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1、大班语言 儿童诗欣赏八只气球夏堡幼儿园 肖凤教学目标：1欣赏儿童诗，感受诗中的幽默感，并能够用自己的语言进行仿编创作。2理解骄阳、淘气、先尝为快、探头探脑、粉身碎骨等词语的含义。3学习倾听同伴的观点，并能围绕一定的主题进行辩论。教学准备：大白纸一张。黑色笔每人一份。教学过程：1师：请小朋友们猜一个谜语“又圆又大，轻轻飘飘，不长翅膀，飞得老高”。朗诵诗歌前半段（“砰”等象声词略去。）2提问：l诗歌里说了些什么？l根据幼儿的回答将内容画在纸上，并及时地解释句子中难懂的词语。l八只气球都实现了自己的愿望，去了自己喜欢去的地方，他们开心吗？接下去，会发生什么事呢？为什么？l教师朗诵诗歌，请幼儿把气球爆
2、炸的声音表现出来。l幼儿分组，一半朗诵诗歌，一半表现象声词，鼓励幼儿用动作表现出气球的样子。3如果你是这八只气球中的一只，你会逃跑吗？为什么呢？(跟旁边的朋友谈一谈)这首诗是美国的一位诗人写的。这位诗人非常喜欢小朋友，他为小朋友们写了很多很多有趣的诗歌。他叫“谢尔”。让我们来听听谢尔在八只气球都逃跑以后说了什么：（朗诵）没人买的八只气球，挣脱束缚一起逃走。无论高飞还是四处漂流，就算粉身碎骨也是它们的自由。4现在请你们重新回答我的问题：如果你是一只气球，你会选择做什么？到哪里去？和谁在一起？请把自己的想法画在前面的画上。5分组表演：师：几只气球都没有卖掉在一天下午合伙逃跑气球带着线飞向天空，开始了他们的自由行动。一只（其他小朋友配上爆炸声。）请幼儿按照“逃跑”和“不逃跑”分为两组，说说自己的理由，并对别人的理由提出质疑。6总结：其实，不管让你的气球选择到哪里，做什么，都是你们的自由。就像平时，我们也有决定自己做什么事情的自由，选择和谁做朋友的自由。怎样才能既自由，又保证自己的安全呢？我们要经常考虑这个问题，才能得到真正的自由。
