幼儿教师工作计划5篇

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1、幼儿教师工作计划5篇幼儿老师工作打算1一、班况分析：我班大多数幼儿为独生子女。由于大都是原班幼儿，彼此都比 较熟识，大家的心情都很稳定，开学第一天就能正常地开展教学活动。 通过上学年的教育和培育，我班的幼儿已经适应并习惯了幼儿园 的学习生活，各个方面都得到了进展，每个孩子在原有的基础上有了 很大的提高。例如：原来胆小、简单怯场的幼儿，交往力量在不断提 高，并且能在活动中主动举手发言，清晰的回答下列问题;幼儿在绘 画方面的力量有所提高，能按自己的意愿画出自己的所思所想;大部 分幼儿能主动为集体服务，主动关怀关心身边有困难的小伙伴;自我 服务力量也有了很大的提高，学会了自己穿脱衣裤。但在学习爱好、

2、 音乐表现力等方面有所欠缺，个别幼儿有不良行为习惯，如：跷椅子、 不能谦让，遇事爱争吵等。在新学年，我们将在园工作打算的指 导下，结合本班幼儿的实际状况，家园合作，开展班级各项工作，促 进幼儿富有独特的进展。二、班级目标：1、养成孩子间互相学习的好习惯，培育幼儿自主和决策的力 量，建立一个共同探讨的团体。2、营造一个布满爱的班级气氛，让幼儿有平安感，培育幼儿 的责任感。3、连续仔细学习新纲要，树立正确的.教育观，统一教育思想，并转化为教育行为。4、关心家长树立正确的儿童观、教育观、学问观，明确 幼儿期教育重心是独特力量的培育，使家长认同熟识我们的教育宗旨 目标和课程形式，并支持参加幼儿园的教育

3、活动，形成良好的家园对 话互动网。三、本学期工作重点：1、教育教学方面：(1) 连续以主题活动的形式开展教育教学活动。在活动中，注意观看孩子的状况，以便生成新的活动，更有利于孩子的进展;(2) 依据本班幼儿学习与进展的详细状况，针对性地设计和组 织一些嬉戏，关心幼儿在嬉戏中获得或扩展相关阅历。如，将教 学内容延长至区域活动中，保证使每个幼儿都有充分操作的机会;将 智力嬉戏、音乐嬉戏及消遣嬉戏等科学、合理地渗透到幼儿的一 日活动中去，让幼儿在嬉戏活动过程中主动地建构多方面的认知力量(3) 为了让幼儿在活动区中真正活起来，让幼儿在做做玩玩中 开发智力，提高力量，本学期重点引导幼儿参加活动区的创设，

4、满意 同一年龄阶段不同幼儿的需要，依据教育目标、主题的转变，定期进 行材料的更换投放，并在实践中进行总结讨论。(4) 加强艺术表现力量的培育。通过丰富多彩的活动，让幼儿 喜爱听音乐，唱歌，绘画，感受音乐及艺术作品的美;学习对音乐 对物体进行想象，能用动作，表情或语言表达，或描绘;喜爱表演， 主动大胆地参加表演活动;懂得保持画面清洁，绘图的颜色丰富，艳 丽;能观赏别人及自己的作品，尝试进行肯定的评价。2、班级建设方面：敬重幼儿的年龄特点，在各领域中开展丰富多彩的教育活动， 将阅读渗入其中。如在各教育活动中渗透与幼儿年龄相适应的教育目 标及教育内容，通过谈话、儿歌、故事、嬉戏、观看等手段，通过 集

5、体阅读、图文并读、拓展想象等多种途径开展各种活动，让幼儿在 各个领域的融合中养成良好的阅读习惯，引导幼儿体会共享阅读的乐 趣。3、德育建设方面：(1) 有打算地开展环境教育主题活动。依据幼儿年龄特点和实 际状况，充分挖掘生活中环境教育内容，并融入到各大领域之中，让 幼儿在参加的过程中，树立环保意识，丰富环保学问。(2) 把环境教育渗透于幼儿一日活动中，从小事做起，点点滴 滴培育幼儿良好的环保行为。(3) 注意幼儿环保实践。制造机会，引导幼儿参加环保的宣扬 与实践活动，初步养成幼儿良好环保行为习惯。(4) 老师、幼儿、家长自觉遵守日常行为规范，保持幼儿园及 四周环境的整齐、清洁、美丽，营造良好的

6、环境。4、平安、保健方面：(1) 创设平安舒适的幼儿活动环境。随时随地检查教室内外的 活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，将担心全因素降低到最 低限度。(2) 限度地保证幼儿在户外活动中的平安，准时排解担心全因 素。同时注意孩子的平安教育，让孩子们在进行身体熬炼的时候 知道该怎样避开让自己受伤。(3) 培育幼儿的自我爱护意识。比方：知道自己父母的姓名、 电话;知道自己的家庭住址;知道遇到危急时会大声呼救等。(4) 每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以 及是否携带危急物品;增加午睡平安检查工作、检查孩子是否携带危 急物品上床、检查幼儿有无将异物放进嘴里等。(5) 仔细做好卫生消

7、毒工作，严格执行各种物品洗刷消毒制度。 做好疾病预防工作，做到早发觉、早治疗。5、家长工作方面： 我们始终认为，家长某种意义上来说，就是我们教育事业的合 作人，是教育责任的分担者，是一份珍贵的教育资源。在这学期里， 我们还将一如既往地做好如下工作：(1) 热忱接待家长，仔细收集家长反馈看法，虚心接受合理建 议。(2) 主动邀请家长参加教学活动及各类大型活动。(3) 不定期地与家长联系，共同协商育儿阅历。(4) 进行电话联系，向家长了解幼儿在家的状况，同时向家长 反馈幼儿在园的生活学习状况，促进幼儿及家园之间的交往与沟通。(5) 连续搭建家园互动平台。幼儿园的工作虽然很琐碎，但我们坚信：在今后的

8、工作中，我 们要以纲要为指导，坚固树立以幼儿为本的教育理念，让每一个 幼儿都在原有水平上富有独特地进展。只要我们努力，我们肯定可以 杰出地完成任务，并用我们浓浓的爱心、耐烦和责任心，换取每个幼 儿和家长心。四、详细工作按排：八月份：1、做好各项开学预备工作。2、制定九月份教育活动、嬉戏活动打算。九月份1、制定十月份教育活动、嬉戏活动打算。2、开展主题长大的我教学活动。3、进行环境布置。4、抓好班级各项活动、常规训练。5、开展“我爱老师”“月饼圆圆”的活动。6、对幼儿进行韵律操训练预防手、足、口病的传染。7、填写幼儿成长记录。8、制定十月份教育活动、嬉戏活动打算。9、对幼儿平安教育，预防手、足、

9、口病的传染。十月份：1、制定十一份教育活动、嬉戏活动打算。2、开展主题我喜爱的幼儿园教学活动。3、开展节日活动：祖国妈妈过生日啦。4、走进社区：重阳节的礼物。（走进敬老院）5、连续抓好常规教育，培育孩子起床整理床被的习惯6、填写幼儿成长记录。十一月份：1、制定十二月份教育活动、嬉戏活动打算。2、开展主题绿色的植物教学活动。3、连续抓好幼儿的平安防电教育工作。4、召开中班家长会，家长学问竞赛活动。5、填写幼儿成长记录。十二月份1、制定元月份教育活动、嬉戏活动打算。2、开展主题、我居住的地方教学活动。3、开展游园活动，欢庆“圣诞节”。4、师生共同创设环境。5、填写幼儿成长记录。6、对幼儿进行交通平

10、安学问教育。元月份：1、对幼儿本学期所学技能赐予正确的评价。2、填写幼儿成长记事。3、做好本学期的各项总结工作。4、对幼儿进行寒假平安学问教育。幼儿老师工作打算2 一、班级状况本学期我班幼儿人数为31人，男孩19名，女孩12名。其中 新生一名。到了中班下学期，大部分孩子在交往、动手和表达力量上 都有了明显的提高，乐于做“值日生”工作，乐于关心他人，学会了 共享，喜爱运动和嬉戏。但也存在了缺乏：个别幼儿不太主动开口表 达，如林美璇、陈语晗、陈俞霖，需要赐予更多熬炼和引导;还有个 别幼儿自控力量较差，如任锦源、陈考熙、黄宣铮，简单做出一些危 急的动作，喜爱打闹。另外，中班孩子会说，能说，但缺乏语言

11、表达 的技巧，语言组织力量不强，这需要得到更多熬炼和引导。二、重点工作1、连续优化班级管理措施，建立文明、和谐的班级气氛。2、制定“生活小能手”的培育打算，有目标、有打算地在一 日生活中进行有效的指导和培育。3、充分发挥家园合作的关系，连续开展“家长助教”活动。三、主要工作和措施（一）教育教学1、注意培育幼儿大胆、大方地表达和表演。 在一日生活中，多注意与孩子的私下交谈，多了解孩子的内 心，注意观看孩子在娃娃家等区域的表现和与同伴间的沟通，准时赐 予适当的引导和关心。例如，参加娃娃家客人的嬉戏，指导孩子怎么 平常多利用故事、诗歌等丰富幼儿的词汇量，避开口语化。 主动开展每周一次的谈话和才艺展现

12、活动，每周提前请 家长在家做好引导，并设立每周“排行旁”，激发幼儿大胆表达的主 动性。 在一日生活中，留意倾听孩子说话，敬重和理解孩子的想法， 鼓舞和引导孩子大胆表达，增添自信念。2、有机融合现有课程，实现一体化教学模式。 开展渔歌悠扬惠东沿海文化主题活动。通过网络、图片、VCD等途径，让幼儿初步感受了解惠东沿海 文化，萌发幼儿爱家乡的情感。通过学习渔歌，了解渔民生活，感受 生活的进展改变，知道惠东的非物质文化遗产。熟悉渔歌的几种常见 调式，学唱简洁的渔歌，通过韵律、观赏和乐器演奏等音乐活动来表 现渔歌。 开展最棒的我和妙妙鼻的整合课程主题活动。通过活动前发放“家长一封信”，活动中发放“亲子单

13、”等途 径让家长了解每个主题内容，协作收集资源，共同带着幼儿参加到主 题环境创设和探究中3、仔细落实一日生活环节组织规章。 结合一日生活环节组织规章，统一目标和方法，主 动有效地培育孩子良好的生活常规。比方：洗手时学会在一旁等待; 进区和餐后活动时，懂得留出平安通道等等。 在教育教学中，留意动静结合，科学安排学习课程与生活课 程时间，坚持开展每周三次的区域活动，丰富幼儿的自主活动。 为避开孩子在课间打闹，丰富幼儿课间自主活动的材料，请 家长收集材料：如布娃娃，迷宫书等，并多教会孩子一些集体小嬉戏， 如顶锅盖，青蛙掉下水等等，让孩子在欢乐地嬉戏中学会有序、共享 与合作。4、有打算地开展“生活小能

14、手”（叠衣服）活动。 班上人员相互商议 ，制定明确的“生活小能手”培育打算 并将打算和目标通知家长，请家长在家协作指导孩子。 结合生活课，教会孩子叠不同衣服的方法。 利用户外活动后，有目的地引导和要求孩子学习自己叠好脱 下的衣服，并整齐地摆放在指定位置。 平常可在班上设立竞赛平台，轮番请部分孩子进行叠衣服竞 赛，并赐予嘉奖。（二）卫生保健 严把好晨检关和“五摸”关，准时发觉问题，防止传染病的 传播。 加严格执行卫生消毒保健制度，对比消毒制度来进行幼儿园 一日生活。 结合生活课程,利用小故事等，教会幼儿一些卫生保健学问。 保证每天的户外活动时间，加强幼儿的体育熬炼，做好活动 前后的护理工作，增添

15、幼儿体质。（三）家长工作定期召开家委会、班会，搜集家长对班工作的建议、看法，汲取好的建议，主动改正缺乏。 针对个别家长，提高家长育儿学问利用电访、红花本或来、离园时间主动与家长沟通，准时与家长了解幼儿在家状况，反 馈幼儿在园状况，发觉问题准时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明 确教育目标要求，到达家园教育全都。 连续宣扬和扩大家长助教活动，在群展现助教们的风采，通 过家委会设立“家长助教证书”，煽动更多的家长参加家长助教活动四、常规工作1、每天坚持开展好幼儿晨锻活动和户外活动，老师有指导和参加。2、每天坚持开展好餐后美工活动，注意形式的多样化。3、坚持落实好每周一的“谈话”活动和每周五的“才艺展现” 活动。4、每周开展一次平安教育活动，定期检查本班各平安隐患。5、每周一组词，周四识字，周三下午开展“半日美工活动”。6、做好平安喂药工作以及交接班工作。7、每两周发放一次家园联系手册，每月更换家长园地内容。8、每月对幼儿进行电访，并做好电访记录;不定期地进行有目的性、针对性的家访、电访、面谈、飞信聊等。9