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1、课程名称中考英语二轮之专题复习-代词教学设计主备教师年级九年级学科英语课时2课型新授课 R复习课 练习课 讲评课 实验课 其他_一、课程标准本课以英语课程标准（2011年版）中的核心理念为依据，要求学生能理解并熟练运动人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词，疑问代词等的用法。二、学习内容分析代词是此类专项复习的一个重点，尤其是物主代词，不定代词，疑问代词更是中考的考点，而且一些内容学生容易混淆，需加以强化。三、学情分析关于代词各项分类的不同形式变化学生能够掌握，主要是放在一起做题，容易混淆，分辨不清四、素养目标1. 能够说出，人称代词和物主代词的不同形式及其用法，并完成练习。2. 能
2、够说出，反身代词和指示代词的人称和数的变化，并完成练习。3. 能够说出，不定代词，疑问代词的用法，并完成练习。五、学习重、难点正确熟练地运用代词。难点：理解英语里的单复数的概念六、教、学方法与策略选择直观教学法，小组合作竞争法，复习归纳法。七、教学资源准备PPT，中考突破，练习册八、教学过程教师教学流程学生学习任务说明评价重点Step 1 课前预习让学生写出自己掌握的不定代词检测课前布置的记单词短语任务完成情况学生课前是否有认真记忆Step2 代词的分类 在练习中巩固学生课前记忆的代词的分类学生课前是否有认真记忆；课堂上是否有主动参与Step3考点突破考点1 人称代词、物主代词与反身代词it
3、的特殊用法指代时间、天气、距离等。指代婴儿、身分不明的人或电话用语中。 it 作形式宾语，真正的宾语是动词不定式，常用在 find， think， make， feel 等词后。 it 作形式主语，常用于“Its+adj.+for/of sb. to do sth.”句型中。3.反身代词常见固定搭配考点2 指示代词1.指示代词this，that，these，those2. it，one，that作代词的区别考点3 疑问代词(多在听说运用、阅读理解和回答问题中考查考点4 普通不定代词1.some any 2.many和much3. few，a few，little和a little4. all，
4、both，either和neitheranother，other，the other，others和the others考点5 复合不定代词针对几个单元中的重点常考语法进行精要讲解讲练结合，及时巩固学生是否有就复习内容进行思考，并运用所学去解决问题Step4考点专练着重讲解几个单元中的核心知识点，让学生再次回顾复习学生是否有主动探究并对所复习的知识点了然于胸Step5技法点拨讲练结合，及时巩固学生是否具有解答问题的分析能力Step 5 小结让学生及时归纳总结学生是否能说出今日复习内容九、板书设计代词专题复习十、目标检测1.Are these_new trousers?No，they are not_Ayour；myByour；mineCyours；mine2.Our teacher often tells us how to teach_AthemselvesBourselvesCyourselves3.Whats the boys name?_is Eric.AHe BHer CHis4.Miss Smith，an American lady，has taught_English for three years.Awe Bus Cour5.Is this your pencil?Yes，it is_Amy Bme Cmine十一、教学反思学科网（北京）股份有限公司
