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1、贾勇语文：月迹贾平凹我们这些孩子，什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满 足；中秋的夜里，我们在院子里盼着月亮，好久却不见出来， 便坐回中堂里，放了竹窗帘儿闷着，缠奶奶说故事。奶奶是 会说故事的；说了一个，还要再说一个奶奶突然说：“月亮进来了！”我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地, 悄没声儿地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上：原来月亮是长 了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐 渐那爬得高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高兴起来, 又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了 呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢儿又亏了，缺了; 末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个
2、失望。奶奶说: “它走了，它是多多的；你们快出去寻月吧我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是 那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的, 灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树, 疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿。 我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，去疑心这骨朵 儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许 多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见 里边有了什么东西。“奶奶，那月上是什么呢？ 我问。“是树，孩子J奶奶说。“什么树呢？ ”“桂树J我们都面面相觑了，倏忽间，哪儿好象有了一种气息， 就在我们身后袅袅，到了头
3、发梢儿上，添了一种淡淡的痒 痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂清楚就是我们身 后的一棵了。奶奶瞧着我们，就笑了：“傻孩子，那里边已经有人了呢“谁？ ”我们都吃惊了。“嫦娥J奶奶说。“嫦娥是谁？ ”“一个女子。”哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该 是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。“有三妹漂亮吗？ ”“和三妹一样漂亮的J三妹就乐了 ：“啊啊，月亮是属于我的了！”三妹是我们中最漂亮的，我们都羡慕起来；看着她的 狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。我们便争执了起来，每 个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来, 给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧
4、你们的酒杯，你们都有一个月亮 哩！”我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮 的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使 人可怜儿的样子。大家都喝下肚去，月亮就在每一个人的心 里了。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去找吧。我们越觉察得奇了，便在院里找起来。妙极了，它真 没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，磁花盆儿上，爷爷的 锹刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片 的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地闪着银光，柔柔和和 得象水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾， 就大呼小叫了：“月亮在这儿！“妹妹几乎同时在下湾
5、喊道：“月亮在这儿！”我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑， 而且那一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又 在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里 也一定是会有的，噢，月亮竟是这么多的：只要你愿意，它 就有了哩。我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？ “月亮是我说要的J弟弟说。“月亮是个好。”妹妹说。我同意他们的话。正象奶奶说的那样：它是属于我们 的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白 光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无 际的天空也是我们的了：那月亮不是我们按在天空上的印章 吗？大家都觉得满足了，身子
6、也来了困意，就坐在沙滩上, 相依相偎地甜甜地睡了一会儿。注释1本文最初发表于散文1980年第11期，后编入散文集月迹，百花文艺出版社1982年出版。款款：徐缓的样子。3袅袅：形容烟气缭绕升腾的样子。4月桂：神话传说中的月中桂树。也借指月亮、月光。5掬：两手相合捧物。赏析与点评古往今来，大凡写月者，或“举头望明月，低头思故乡”， 抒发羁旅怀乡之情；或“但愿人长久，千里共婵娟”，写睹 月思人之意；或“春去秋来不相待，水中月色长不改”，感 叹人生的短促，时光的流逝而这篇散文却另辟蹊径，以 孩童的心态和目光来展示、描绘中秋之月迹，给人耳目一新 之感。标题“月迹”，可以有多方面的理解：是月的变化轨 迹；
7、也是孩子们寻月，即寻找美的足迹；还可以理解为月在 孩子们心中留下的美好印迹。全文不到两千字，却意蕴深远, 情味悠长。作者不仅生动地描绘了月光的娇美，也写出了孩子们对 月亮的热爱及他们天真好奇的性格。作品以“我们这些孩子, 什么都觉得新鲜，常常又什么都不觉满足”开篇，为后面的 “寻月”做好铺垫，并且用“新鲜”、“满足”串起全文：中 秋夜盼月之急切一一镜中月之惊喜与失望一一空中月之神 奇与迷人酒中月之可爱与可怜水中月之幽静与欢 呼一一“眼中月”之喜悦与满足，好一个由新鲜到满足的孩 童的真切的心理描述。特别值得回味的是：写酒中月实际上是为了写“月亮就 在每一个人的心里”，从而将散文的思想升华到一个新
8、的境 界。还有一处特别精彩：月亮在孩子们的“眼睛里”，使主 题再一次得到深化。作品中的“月”也不再是纯粹自然的明 月，它已经成为世间一切美好事物的象征。正如文中“三妹” 所言“月亮是个好”。孩童对它的热切的盼望、寻找、争执 的过程也正是人们对美好事物的不断探寻、追求、领悟的过 程。作者对蕴涵在文章中的哲理的揭示是不露痕迹的，借“奶 奶”之口自然而然地表述出来：“你们快出去寻月吧!” “孩子 们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！” “月亮是每个 人的，它并没走，你们再去找吧J正是在“奶奶”的引导 启发下，“我们”才领悟到：“只要你愿意，它就有了哩！”“它 是属于我们的，每个人的。”这种独具特
9、色的艺术构思，在 很好地表现了文章立意的同时，将读者引向清新优美、妙不 可言的审美境界。相关链接贾平凹(1952)原名贾平娃，陕西省商洛市丹凤县人， 当代著名作家。1975年毕业于西北大学中文系。曾任陕西人 民出版社文艺编辑、长安文学月刊编辑。1992年创刊美 文。主要作品有：长篇小说废都白夜怀念狼秦 腔等；中短篇小说集兵娃山地笔记野火集腊 月正月等；散文集月迹爱的踪迹心迹等。其 中，腊月正月获中国作协第3届全国优秀中篇小说奖;满月儿获1978年全国优秀短篇小说奖；浮躁于1988 年获美国飞马文学奖；废都1997年获法国女评委外国文 学奖；秦腔获第七届茅盾文学奖。思考与练习一、孩子们先后在哪些地方找到了月？二、历代文人把月亮作为美好事物的象征，你认为本文中的月亮有哪些美好的寓意？三、“奶奶”是怎样一个人？在文中起何作用？
