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1、校园里的画 教案教学设计 wlq教学要求1、学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。、通过读课文，了解课文内容，知道虚心学习别人的长处、待人宽容友好是感一种美德。教学重点：1、学习生字新词。2、朗读课文，理解课文内容，懂得要虚心学习别人的长处待人宽容友好。教学难点 ：课文中写了谁在画画，都画了什么画？时间：3课时第一课时目的：有感情地朗读课文，理解课文内容，知道虚心学习别人长处，待人宽容友好是一种美德。一、图画导入，揭题1、学校墙上有一幅漂亮的画儿，上面画着一群动物，画得跟真的一样，同学们想知道是谁画的吗？她还在这块黑板上画了什么？今天，我们就一块
2、儿来学习新课。2、板书课题。二、自学课文，初步了解课文内容1、提出要求1借助拼音自读课文，注意读准字音。2知道课文讲了一件什么事。卡佳和“我分别画了几幅什么画。找出文中几处写画画的内容，在这些句子下面做上记号。3标出自然段序号。2、学生自学课文。3、学生反应。三、以读代讲，理解一节。1、新来的卡佳在黑板上先画了些什么？哪幅画让我很不服气，你从课文哪一节知道的？自由读、节1你读懂了什么？2指导看图，从图中找出卡佳和“我，并从人物的动作神情中体会内心的活动。学生自由发言后学习、节。1卡佳是怎么处理这件事的呢？2你能想想看，卡佳当时心里怎么想的呢？分小组讨论3“我为什么有点生气？当时“我心里想些什么
3、呢？4引读第节最后二句，体会我当时的得意心情。5自由读第节，讨论理解“下午，我看见黑板前汇集了很多同学。他们说着、笑着。说什么？笑什么？6讨论：卡佳看到“我满脸不快乐的样子，是怎么想的，怎么做的？7出示第节中卡佳的话，自由读一读，说说读懂了什么？3、表演朗读一节。四、小结，齐读全文五、作业有感情朗读课文。第二课时目的：1、复述本课故事。2、学会本课生字，并会正确书写。一、复习自由朗读课文。二、讲一讲这个故事三、学习主字1、学生自学生字。2、学生反应，教师点拨。用分解部件法识记下列生字：透热病四、指导书写1、学生仔细察看生字在田字格中的位置。2、教师示范指导“救、血、愉字。3、完成课后练习2。第三课时一、读拼音，写词语。二、比一比再组饲。饭夺街作板夸佳炸临前吕很血愉串恳三、将搭配适宜的词语用线连起来。一条炸弹一张粉笔一串小船一个大口一支珍珠四、读句子，再加上括号里的词语写下来，使句子更具体。1、鱼向岸边游去。愉快地2、她点了点头。不好意思地资料提供者：.
