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1、财产留给谁教学设计大同铁一中 张文创课型：新课教学目标：1、知识与能力：遗产的涵义及其必备条件；被继承人、继承人、继承权的涵义以及法定继承人的范围、继承顺序；遗产继承的方式，遗赠有别于遗嘱继承；协商解决继承问题、继承权受到侵害要依法予以维护。提高依法维护自己的财产继承权的能力。2.过程与方法：自主、合作、探究；设置问题情境系列故事一线穿。3.情感态度与价值观：在遗产继承中，除了要严格遵守法律规定外，还要大力传承和弘扬中华传统美德，践行社会主义道德，注重情义、互谅互让、相互尊重、相互宽容、协商解决继承问题。教材分析：1.重点：我国遗产继承权的实现方式；2.难点：当继承权发生争议时，我们应有的态度
2、；依法维护继承权。教学方法：多媒体手段协助教学 自学法、自主探究法、讨论法 问题情境教学法学法指导：以问题为核心，将教材新知识设置于一系列问题情景之中，通过情景设置条件的变化和一系列相关问题的提出，促使学生不断猜想、思考、讨论、归纳以获得问题的解决，逐步弄清本课所涉及的主要知识内容，让学生积极参与整个教学过程，从而能够运用所学知识解决一些生活中面临的实际问题。（一）教学过程：导入新课：港澳十大富豪，澳门首富何鸿燊，现任澳门旅游娱乐有限公司总经理，他控制的资产达亿港元之巨，个人财富有亿港元，澳门有三分之一的人直接或间接受益于他的公司。澳门人把赌王称作“无冕澳督”和“米饭班主”，是澳门博彩史上权势
3、最大、获利最多、名气最响、在位最长的赌王。在何鸿燊的89岁生日，四房太太并17位子女争家产。身体状况日渐不佳的何鸿燊，如果真的撒手人寰，正如徐志摩诗中：轻轻地我走了，正如我轻轻地来，轻轻地挥挥手，不带走一片云彩。既然不能带走，又留给谁呢？财产留给谁请同学们看大屏幕：我们今天和同学们共同讨论一个案例（多媒体展示案例）第一集：王老汉与李老太结婚40余年，夫妻恩爱、家庭和睦。王老汉病重。王老汉上有80岁的老母，下有二子二女，虽然大儿子王大是领养的，但一直与他们生活在一起，二老由大儿子照料；亲生儿子王二因贪污被判3年有期徒刑；大女王三去世，大女婿尽抚养义务，小女儿王四虽有一个和睦的家庭，但对二老的生活
4、起居不闻不问；王老汉还有一个亲弟弟王二汉，平时也经常走动。王老汉病重后，家中遗产进行了遗产继承的讨论：王四说：“王大是领养的，他没有继承权。”王大说：“嫁出去的女儿没有继承权；女婿更不行，王二是罪犯，他无权继承。”李老太说：“我是他的妻子，我也有权继承。”王老汉的弟弟王二汉也参与到继承的队伍中来了。王老汉尚未过世，其财产能继承吗？一 、我们享有继承权1、有关继承的基本概念（学生阅读课本，回答，多媒体展示）死者被称为被继承人接受遗产的人为继承人，死者遗留的个人合法财产称为遗产，继承权是继承人依法取得被继承人遗产的权利。教师：明白了这几个关于继承问题的概念后，让我们再来看案例。问题:王老汉尚未辞世
5、，财产能继承吗？是否所有的财产都可以继承？（学生回答）（学生回答，多媒体显示）第二集:次日王老汉病故,财产情况1、六间瓦房 2、存折2.4万元 3、2亩耕地 4、彩电 5、低价购得的赃车6、冰箱 7、欠外债2千元王老汉留下的财产哪些可以拿来继承？王老汉留下的财产全部可以拿来继承吗？2、作为遗产必须具备三个条件:其一,必须是公民死亡时遗留的财产其二,必须是公民个人所有的财产其三,必须是合法的财产第3集：王老汉病故后，家中为遗产发生了争执-王四说：“王大是领养的，没有血缘关系，他没有继承权。”王三女婿说：“我尽了赡养义务，我也有继承权。”王大说：“嫁出去的女儿泼出去的水，女儿没有继承权；王二是罪犯
6、，他无权继承。”李老太说：“我是他的妻子，我也有权继承。”王四说：“继承是成年儿女的事，长辈和未成年人无继承权。”王老汉的弟弟王二汉也参与到继承的队伍中来了-问题:案例中的人是否都属于法定继承人？问题:这些法定继承人是否都有资格继承王老汉的财产？（指导学生阅读教材77页，教师点评）3、法定继承人范围我国继承法第二章规定：被继承人的配偶、子女、父母、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母为法定继承人，享有继承权。（法定继承的范围是根据血缘关系、婚姻关系、抚养关系确定的）4、继承顺序配偶 子女 父母 第一顺序继承人兄弟姐妹 祖父母 外祖父母 第二顺序继承人我国继承法规定，继承开始后，第一顺序继承人继承，第二顺
7、序继承人不继承如果没有第一顺序继承人或第一顺序继承人放弃继承权的，由第二顺序继承人继承。王二汉属于第二顺序继承人，所以不能继承王老汉的遗产。分析：王二汉、王大、王二、王三女婿，王四，李老太、王老汉母亲，作为王老汉的法定继承人，都享有继承权；但王二汉作为第二顺序继承人不继承父亲的遗产。明白了谁能继承后,一家人依然为遗产的怎样分配愁眉不展.作为旁观者,你认为该怎么分配?请说明你的理由.案例：王家总财产:六间房、存款24000元、彩电、冰箱、债务2000元1、王的妻子:两间房和12000元存款2、王的母亲:一间房和1000元现金3、王大:一间房和2000元存款、债1000元4、王二:一间房和7000
8、元存款、债1000元5、王三女婿:1000元存款和冰箱6、王四:一间房1000元存款和彩电他们如此分配遗产合理吗？你认为应该如何分配？（p78)学生讨论回答5、遗产分割原则（1）均等原则(男女平等)；（2）不均等原则 照顾原则（养老育幼照顾病残） 权利义务一致原则； 协商原则 ； 和睦团结，互谅互让现在我们再来总结一下这个案例： 本案中王老汉的法定继承人有王二汉、王大、王二、王三女婿，王四，李老太、王老汉母亲，其中属于第一顺序的有王大、王二、王三女婿，王四，李老太、王老汉母亲，遗产应该由他们来继承，而作为第二顺序王二汉则不能继承，一般来说他们应该平均分配遗产份额。第4集：突如其来的变化正当他们
9、准备按照法定继承程序开始分割遗产的时候，李老太从他的遗物中发现一张遗嘱，遗嘱中写道：“在我病重之时，老母细心照料，平时长子王大最孝顺，我死后将遗产中的存款留给老母，剩余都归王大所有。”请同学们参照课本，想一想，本案依据的这种继承方式是什么继承方式？ 活动： 法庭辩论:到底应怎样分遗产?（自主学习 、小组讨论、代表辩论）分成两组，一组主张遗嘱分配，一组主张法定继承。运用本课知识点用法律术语进行辩论。辩后对学生提到的知识点进行总结。二、继承权的实现方式1、法定继承：它是指既由法律直接规定继承人的范围和继承顺序，又由法律直接规定遗产份额分配原则的继承方式。在我国现阶段，多数采用这样的继承方式，这是一
10、种十分重要的继承方式。2、遗嘱继承：遗嘱继承的含义：是指继承人按照被继承人所立遗嘱，继承被继承人遗产的方式。问题1：这种继承方式与法定继承有什么区别？遗嘱继承与法定继承区别：相同点：遗嘱继承与法定继承中继承人都必须是法定继承人。不同点：1、 继承顺序：遗嘱继承不受继承顺序的限制，法定继承受继承顺序的限制。2、优先使用:在法定继承和遗嘱继承中，遗嘱继承优先于法定继承。问题2：假如是你，你最希望谁来继承你的遗产？如果是法定继承可以不可以实现？（学生回答）问题3：从这里我们就可以看出遗嘱继承的特点是什么呢？遗嘱继承的优点：被继承人可以按照自己的意愿分配自己遗留的财产。遗嘱继承优先于法定继承问题4：我
11、们前面讲了遗嘱必须有效才能进行遗嘱继承，而遗嘱要有效，其中有一个条件是：遗嘱继承人必须是法定继承人中的一人或数人。遗嘱有效必须具备的条件： 立遗嘱人必须有遗嘱能力； 立遗嘱人的意思表示必须真实； 内容和形式都合法； 继承人必须是法定继承的范围内的一人或数人。第5集：时光倒流王老汉中年丧妻，独自一人将2儿2女抚养成人，儿女成家立业后，55岁的老人有了再婚的想法，但儿女顾及自己的脸面，多次阻挠老人再婚。儿女为打消老人再婚的念头，故意冷落老人，几年里一个个拒不回家。老人寒心之极，无奈请了一外地小保姆，照料日常生活。保姆对老人数年如一日无微不至悉心照料，并在工作之余经常向王老汉学习花卉栽培技术，在王老
12、汉的辅导下，考上了北京农业大学的函授班。五年后，老人写下遗嘱，将全部家产约20万元，留给了几年来对他关心照顾的小保姆，请问这是遗嘱继承吗？老人的遗嘱有效吗？3、遗赠：公民可以将自己的财产待死后不留给亲属，而赠给法定继承人外的人，这是法律允许的。（出示比尔盖茨、巴菲特、以及陈光标的资料，引导孩子树立正确阳光的财富观）问题5：当遗产继承开始时，家庭出现了激烈的纷争，您认为这样好吗？提示：不正确.他们的做法不利于人与人之间的和睦相处,会使亲情淡化,既违背道德的要求也违反法律的规定.问题6：面对纷争，你会怎么做？（教师指导学生从多个角度回答）问题7：看来不同的人会有不同的处理方法，你最赞同哪种做法？从
13、中我们可以得到什么启示？遗赠和遗嘱继承区别：相同点：都是通过遗嘱的方式，都是立遗嘱人真实意思的表示。不同点：遗嘱继承人只能是法定继承人，而受遗赠人却是法定继承人以外的人或者国家、集体。注意：受遗赠人获得遗赠的遗产，受我国法律的保护4、当继承权发生争议时(下节分解)（1）我们应尽量本着互谅互让的精神，积极协商解决。（2）当自己的合法继承权受到侵害时，要勇敢拿起法律武器维护自己的继承权。（学生畅所欲言。多媒体展示）教师小结：通过同学们的讨论，我们明白了当继承发生争议时，我们应尽量本着互谅互让的精神，积极协商解决。当自己的合法权益受到侵害时，还要勇敢地拿起法律武器维护自己的合法权益。课堂反馈：1、请
14、一位学生进行知识小结；2、请学生做课堂练习，教师讲解。侯耀文遗产纷争2007年6月著名相声表演艺术家侯耀文突然猝死，未留下遗嘱。侯耀文生前先后结过两次婚，均以离婚告终。两任前妻分别为他生下一女，大女儿名叫侯瓒，小女儿名叫侯懿珊。侯耀文的死亡，使他的两个女儿成为唯一的合法遗产继承人。侯耀文死后，侯耀文的主要遗产包括房屋、存款和收藏等财产，主要由侯耀华、牛成志、郭晓小等人管理。侯耀华称侯瓒在其父生前未尽到相应的照料义务而且惧怕侯瓒霸占遗产不给其妹，所以替侯耀文管理遗产。侯瓒及其妹只获得了其一处房产和一辆旧车。2009年7月，侯耀文之女侯瓒携妹妹将伯父侯跃华等4人告上法庭，要求侯耀华等人退还擅自处置
15、的遗产，这就是轰动一世的“侯耀文遗产案”。 2011年3月，侯耀文遗产风波告一段落，他的骨灰在去世四年后入土为安。教师引领：第一步：找遗产。（死亡遗留的个人合法财产）第二步：找遗嘱。看有没有遗嘱，如有看其是否有效（必备条件），如果有且有效，先按遗嘱的意思进行处理；处理之后还有剩遗产或没有遗嘱的，第三步：找法定继承人，先看有没有第一顺序继承人，有的话由第一顺序继承人继承，第二顺序继承人不继承；如没有看有没有第二顺序继承人，有的话由其继承。（二）、作业布置：搜集一个遗产纷争的时事案例，如侯耀文、梅艳芳、沈殿霞等，请你运用本课的知识点设计解决方案或进行点评。（三）板书设计：财产留给谁 被继承人的含义、遗产的含义及条件 （P76） 继承人、继承权的含义，法定继承人的范围（P77）我们享有继承权
