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1、第一课 实验课的安全教学目标：1、懂得上实验课时必须严格遵守实验操作规程，违规操作会存在很大安全 风险。2、了解实验课操作中存在的安全隐患，掌握安全脱险的常识，能应对突发 的实验室安全事件。3、能掌握预防实验室安全事故的方法，科学有效地加以防范。 教学重点：了解实验室操作中存在的安全隐患，掌握预防安全事故的方法。教学难点：了解实验室操作规程，与错误行为说“再见”。教学过程：一、导入教学二、讲授新课在升入中学以后，我们会经常到实验室上实验课，像科学家一样动手实践， 发现新知。但在这样的课堂上，往往也是有惊喜和收获，也有安全隐患和灾难。 今天我们就一起来学习实验课的安全。【案例回放】某老师上化学课
2、时，因药剂玻璃瓶外观相似，误把浓硫酸当成醋酸倒进烧杯，供学生以滴管吸取。当时许多学生挤在课桌旁，一名女同学因胳膊被撞，致使滴管内的浓硫酸喷溅出来，一名男生被喷中的脸手部位的皮肤当即变黑，他也因剧痛而大叫。后经医院鉴定，这名男生被喷溅到的部位分别达二三级烧烫伤。想一想】1、这起伤害事故发生的原因是什么？2、你认为这样的事故可以避免发生吗？ 【探究之旅】1、小芳和小明对实验课的危险性有不同看法，你如何看待他们的观点？小芳的观点：为了避免危险，要少上实验课，上课时尽量减少学生动手操 作，看老师示范就可以了。小明的观点：实验课有危险，但是规范操作就能避免危险。一定要自己动 手做实验。你的看法：2、合作
3、讨论：（1）很多学校因为安全问题，减少或者取消了实验 课的安排，你有何看法？（2）在上物理、化学、生物实验课时会有哪些危险？【记录】实验操作中存在的安全隐患场景可能出现的结果不小心碰倒了实验台上正 在燃烧的酒精灯，使劲用嘴 吹气来灭火越吹火越大没拿稳水银温度计，掉地上摔碎了水银有剧毒,吸入汞蒸气会 中毒3、应急有法烫伤：马上用流动的冷水冲洗，再用高锰酸钾稀溶液对灼 伤的部位涂洗消毒，最后涂上烫伤膏或者凡士林。割伤：如果伤口不大也不深，可立即用手指压伤口止血，f然后用药棉蘸消毒水进行初步消毒处理，最后用纱布包扎。受酸腐蚀：马上用大量冷水冲洗，再涂上凡士林。受碱腐蚀：马上用大量冷水冲洗，再用柠檬酸
4、或硼酸的饱 和溶液清洗，最后涂上凡士林。发生火灾：酒精、苯等有机物引起的火灾，用湿布或者沙土扑灭；用电器着火，可以使用四氯化碳或二氧化碳灭火器，不能使用水或者泡沫灭火器。三、学以致用1、危险判断和同学一起判断，在下面这些教学活动场所中有哪些安全隐患？有哪些应对措施？教学活动场所安全隐患应对措施物理实验室化学实验室生物实验室劳技教室下面这些实验操作处理的方式你认同吗？请在认同的圆圈内画“V”并简述你的理由。O实验室配置消防器材。O实验室的有害废液收集后集中处理。O点燃氢气等可燃性气体前检验纯度。O给试管中的液体加热时管口可以对准自己或别人。O实验进行时，应先连接好电路，检查无误后再接通电源。实验结束时， 先切断电源再拆线。O仪器、仪表使用过程中，如发现有不正常声响、局部升温或嗅到绝缘漆 过热产生的焦味，应立即切断电源，进行排查。O把不同的化学药品随意混合。四、教学小结1、调查学生中了解和遵守学校的实验室规章制度的 情况，向同学们宣传遵守规章制度的重要意义。2、观察和交流在实验课教学中哪些行为需要改进， 错误行为说“再见”。
