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1、大班一日活动计划24168大班一日活动安排上午一、晨间活动：1、款待幼儿能主动老师问好与家长再见。能清楚表达今日的身体情况2、桌面游戏（玩玩具）能沉静的玩玩具。三、早操活动：徒手操器械操二、地区活动重点指导美工区美工区：折手表目标1、锻炼幼儿正反折的能力。2、能清楚的折出一条线。四、授课活动一活动名称：我长大了活动目标：1、经过才艺显现，感知自己长大了。2、谈论自己长大的原因及自己的生长过程。3 、激发幼儿爱父亲母亲、爱生活的感情。活动准备：诗歌我最爱祖国、各样职业的图片/1/6活动过程：1、复习诗歌我最爱祖国，感觉自己从小班到中班直到大班自己的想法的变化，体验自己长大了。教师朗读诗歌：小班的
2、时候，老师问我，你最爱谁？你最喜欢什么？中班的时候此刻我上大班了教师和幼儿一同谈论为什么自己的想法不断变化，是自己长大了吗？上了大班小朋友知道了好多事情，也学会了好多本领，那我们为什么能学会这么多的本领呢？（引导幼儿谈论自己长大的原因：是妈妈的爱惜，自己的努力，认真认真，坚持、耐心、勤苦在谈论中感觉自己的长大的经历及自己的成长过程）2、才能显现。既然小朋友们知道自己长大了也会好多本领，那小朋友能不可以给大家显现一下自己的本领呢？引导幼儿自由显现，培养幼儿的勇敢勇敢，体验自己长大及拥有本领的成就感及骄傲感。3 谈理想，教师合时出示各样职业的图片。师：我们此刻是大班的小朋友了，你们想一下，当你连续
3、长大，你上了小学、中学、大学今后，像老师这样你会有什么梦想呢？将来当你长得更大了，你会做什么呢？（引导幼儿想象，激发幼儿想象创办的积极性，为了更高的目标而努力）活动延长：让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。五、入厕洗手喝水（ 1）入厕后能主动洗手。（ 2）能双手拿水杯，不洒水六、游戏活动游戏前准备活动游戏名称：穿树林2/6游戏目标1、锻炼幼儿曲线跑的能力。2、培养幼儿的合作能力游戏准备：平坦的场所游戏弄法：幼儿分为四队先让两队当小树，其他两队穿，穿事后迅速拉妙手，让先做小树的穿。比比哪对穿的又快做的又好。自由活动：玩大型器械（指导个别幼儿拍球）七、午餐：1、值日生能清楚的介绍食谱，知道食品
4、的营养价值。2、幼儿能沉静快乐就餐。下午活动安排一、午睡：1、幼儿能自己能脱衣服上床，并整理好自己的衣物。2、能自己沉静入睡，不影响别人入睡。二、起床、洗手、吃点心：1、幼儿能自己穿衣服，沉静起床，可以互相帮助。2、能用正确的方法洗手，知道排队等候不拥挤。3、能沉静地吃点心，不浪费。三、授课活动：活动名称：长度守恒活动目标3/61、经过操作让幼儿理解物体的形状、地点发生变化后物质的长度不变。2、可以用语言表述操作过程和结果。3、发展幼儿判断分析能力。活动准备：长度相同的两个彩棒，长度相同的两根铁丝，长度相同的两根毛线，每位幼儿两根纸条一张白纸，胶水。活动过程:1、以圣诞节导入。师：你们知道今日
5、是多少号吗？是什么日子？（圣诞节）你们都收到礼品了吗？看看老师收到了什么礼品？（出示彩棒）2、演示谈论。（1）拿出两根彩棒，请幼儿比较能否相同长，为什么？(小朋友们你们看看我收到了什么礼品？这里面还有问题呢？你们想不想知道是什么问题？我们做做看看好不好啊？)A、出示题目纸：将彩棒如图放“=”“|”请小朋友们分别观察这两根彩棒能否相同长？你是怎么知道的？B、教师变化摆放的地点让幼儿观察能否相同长。为什么？如图摆放请幼儿观察：“”“+”“/”“”（2）观察谈论他们能否是相同长，为什么？假如回答不上来可以进一步提问“是刚才用的彩棒吗？相同长吗？”4/6（3）出示毛线。请幼儿观察谈论，能否相同长?毛线
6、相同长一根做成蝴蝶结。（4）出示铁丝。请幼儿观察谈论，能否相同长?改变形状如图：“”“”“o”小结：彩棒的地点变了但他的长度是不变的，铁丝、毛线的形状变了但它的长度也是不变的。3、操作谈论。（1）出示纸条请幼儿观察他们相同长吗？老师改变形状请幼儿观察此刻他们还相同长吗？老师出示典范，请幼儿观察。（2）请幼儿操作幼儿每人两根纸条，幼儿自主操作。请幼儿观察改变形状后的纸条还相同长吗？将做好后的用胶粘在纸上。并将纸装修漂亮！老师巡回指导。4、将作品进行显现。四、离园（ 1）能整理好自己物品，沉静等候离园。（ 2）知道离园后的安全。授课反省：学习长度守恒5/6数学是一门逻辑性较强的学科，它更重申内容的
7、连接性，还有诸多的数学活动指导技巧，如：语言应精练、问题设计应慎重、应在游戏中学数学不论成功或失败，我参加与其中的授课活动，感感觉益匪浅。1、授课环节设计合理授课环节设计合理、紧凑，能由浅入深，层层深入，向来吸引幼儿的注意力，开拓幼儿的思想。活动中幼儿简单理解和掌握，整个活动平实顺畅，没有华美繁琐的教具，真实做到高效低耗。2、教具学具的选择贴近幼儿生活成功的一堂课离不开授课具的选择，数学活动必定借助直观、形象的教具进行演示、解说、操作，引导幼儿学习、掌握数学知识。“学习长度守恒”活动，选择了幼儿生活中极易接触到的东西：电线、纸条、塑料小棍等。并牢牢环绕“相同长的纸条（电线、毛线）不论地点、形状
8、有什么变化，长度是不变的”这一重难点序次渐进组织授课，调换幼儿的学习兴趣，让幼儿感觉到数学交融在我们的生活中，感觉数学的魅力。3、灵巧办理讲堂情况在活动中能较好驾御讲堂，灵巧办理讲堂情况。能依照幼儿的表现及时加以引导，因材施教。如：当个别幼儿受前面相同长东西的影响，不假考虑地说卷成一团的纸条和一张长纸条相同长时，能及时教育幼儿没有经过认真、认真的考证，不可以随意必定它们相同长。培养幼儿认真、当心考证的科学质量，获取优秀见效。4、不足之处（ 1）教师在活动中，是参加者、合作者，充分表现了教师的引导作用。可是，幼儿显得有些拘束，表达欲望和着手操作热情没能达到预期见效，优秀的师幼互动不够。（ 2）假如能依照幼儿爱竞赛、喜游戏的特点运用游戏情节，表现幼儿的童真童趣会更圆满。6/6
