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1、道德讲堂建设实施总结2011 开展“道德讲堂”建设的实施总结为认真贯彻落实上级文件精神，大力实施公民道德建设工程，不断提高文明城市建设水平，经研究决定在全局开展 “道德讲堂”建设。制定实施方案如下: 一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以建设社会主义核心价值体系为根本，以加强“四德”建设为重点，用“身边人讲身边事、身边人讲自己事，身边事教身边人”的形式，大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，努力形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践，营造“崇德尚善”的浓厚氛围。二、工作内容充分发挥“道德讲堂”导向、平台、辐射作用，在建设工作中做到形式
2、多样化。以“我唱、我看、我听、我诵、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，充分尊重干部职工意愿，设计多样化的宣讲形式，使群众易于参与、乐于参与。三、建设内容建设“道德讲堂”是提高社会文明程度和公民道德素质的有效载体，是文明城市创建测评工作重要考评项目之一。我所领导班子抓好示范带动，健全各类制度，精心策划组织，确保“道德讲堂”建设稳步推进。 “道德讲堂”主要以倡导勤政廉洁、忠诚负责、知礼守礼等为主要内容，将参与“道德讲堂”纳入干部职工教育培训体系，引导干部职工牢固树立立党为公、执政为民意识，改进作风、提升效率、搞好服务，争做公民道德建设的实践表率。四、保障机制 (一)要加强组织领导。领导充分认识“
3、道德讲堂”建设的重要意义，建立完善主要领导负总责、分管领导抓部署、职能科室抓落实的领导体制和工作机制，结合实际制定工作方案，将活动推向深入，把 “道德讲堂”建设作为提高全所干部职工思想道德素质的重要举措。 (二)强化宣传推广。结合自身工作实际，加强“道德讲堂”建设工作的宣传报道，及时予以大力推广，在全所营造出“讲道德，做好人”的浓厚氛围。南安市卫生局卫生监督所 2011 年12 月8 日 “道德讲堂”建设实施方案 为贯彻落实党的十七届六中全会精神，进一步弘扬传统文化、普及道德规范、宣传道德楷模、引领道德风尚，推进创建全国文明城市工作，按照市文明委关于印发韶关市“道德讲堂”建设实施方案的通知要求
4、，我校决定开展“道德讲堂”建设活动，特制定以下实施方案。一、指导思想与工作目标以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻公民道德建设实施纲要，倡导师生“在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心”，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到“教育一代人，引导两代人，影响三代人”。建设“道德讲堂”，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，为教育强校提供思想道德保障。二、“学校道德讲堂”工作原则1、实践性与实效性原则。以师生亲身实践、参与活动
5、、体验学习为主要方式，通过宣讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和实效性。2、整合与互补原则。将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。3、全体性与主体性原则。面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生健康教育整体氛围的形成。三、目标任务建设“学校道德讲堂”的主要目标是：以提升学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和
6、个人品德等“四德”建设为重点，强化宣传教育，引导小学生“积小善为大善”、“积小德为大德”，自觉成为道德的传播者和践行者。建设“学校道德讲堂”的具体目标为：形成“好人好报”的社会共识，推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“学校道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为群体意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导学生在实践中完善自我，提升素质。营造“崇德尚善”的浓厚氛围。把对学校重点人群的教育引导作为突破口，以点带面，使学生在参与中认知、感悟、接受、提高，人人争做道德建设的参与者和先行者，使“讲道德、做好人”蔚然成风。四、建设“学校道德讲堂”的主要内容“道德讲堂”以加强社会公德、职业
7、道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为主要内容。1.社会公德建设主要包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以“礼仪”为核心。2.职业道德建设主要包括：诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以“诚信”为核心。3.家庭美德建设主要包括：夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以“和睦”为核心。4.个人品德建设主要包括：友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以“友善”为核心。五、方式及途径1.队伍要丰富化。要组建专兼职结合的宣讲队伍，一是要发挥学校骨干老师、优秀班主任、学科教师的带头示范作用；二是要整合家庭、社区资源，邀请其中的优秀代表参
8、与学校教育，形成育人合力；三是要特别重视发动各级美德少年、五好少年、优秀少先队员、三好学生作为宣讲员，发挥身边好人的作用，邀请他们现身说法，以点带面。2.形式要多样化。以“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”为主要模式，设计多样化宣讲形式，使广大学生易于参与，乐于参与。一是“我听”：以培训报告、巡回讲演等形式，听道德故事，悟优秀品质；二是“我看”：以演绎展示、学习发现等形式，把典型事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学；三是“我讲”：以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事；四是“我议”：以辩论讨论、评议总结等形式，评议身边的好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境
9、界；五是“我选”：以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物，由学生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等；六是“我行”：以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，见贤思齐，转化行为。3.时间要经常化。要定期不定期地进行宣讲，利用国旗下讲话进行集中宣讲，结合民族精神月建设统一开展活动；要将“道德讲堂”作为今后一个时期学生道德教育的重要内容。4、开展“五个一”活动（原则上每月开展一次）。（1）“唱一首歌曲”（唱歌曲）：开场时同唱公民道德歌，使大家静心。（2）“讲一个故事”或“看一部短片”（学模范）：观看道德模范视频短片，讲述一段道德模范事迹或身边好人的善行，引发大家
10、深思。可邀请本地道德模范、身边好人前来“道德讲堂”讲述事迹，也可组织本单位的优秀员工讲述自己的事迹。短片可选择一些反映道德建设、宣传道德模范的影视片、专题片播放。（3）“诵一段经典”（诵经典）：诵读一段中华传统道德经典篇章，启发道德心。（4）“作一个承诺”（发善心）：全体或个体根据自身情况主动作出道德承诺或善举。如：“做一个勤劳人，做一个善良的人”。“存好心、做好事、当好人、有好报”。（5）“送一份吉祥”（送吉祥）：故事主人公和宣讲员向大家送出寓意吉祥的小纪念品。活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）。体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照
11、片、录像等影像资料，体现活动成效。韶关市吴礼和中心小学 2012-9 汐子小学“学校道德讲堂” 建设 实 施 方 案 为了切实把我校建设成道德讲堂类型学校， 充分发挥文明育人 的办学特色，根据我校及学生实际制定本实施方案。 一、 指导思想和工作目标 以“三个代表、 八荣八耻” 重要思想和科学发展为指导， 引导学生勤奋学习， 刻苦锻炼， 学会礼貌、 诚实、 尊敬、 孝顺、 自强自信;培养当代青少年的忧患意识和责任感， 在利益面前学会必要的取舍，爱国守法、 对社会尽责。 以加强社会公德、 家庭美德和个人品德等 “三德” 建设为重点， 通过“道德讲堂” 建设， 建立以学校、 年级、 班级为主的思想道
12、德教育平台， 普及道德理念、 讲述道德故事、 弘扬道德精神、 展示道德力量， 引导广大学生开展修身律已活动， 进行自我心灵净化， 不断提高学生道德素质， 提升校园文明程度。 教育学生领悟美德是石， 敲出希望之火; 美德是火， 点燃希望之灯; 美德是灯， 照亮人生之路; 美德是路， 引领我们走向灿烂的明天。 二、 加强领导与保障措施 1. 学生的思想品质关系到祖国的未来， 对学生的品德教育不能停留在口头上， 学校道德讲堂建设刻不容缓， 为了把“道德讲堂” 建设纳入学校工作重之一， 作为推动中小学生思想道德建设的基础工程和“创文” 的重点工作来抓， 特成立领导机构， 成员如下: 组长: 杨长翠 副
13、组长: 凌旭斌 邓 胜 组员: 黄 嵘 黄冬梅 凌洁及各班班主任 2. 是加强物质保障， 我校要结合实际开辟“学校道德讲堂” 场所， 并确保物资的落实。 3. 是加强制度保障， 建立健全 “学校道德讲堂” 建设的各类制度。 三、 具体工作: 1. 加强组织领导。 组织全校师生学习“道德讲堂” 活动建设的重要性和必要性， 建立完善机制， 认真组织实施， 确保学校道德讲堂建设落实于实践， 。 2. 确定内容: 以贴近实际、 贴近生活为原则， 以思想道德教育为核心内容， 辅以文明礼仪、 心理健康、 性格养成、 科学学习、 艺术修养等理念和知识的普及。 一是社会公德建设: 主要包括文明礼貌、助人为乐、
14、 爱护公物、 保护环境和遵纪守法等， 以“文明” 为核心。二是家庭美德建设: 主要包括孝敬长辈、 邻里团结、 勤做家务等， 以“孝敬” 为核心。 三是个人品德建设: 主要包括友善互助、 明礼守信、热情诚恳、 自强自立、 艰苦奋斗等， 以“友善” 为核心。 3. 明确教育主题、 活动目的， 突出活动重点。 结合学习雷锋“做一个有道德的人”、 感恩节“学会感恩”、 清明“踏着先烈足迹， 祭扫烈士墓， 缅怀革命烈士的丰功伟绩” 等主题活动， 教育学生力争做一个对社会有用的人; 要充分发挥少先队组织作用， 以重大节日、 重要人物和重要纪念日为契机， 通过丰富多彩的少先队活动， 提高德育实效。 组织、
15、号召学生适时适机的到百色起义纪念馆、 纪念碑、 粤东会馆等地参观学习， 利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、 集体主义教育， 引导学生树立正确的人生观、 世界观、 价值观。各节日活动主题、 目的如下: . 清 明 节 教育主题: 缅怀先人、 文明祭扫等。 活动目的: 通过开展清明节主题教育活动， 使学生了解清明节的渊源、 含义、 习俗以及纪念方式。 使他们知道清明节原是祭祀祖先的节日， 而如今更多的是在这一天开展祭扫烈士陵墓、 悼念先烈的活动。通过组织学生参加祭扫先烈、 缅怀先烈丰功伟绩的活动， 丰富清明节的节日含义， 引导学生崇敬先烈， 树立正确的人生观、 价值观， 推进我校的民族精神教育。 . 端午节 教育主题: 关爱生命、 激扬精神、 眷念家国、 健康生活 活动目的: 通过端午节主题活动的开展， 让学生了解端午节的相关来历、 传说故事和习俗活动， 感受中华民族传统节日中折射出的浓郁的民族文化气息。 讲屈原的故事， 以屈原的人物故事为材料， 向学生宣扬中华民族民族气节。 同时， 通过活动， 体会端午节的节日主题内涵， 促使学生们在丰富的活动中树立健康的身心意识， 快乐成长。 . 五一
