《二年级语文《手捧空花盆的孩子》知识点》由会员分享，可在线阅读，更多相关《二年级语文《手捧空花盆的孩子》知识点（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、二年级语文手捧空花盆的孩子知识点这是一篇很有教育意义的童话故事，讲述的是国王用一种独特的方法选继承人：谁能用种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。亲爱的读者，下面给大家分享关于二年级语文手捧空花盆的孩子知识点，欢迎阅读!二年级语文手捧空花盆的孩子原文很久以前，有位国王要挑选一个孩子做继承人。国王吩咐大臣给全国的每个孩子发一些花种，并宣布：谁能用这些种子培育出最美的花，谁就是他的继承人。有个叫雄日的孩子，他十分用心地培育花种。十天过去了，一个月过去了，花盆里的种子却不见发芽。雄日又给种子芽了些肥，浇了些水。他天天看啊，看啊，种子就是不发芽。国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥
2、上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。突然，国王看见了手捧空花盆的雄日。他停下来问：“你怎么捧着空花盆呢?”雄日把花种不发芽的经过告诉了国王。国王听了，高兴地拉着他的手，说：“你就是我的继承人!”孩子们问国王：“为什么您让他做继承人呢?”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?”二年级语文手捧空花盆的孩子知识点字词：继承、花种、培育、发芽、拥上、街头、花盆、鲜花重点句子：国王规定的日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的花盆拥上街头。国王从孩子们的面前走过，看着一盆盆鲜花，脸上没有一丝高兴的表情。孩子们问国王：“为什么您让他做继
3、承人呢?”国王说：“我发给你们的花种都是煮熟了的，这样的种子能培育出美丽的鲜花吗?”二年级语文手捧空花盆的孩子教案一、朗读课文1、读了课题，你有什么问题吗?2、学生质疑。3、教师小结：同学们，你们提出的问题太好了。让我们一起学习课文了解这个新同学，然后，我们再作决定，是否和他成为朋友吧。二、初读课文，认识生字、新词。1、请同学们借助拼音，自己读渎课文。画出本课的生字，标出自然段的序号。然后和你的伙伴在组内交流自学情况。2、学生自学后在组内交流。三、认识本课中的生字、新词1、教师出示红、白两色的生字卡片，指导学生认读生字红色卡片：十分 要 没有 一位 孩子 挑选白色卡片：花盆 一位 挑选 并 宣布 十分规定 盛开 一丝 发芽 表情 煮熟2、说说这篇课文共有几个自然段呢?(四个自然段)3、同桌互读课文，并相耳评价。要求，读准生字、新词的读音。四、再读课文，初步解疑。1、(小黑板出示)解题时学生提出的问题思考题：(1)这个手捧空花盆的孩子是谁”(2)他怎么捧着空花盆呢?(3)他为什么要捧着花盆?(4)他和放羊的孩子一样吗?他爱撒谎吗?2、请同学们再读课文(个别读)，你能解答哪个问题呢?3、学生自学，小组交流。4、全班汇报。5、教师小结：同学们对文章的#39;内容都比较清楚了，此时，你们还有什么疑问吗?6、学生质疑。二年级语文手捧空花盆的孩子知识点1
