《中班主题优秀教案及教学反思《邮递员》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中班主题优秀教案及教学反思《邮递员》（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中班主题优秀教案及教学反思邮递员一设计意图：一天，传达室李老师送给班上老师一封信，孩子们问：信是从哪里来的谁寄给您的呀我知道信是李老师送来的不对，是邮递员叔叔送来的听着孩子们的议论，看着孩子们幼稚的小脸，我们做了解答并决定以此而开展邮递员的主题活动。同时我们分析，开展此活动也有着良好的其它条件：班上李进的爸爸在邮局工作;我园地处清华大学校内的清华园社区，离邮局很近，许多孩子经常从那里路过。二主题目标：1.引导幼儿了解邮递员的工作，了解邮件的种类，寄信的方法、步骤等，培养幼儿集邮的兴趣。2.综合运用观察、讨论、操作、参观、尝试等多种手段，使幼儿全面地、积极地参与活动，学到新知识，提高多种技能。三
2、活动准备：1.师生一起布置环境，制订和丰富主题网络内容。2.图书、图片、集邮册、放大镜、彩笔、绘画纸、信封、邮票及废旧纸盒、各色纸等。四活动过程：活动一：参观邮局过程：1.师生讨论：到邮局我们看什么你想了解什么内容;文章出自.屈.老师.教,案网#39;我们怎样与人交谈2.参观邮局。1)来到邮局门口，认识邮电局三个字。2)请一邮递员为小朋友介绍各部门名称及主要工作内容：邮政储蓄台、领取包裹台、普通邮寄处、服务台、局长值班台等。3)幼儿分组参观、与工作人员交谈。怎么寄信呀为什么要用邮票呢信是怎样寄走的打包机是怎么用的、给什么东西打包呀什么是邮政编码、它有什么用4)了解尝试触摸式电脑及其内容。邮政发
3、展史;全国各地邮政编码、集邮知识等。3.回园交谈：你最感喜欢的是什么与谁交谈了，谈了什么(结束。)点滴记录：孩子们兴趣很高，他们不停地与同伴交流，对工作人员提出的问题也是五花八门。因提前已与邮局联系好，因此各环节井然有序，孩子们特别喜欢那台触摸式电脑，一只只小手摸索着，当看quot;集邮知识中我国历年来发行的邮票时，孩子们顿时被其色彩鲜艳而内容丰富的画面所吸引，不时发出赞叹声，还有的孩子说我家也有。我知道这是故宫和天坛。这么多呀，我可没见过。第二天，周易拿来了一本集邮册，里面的许多邮票让孩子们看得入了迷，还不时地有一些小问题：这些数字是干什么的还有英文呢这几张邮票为什么连在一起接下来的几天里，
4、陆陆续续有许多小朋友带来集邮册以及爸爸妈妈从学校图书馆里借来的集邮知识中国邮票集锦世界邮票史等等，孩子们的兴趣更高了。活动二：认识邮票过程：1.了解邮票的基本特征。每两人一个放大镜，一枚邮票，两人一起观察、议论，看看邮票上有什么知道中国邮政及China代表中国，80分表示费用，1989说明是1989年发行的，邮票的边缘是锯齿形的等等。2.认识了解纪念邮票和特种邮票。1)每人一套或一张邮票，用放大镜观察、发现邮票上秘密等。2)了解T、J的含义，区别特种、纪念。3)鼓励幼儿发现与别人不同的问题。如T23(4-1)、J23(4-4)198980分、84分等，师生一起解答。3.介绍一些集邮小常识：如横
5、连、直连、方连、小型张、小全张等。4.欣赏集邮册为什么许多人喜欢邮票喜欢集邮我们怎样爱护邮票请幼儿讲述自己喜欢的一张邮票，你还发现了什么问题你喜欢邮票吗为什么如何让你设计邮票，你会设计什么样的邮票结束语：有关邮票的知识还有许多许多，还有许多内容我们可以了解，比如：世界上谁设计了第一张邮票，中国第一张邮票什么样除了纸，还有什么材料制成的邮票等等，以后，我们慢慢了解，小朋友有什么问题以后可以随时问老师，我们共同找答案。(结束。)点滴记录：这次活动很成功，孩子们兴致一直很高，不时地从邮票中发现一个又一个的新问题，对集邮知识也有了初步的了解。班里有好几个孩子的家长也是集邮爱好者，提供了许多资料。还有一
6、些家长从网上及图书馆里或借出有关资料，让孩子带来，放在图书角，孩子们有空就去看，大家又从中了解的许多知识：如中国第一张大龙邮票、邮票齿空的作用、世界上第一个发明邮票的人、邮票给我们带来了快乐和知识，因为世界上任何一个国家都把他们最精湛的事物用最精妙的手法描绘在邮票上现在，孩子们越来越喜欢邮票了，设计邮票的愿望也越来越强烈。活动三：设计邮票过程：1.讨论：你看见过什么样的邮票你想设计什么样的邮票2.设计邮票。1)每人自选长方形或正方形绘画纸(纸的四周已用花边剪刀剪成适合的齿孔，很逼真。)2)幼儿创作。鼓励幼儿大胆创作，力争与别人不一样。也可以与同伴合作绘画一组有联系的事物，学习协商与合作。3.举
7、办邮票展。鼓励孩子们将作品分类并展出，供大家欣赏。(结束)点滴记录：孩子们作品的内容十分丰富，有环保方面的节约用水，爱护森林、爱护环境;有品德方面的帮助同伴、有礼貌、热爱祖国;有申奥成功的欢庆，有清华洁华幼儿园孩子的快乐生活，有北京的立交桥，还有童话故事小蝌蚪找妈妈三只蝴蝶作品展出后，家长和其他班的孩子都来欣赏、议论，给了孩子们很高的评价。有了对邮票的全面认识，很自然地，孩子们想利用邮票学寄信，孩子们问老师：怎么寄信呀信是如何送到别人家的呢活动四：请邮递员来做客过程：1.欢迎邮递员李叔叔。2.讲述一封信的旅游经历。以游戏的形式讲述一封信从投到邮箱里，再经过分检、盖戳、运输、到收信人所在邮局、邮
8、递员把信送到家里的旅游经历。3.介绍不同的邮寄方式：平邮、空邮、快件、挂号等。4.寄信应注意事项：写清邮政编码、详细地址、收信人姓名及寄信人地址等。5.游戏：模似寄信。(结束。)点滴记录：通过李叔叔的讲解，孩子们对寄信有了一定的了解。同时，在我们班的一套由香港杰出教育家陆赵钧鸿博士编著的教材中，有一本邮递员的书，人手一册，大家在阅读的过程中对邮递员的工作有了全面的认识。这一系列的活动使得孩子们都非常想寄一封信，于是我们与家长联系，得到了每位孩子具体的联系方式。活动五：到邮局寄信过程：1.谈话：你想把信寄给谁寄什么内容呢2.写信：孩子们用画笔表现信的内容，之后在老师的帮助下写上收信人邮编、地址及
9、姓名等，孩子们贴上邮票，封上口。(孩子们都把信寄给了自己的好朋友。)3.寄信：师生一起到邮局去寄信。(结束。)点滴记录：孩子们去寄信的兴奋心情简直无以言表，一个个像小鸟似的一路上叽叽喳喳地说个不停。当走到街口时孩子们发现了一个邮箱，有几个小朋友就迫不及待地投了进去，孩子们还发现取信时间：上午10：00，下午16：00，高兴地说：我的信上午就要去旅游了(当时约9：30)!来到邮局的邮箱前，孩子们又发现本市投递口外地投递口，经过分析，都投进了本市投递口。回来又路过街口，正巧有一邮局工作人员打开邮箱取信，孩子们又一下子高兴地围上来，看着、问着寄信那天是周五，等周一一大早，许多孩子都拿着收到的信来到幼儿园，兴奋地讲述着收到信的喜悦心情，大家一起欣赏着好朋友美好的祝愿活动六：角区活动美工区：孩子们商量着找来纸盒，胶带等，制作邮箱、邮车;益智区：师生一起设计制作信的旅游图，玩邮票拼图等;建筑区：搭建邮局大楼及各种内部设施，与积塑区的孩子一起摸似工作人员的操作。教学反思：游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式，因此，教师应积极地将理念转化为行为，注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣，把握时机及时引导，促使孩子们更深入进行游戏，让孩子在健康游戏中得到更多的发展。1
