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1、一年级体育各种方式跳跃及体能教学设计广州市花都区花东镇秀塘小学李玉婷一、指导思想：根据小学体育课程标准（水平一）和小学生的生理特点，以情知教学为依据，以“健康第一”为指导思想，通过教师组织引导，创设各种情景和条件，充分发挥学生的主体地位作用，力求达到身、心、知、智同育，在教学过程中充分调动学生的积极性，发展学生跳跃的能力，培养学生认真学习的态度和体验与他人协作的快乐。二、教学分析1、教学内容分析：本节课选取水平一阶段跳跃部分的内容，通过跳跃的系列练习，发展学生跳跃的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人协作，增强协作意识。2、教学对象分析：一年级的小学生活泼、好动、自
2、制力较差，采用游戏等教学调动他们的学习积极性，使他们集中注意力。教学中，教师可以让他们主动练习、善于观察，从而达到学会知识的目的。三、 教学目标1、使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单脚或双脚起跳的基本技能，提高跳跃能力。2、发展力量、灵敏、协调等身体素质和跳跃能力。3、培养学生勇敢、果断与同学团结协作等良好的心理品质，体验克服困难后取得成工的乐趣。四、学习重点与难点：重点：初步了解各种跳跃动作，掌握跳跃的动作方法。难点：各种跳跃动作的衔接。五、教学方法与手段：教 法：演示法、练习法、激励法等；学 法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。六、教学思路：1、开始部分加强学生常规意
3、识，知道本课主题。2、准备部分通过体能操热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。3、基本部分通过跳跃的系列练习，发展学生跳跃的基本活动能力同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跳跃竞赛，发展跳跃的能力，培养同伴之间相互配合的品质。4、结束部分通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。学校：秀塘小学 年级：一（1）班 人数：40人 课次：第 1 次课 学习目标1、 使学生初步获得跳跃的简单知识，体验并初步学会单脚或双脚起跳。2、提高学生跳跃、灵敏和协调能力3、培养学生团结协作的精神，提高学生自信心场地器材
4、1、 篮球场2、 雪糕桶3、 绳梯4、 播音器5、 足球小栏架6、 体能训练圈7、 体操垫教学内容各种方式跳跃及体能重点使学生掌握提高跳跃能力的技术与方法难点各种跳跃动作的衔接教学流程课堂常规队列队形体能操单双脚跳圈跳梯绳游戏放松活动教学过程时间分达到目标学习内容教师活动学生活动组织与要求运动负荷练习次数练习时间练习强度开始部分101、 明确课的学习任务，激发学生学习兴趣2、 培养良好的纪律作风，培养学生注意力3、 充分热身，避免运动损伤4、调动学生练习积极性1、课堂常规检查（集合、整队、着装等）2、课的内容与目标及要求3、队列队形练习4、体能操1、 宣布学习任务、目标引导学生积极进入学习状态
5、。2、安排见习生3、教师示范、口令提示4、教师领做1、学生快速列队集合认真听教师讲解，明确学习目标。2、快、静、齐3、 积极参与，精神饱满4、听从指挥 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX ：教师 X：学生：器材要求：快静齐动作有力到位14*134低中基本部分251、激发学生兴趣，让学生自主体验2、培养正确的跳跃方法3、提高学生下肢力量和跳跃能力4、通过游戏的方法提高学生跳跃、协调能力1、 原地单双地跳2、 行进间单双脚跳圈 （如图二）在绳梯上的各种跳跃动作练习（如图三）单双脚跳绳梯+跑+跳体操垫（如图四）1、 示范、讲解2、 纠错、鼓励1、 示范、讲解2、 巡视观察
6、3、纠错1、 讲解示范2、 口令引导学生完成3、 巡视观察1、 学生自主体验2、 分组练习1、认真听讲2、自主练习4、 学生示范5、 相互学习与观察1、 认真听讲规则2、 小组练习3、 小组比赛图一：XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXXXXXXXXX图二：X：小栏架：体能训练圈要求：练习井然有序不推同学、不影响他人练习图三：X图四：X：体操垫要求：安全第一有序练习要求：原地起跳不故意推拉别人3622563中中高中结束部分5放松身心1、 放松活动2、小结1、 领做放松活动2、总结本课1、 积极放松2、自评 XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX要求：充分放松肌肉12低安全提示 1、 穿着运动服、运动鞋、不随身携带尖硬物品。2、 准备活动必须认真完成3、身体不舒服及时报告老师运 动 生 理 指 标 预 测平均心率 1145 次/分强度指数（1.2-1.3）练习密度（55%-60%）生理曲线图课后反思
