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1、关于加强和改进中小学德育工作的意见吴翀燕为贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和省委、省政府关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的实施意见，切实加强和改进未成年人思想道德建设，全面提高青少年思想道德素质，充分发挥中小学校在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂的作用。结合我区中小学德育工作的实际，提出如下意见：一、提高认识，统一思想，增强德育工作的责任感和紧迫感。中小学生是祖国的未来和希望，是社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家的前途和民族的命运。高度重视对中小学生的道德教育，努力提高他们的思想道
2、德素质，是我们党的优良传统，是党和国家事业后继有人的根本保证。随着对外开放的日益扩大和我国社会主义市场经济的深入发展，为广大中小学生了解世界、增长知识、开阔视野提供了便利的条件，同时，某些腐朽没落的文化、低级庸俗的生活方式给中小学生的成长带来不可忽视的负面影响。在各种消极因素影响下，少数学生精神空虚，道德行为失范，有的甚至走向违法犯罪的歧途。对此，我们一定要有清醒的认识，广大教育工作者，要强化“育人德为先”的观念，增强教书育人的责任感、使命感，克服学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象，努力解决好德育工作“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的倾向，真正把德育工作放在学校工作的首位
3、，采取切实有效的措施，把德育工作落到实处。坚持把教会学生做人，做一个有益于社会、有益于人民的人作为学校教育的宗旨，要充分调动青少年学生为民族振兴、祖国富强和人民富裕而发奋学习的积极性，培养和造就具有高尚思想道德品质和良好道德修养、掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实本领的建设者和接班人。二、明确任务，确定目标，强化中小学德育工作。中小学德育的主要任务是：（1）从增强爱国情感做起，弘扬和培育以爱国主义为核心的伟大民族精神。深入进行中华民族优良传统教育和中国革命传统教育、中国历史特别是近现代史教育，引导中小学生认识中华民族的历史和传统，了解近代以来中华民族的深重灾难和中国人民进行的英勇斗争，从小树
4、立民族自尊心、自信心和自豪感。（2）从确立远大志向做起，树立和培育正确的理想信念。进行中国革命、建设和改革开放的历史教育和国情教育，引导中小学生正确认识社会发展规律，正确认识国家的前途和命运，把个人的成长进步同中国社会主义事业和祖国的繁荣富强紧密联系在一起，为担负起建设祖国、振兴中华的光荣使命做好准备。（3）从规范行为习惯做起，培养良好道德品质和文明行为。大力普及“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范，积极倡导集体主义精神和社会主义人道主义精神，引导中小学生牢固树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，懂得为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与
5、人、人与社会、人与自然等基本关系。（4）从提高基本素质做起，促进中小学生的全面发展。努力培育中小学生的劳动意识、创造意识、效率意识、环境意识和进取精神、科学精神以及民主法制观念，增强他们的动手能力、自主能力和自我保护能力，引导他们保持蓬勃朝气、旺盛活力和昂扬向上的精神状态，激励他们勤奋学习、大胆实践、勇于创造，使他们的思想道德素质、科学文化素质和健康素质得到全面提高。三、创新思路，拓宽渠道，扎扎实实做好德育工作。德育的关键在于实效性，这就需要创新工作思路，进一步拓宽德育渠道。在实际工作中，我们要确立以培养青少年的基本道德观念、良好习惯和社会责任感为宗旨，以学校德育教学改革、少先队建设、开展读书
6、教育活动为主要内容，以实践基本道德规范为着力点，坚持重在建设、以人为本和“三贴近”（贴近学生思想实际、生活实际、学习实际），从基础工作做起，从具体事情抓起，引导中小学生努力提高思想道德素质。同时，要拓宽视野，努力构建一个贯通学校内外的德育大平台，兼顾社会、社区和家庭，形成内外联系、协调沟通与衔接的德育网络。1、改革德育教学模式，发挥学生主体作用德育的主渠道在课堂，寓德育于教学之中，是德育工作的重要途径。要改变德育与学科教学“两张皮”的现象，要改进品德课和社会政治课的教学方法，把传授知识和陶冶情操有机结合起来，寓思想品德教育于知识传授之中。要按照课程改革的要求，一是转变教师的教学方式和学生的学习
7、方式，构建平等、和谐、互动的师生关系入手，调动学生在课堂教学中的积极性和参与意识，让学生的道德情感体验在民主、平等的课堂氛围中感悟、内化和升华。要提高教师对学科德育工作的认识，充分挖掘课程的德育资源，加强德育与学科的渗透与融合，找准学科德育的切入点、渗透点、结合点，研究学科教学中德育的环境与情景，有效地实施德育渗透，让学生在学习知识与技能的过程中，使情感、态度和价值观得以确立。2、深化学生良好道德品质和文明习惯的养成教育。要进一步贯彻落实教育部颁发的中小学生守则、小学生日常行为规范和中小学生日常行为规范。大力开展中小学生文明行为习惯的养成教育，要把培养学生文明礼貌的行为习惯作为中小学德育的基础
8、性工作，持之以恒地开展下去。要把学生文明行为习惯的养成教育与创建良好的校园文化、开展社区服务、参加公益劳动等活动紧密结合起来，培养学生积极健康的生活情趣和文明习惯，使守则和规范深入人心，成为广大中小学生的自觉行为。要引导广大中小学生从小养成良好的行为习惯，自觉遵守社会公德。要积极开展健康的富有趣味的校园文化活动，争创道德示范文明学校。3、加强对中小学生的诚信教育。努力打造诚信校园。诚实守信是做人的根本，“诚信”是人们心灵中无时不在的警察，它约束和规范着人们的一切思想行为。开展诚信教育从诚实、信赖、尊重、责任、关爱等方面入手：（1）诚实：不欺骗、不偷窃、遵守小学生日常行为规范；（2）信赖：坚持真
9、理、互相信任、热爱国家、热爱集体；（3）尊重：尊重别人，宽容差异，不存偏见，举止礼貌，用语文明，用友善的方式处理愤怒和争执；（4）责任：干好本职工作，努力学习，敬业奉献，自控自律，不遮掩过失；（5）关爱：善良，热情，宽恕，助人。要从小培养学生做一个诚实信用之人，要求他们以诚实的言行对待他人，乐于助人，严格要求自己言行一致，表里如一，不说谎话，作业考试不偷看，不抄袭。要求他们守时、守信，有责任心，承诺的事一定要做到，言必行，行必果，遇到问题，要勇于承担责任，人人争做诚实守信的标兵。4、加强学生心理健康教育良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实
10、施素质教育的重要内容。开展中小学心理健康教育，要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实践性与实效性，要有针对性地实施教育，面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康了教育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高，要关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平，尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积极做到心理健康教育的科学性与针对性相结合，面向全体学生与关注个别差异相结合，预防、矫治和发展相结合，教师的科学辅导与学生的主动参与相结合，助人与自助相结合。四、健全机构，优化队伍，促进学校德育工作。各中小学校要建立健
11、全德育工作机构，建立学校与家庭、社会密切合作的机制，运用家长委员会、家长学校、家长会、家访等有效载体，加强沟通，共同努力，帮助学生健康成长。要建立全员参与的德育制度，不断优化德育队伍，努力营造一种“处处是德育，润物细无声”的学校德育氛围。1、切实加强师德建设百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。发展教育事业，关键靠教师，学高为师，德高为范。师德是教师最主要的素质。加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，是做好学校德育工作的先决条件。教师的一言一行都会产生重要而持久的影响，教师只有在思想政治上、道德品德上、教风学风上，以身作则，率先垂范，才能真正做到为人师表、教书育人。要认真贯彻中华人民共和
12、国教育法、中华人民共和国教师法和中小学教师职业道德规范，关心学生，热爱学生，言传身教，以高尚的道德情操引导学生健康、全面发展。学校要坚持把师德建设作为教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务，常抓不懈，常抓常新。要制定和完善有关规章制度，充分调动全体教师工作积极性与责任感，使师德建设更上一层楼。2、加强班主任队伍建设班主任是学校德育工作最基层的组织者、指导者和实施者。各校要重视班主任工作，明确每一位教师都有承担班主任工作的责任，并采取措施鼓励教师积极主动地承担班主任工作，激励思想素质好，业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任，要加强对班主任的培训和指导，提高班主任的工作水平。要以班主任建设为龙头
13、，带动全体教师教书育人的积极性，使每一位教师都能关心学生人生观、价值观的形成，关心思想道德的健康成长，将教书育人的要求融于各个教育教学环节之中。3、充分发挥团队组织的作用要充分发挥学校党团组织、少先队、学生会和其他各种社团的优势，开展丰富多彩的团队活动和班级活动，努力营造轻松、民主、活泼、健康向上的班风、校风，充分调动和发挥学生自觉提高道德修养的主观能动性，调动学生自我管理的主动性和创造性，培养学生的自主自立精神。五、认真抓好几项德育工作。1、开展爱国主义教育。要大力弘扬民族精神，从小培养学生的爱国主义情感，引导学生认识民族的历史和传统，特别要了解近代以来中华民族深受外国列强侵略的苦难史以及抗
14、击外来侵略的光荣传统。爱国主义教育要大处着眼，小处着手，从小到大，由此及彼，从爱学校、爱家乡做起。当前要以纪念抗日战争胜利60周年和长征70周年活动为重点，开展好“中小学弘扬和培育民族精神月”活动，各校要结合爱国主义教育，开展社会调查，了解当地日本侵略者当年所犯滔天罪行，用活生生的事实教育学生，激发他们的爱国热情，增强民族自尊心和责任感。2、积极参加全市80万师生打造诚信校园活动，以实际行动迎接10月“市80万师生打造诚信校园现场研讨会”的召开。3、全区拟在2005年11月上旬召开“金东区中小学德育工作研讨会”，重点研讨养成教育、诚信教育、班主任工作、校园文化建设等内容，请各中小学校认真做好经验交流的准备工作。 二00五年七月二十日
