孩子们也因为我是一名新来的老师充满了好奇心，也许都是孩子吧，孩子们特别喜爱我这个年轻女老师，看着他们的那一张张稚嫩可爱的脸我也甚是喜爱他们，可是地位不一样，角色不一样，任务不一样，我是一名老师，有着教书育人的义务，他们是学生，有着学习
7、的责任，所以我不可以随时随刻的喜爱他们，于是我的严格便深深的烙进了孩子们的心里，可是教育不可以只有严格，还应该充满爱。孩子们之所以喜爱上我的课时因为在课堂上我可以撇开对每一个孩子的偏见，做到对孩子们爱的公正对待，记得又一次思品课上，正在以我的朋友为题睁开一次谈论，内容很逢迎孩子们的激动之心，题目一出，便听见孩子们成群结队的谈论声，有的举手高呼，有的直接下座位拉起自己的好朋友向大家炫耀。课堂蓦然间喧闹非凡。可是正在这令人愉悦时刻，有一个孩子却泣不行声。在这哗然喧闹之间，这哭声震撼了全部的同学，原来是一件高兴事可怎么会有哭声，孩子们和我相同百思不得其解，此时我心里涌出来的一个想法是，她的朋友要么走
8、开，要么死亡，不然他不会这样的悲伤。我连忙走上前往想问个终归，一遍两边却一直没有问出原由，我想孩子不肯说必定有原由，于是我欣慰他不要想的太多，应该高兴点，当我起身走开准备接着上课时这孩子的同桌说了一句他没有朋友所以在哭话音刚落教室里有恢复了喧闹，此时我听到了讽刺之音，听到这样的话我不相信一个七八岁的孩子，正是伙伴成群的时候，怎么会没有朋友?我再次走上前往问他，他不过轻轻点了点头，接着擦脸上的眼泪。关于我一个方才走进教育殿堂的年轻人来说，这样的事情我还是头一回遇到，刹时我也不知该如何是好，是充耳不闻还是?我也堕入了深思，可在听听周边孩子们的讽刺和讽刺，我知道我的不闻不问必定会影响孩子的一世，我有
9、保护每一个孩子尊严的权益和义务，于是我控制住课堂记律，趁便问了问孩子们孩子们你们感觉自己没有飞机丢人吗?孩子们异口同声告诉我：不丢人哦那为何没有朋友就会很丢人呢?孩子们依旧告诉我不丢人接着我走到这个孩子的眼前，说愿意和老师做朋友吗?当时他很惊讶从他的眼睛里我看的出，他不敢相信自己的耳朵。接着说老师特别想和你做朋友，你愿意么?他又是点了点头，嘴角露出了淡淡的浅笑。接着班级里的同学纷纷举手都表示愿意和他交朋友。一堂尴尬而漫长的课就这样的结束，我想这件事情应该可以烟消雾散，可在一次无心的作文批阅中间我看到了这个爱哭男孩的一片篇作文，他用他优美的语言表达了他的快乐和朋友众多的骄傲。经过这件事我发现其实
10、教师对海的爱不需要流氓烈烈，感天动地，静静地，静静静的也可以改变孩子一世。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教育孩子。这句朴实的话却讲解了教育的实质，触摸了师德的灵魂。爱的教育其实不需要多么的惊天动地，也不需要多么的让人动人，也许你一句关怀的话语，一个鼓舞的眼神都将改变孩子的一世。那一节课让我和孩子都理解了，教育需要爱感情才是教育的核心，教师只有真实地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提升教育的质量，从而培养出有个性，有发展，有创新的学生。有古代全才美誉的亚里士多德说过：教育的根是苦涩的，但其果实是甜美的。把爱献给教育的人不
11、但有付出，也有回报。当老师们看到桃李满天下，专心血培养的学生成为社会栋梁时，我们付出的爱就获取了回报，我们就会欣慰地感觉自己是世界上最幸福的人，这就是爱的教育的真理。爱的教育即兴演讲稿篇三爱的教育(师德演讲稿)爱的教育作为班主任,我认为班主任是学生的老师，但在人品上是和学生相同的，所以在教育学生时要真挚对待每一个学生，充分相信每一个学生，建立友善的师生关系，师生之间能敞高兴扉，心情愉快的教与学。几年的班主任工作以来，我忙碌着紧张着，同时也充分着，快乐着!经过几年的不懈努力和探究，我总结了以下几点领悟：一、用爱去温暖和包含学生教育不可以没有爱，就像池塘不可以没有水相同，所以教师能否打开学生的心扉
12、，获得学生的相信，爱是首要条件。都说爱是没法均匀分给每一个人的，可是作为一个班主任对待班里的这群孩子一定得让他们都感觉到你的爱。也许有时我们会无心间忽视也许冷淡某个孩子，可是待到察觉时必定要及时调整，及时送出关爱。不论是学困生还是学优生，不论是家庭丰饶者还是家庭贫穷者，不论是爽朗外向者还是文雅内向者，我都全力做到视同一律，尽量让每个孩子感觉到我对他们的爱，我希望他们进步，期望他们提升。要用爱去努力培养学生优异的道德修养和意志质量。学生优异的道德修养和意志质量是素质教育中重要的一环。班主任是学校进行教育工作最直接的参加者和组织者，要教育学生建立远大的理想，建立正确的人生目标，培养他们的自觉性与坚
13、韧性，离不开对学生的感情教育。要用充满友善之心关注学生，做学生的聆听者。传统看法认为小学生还是孩子，应该多管教，不管及他们的想法。其实爱学生的一个重要内容就是要有足够的时间，让学生充发散表个人的想法和意愿，使学生可以自信地成长。二、擅长发现学生的闪光点，激发学生的踊跃性。陶行知先生以前劝说我们说：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生。假如教师随意思疑学生，伤害学生的自尊心，就会引起学生心里的愤慨和抗争，造成师生之间的感情对峙，那么教育就没法见效，尊敬学生，才能满足和保护学生的自尊心。我班有个男孩学习不努力，上课不守纪律，随意说话，做小动作，下课打闹，同学们总告他的状。但他聪慧
14、灵巧，特别爱劳动，每天不论能否是值日生，清早一来，下午放学他都主动拿起笤帚扫地，拿起拖把拖地。有一天课间我和他闲谈，我说：你是个爱劳动的孩子，你又那么聪慧，假如能自觉遵守纪律、爱学习那多好啊!你必定是一个品学兼优的勤学生。没想到今后今后他劳动更踊跃了，课堂纪律、学习都有明显的进步，在他的带动和影响下，常常和他一起嬉戏的调皮学生都有了进步。其实，每个学生都是一个完好的生命体，每个生命体都有闪光的地方。我们应抱着每个孩子都是一座宝矿的心态去热情地发现学生潜伏的优势，并想法想法创建条件，供给机遇，鼓舞孩子战胜自我，英勇实践，使这类潜能转变成孩子现实的能力，并逐渐增强、扩大„„
15、教师是孩子成长路上的帮助者，鼓舞者，在一路的共享欢欣，共渡难关中，老师的心和孩子的心就紧紧地连在了一起。三、不停地学习修善自我提升班级管理水平。班主任的工作许好多多，很重要的一个方面就是对班级的管理工作。1、要培养学生优异的习惯好习惯成就好人生，优异的习惯对一个人的成长是特别重要的。班里一部分同学好说脏话，打架，违反班级纪律，不可以踊跃完成作业，自制力差等。我充分利用班会课时间或抽出特地的时间提示学生哪些地方做的不好，应该如何改正。在课后注意观察他们的行为，依据学生的表现及时的夸奖学生，并建立模范。在平常学习中，时刻注意调动学生的踊跃性，逐渐养成认真听课、认真作业。下课好好休息、讲文明、讲礼貌
16、的好习惯。2、增强与家长的联系。教育不不过是教师的事情，它自己就是由社会、家庭、学校三方面来完成的。社会体系还没有启动，作为老师，我们能启动的也只有家长了。只有唤发迹长对孩子教育的重视，让他们与我们同步，我们的工作才能起到事半功倍的成效。开家长会的时候我让学生每人给家长写了一封信，说出自己的心里话。要求家长看完信后给孩子回信。让家长更多的认识孩子，知道孩子心里的真实想法，拉近了父亲母亲与孩子的距离。我常常与家长电话沟通,特别是一些同学出现异常变化的时候，我总是及时、主动地和家长联系，向他们认识状况。3、加大对学生自治自理能力培养的力度。经过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进步心，逐渐形成优异的思想行为质量。注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面
