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1、培养幼儿养成良好的行为习惯家长会上的讲话有人问一位科学家：你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢?出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：是在幼儿园。又问：在幼儿园里学到了什么呢?学者答：把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。这段话是耐人寻味的，从幼儿园学到的基础的东西直到老年时还记忆犹新，可见留下
2、的印象是非常深刻的，这说明从小养成良好习惯会伴随人的一生，时时处处都在起作用。对于你们的孩子来说，大班是至关重要的一年，因为通过大班一年的学习他们就要上小学了。因此，在这一年当中，家长应当配合幼儿园的老师做好各方面的工作。作为家长，我们不应该只关心孩子学多少知识，而应该更注重激发孩子浓厚的学习兴趣和培养他们良好的学习习惯，孩子有了良好的学习习惯，才能真正学会学习，培养孩子良好的学习习惯应该从看、听、说、读、写等方面入手。首先，要培养孩子的观察能力。我国当代教育家叶圣陶在习惯成自然一文中写道：“要有观察的能力，必须真个用心去观察；要有劳动的能力，必须真个动手去劳动；要有读书的能力，必须真个把书本
3、打开，认认真真去读；要有做好公民的能力，必须真个把公民应做的一切认认真真去做。”可见，行为习惯教育是看得见、摸得着，是实实在在的。观察是非常重要的，要让孩子学会观察，学会思考问题。我们可以带孩子们到大自然中去观察，如我们开展每一个主题前，我们都让孩子们做一个小调查，这些小调查就来自大自然中的观察，我们要充分利用这种机会指导孩子学会观察，在观察之后引导孩子说说自己观察到的事物。有了你们的指点，我们在开展主题活动时，孩子们的思维活跃，他们懂得的会更多，同时也让孩子在不自觉中学会一种学习的方法。 培养孩子倾听的习惯至关重要。倾听时，不能打断别人说话，要等别人把话说完了，再发表自己的意见或看法。学会理
4、解别人的意思，孩子的天性是无意注意占主导地位，又有强烈的表现欲望，时时刻刻需要成人的关注。有时，老师或家长说话时，孩子就喜欢抢着说，我们班就有很多这样的孩子，为了培养孩子倾听的习惯，我们经常指令孩子进区的要求，要轻轻的进区，自己做自己的工作，听到音乐，收拾材料，然后安静的坐到这里来。这样有好的效果，但过几天后，又跟原来一样，所以，倾听习惯不好，教师的工作会更累，一定要时刻提醒孩子，说多了，孩子记住了，成了习惯，还有对认真安静倾听的孩子，要及时的表扬安静倾听的孩子，孩子们为了想得到表扬，都变得安静倾听了，倾听的习惯慢慢好转。 接着，培养孩子大胆的说和读的习惯。家长可以每天讲故事给孩子听，让孩子听
5、完故事，自己也来讲这个故事的主要内容，这样也可以培养孩子大胆的说，并且可以让孩子来读这个故事，从而养成良好的说和读的学习习惯。 还有，培养孩子正确的书写姿势。我们不要求孩子写多少字，对大班的孩子来说，孩子写字的正确姿势是非常重要的，特别是握笔和坐姿。很多家长向我们反映孩子在家常喜欢玩电脑、看电视，画画或者书写数字的时候眼睛离作业本特别的近，家长为此也十分的担忧。我们在幼儿园内及时的加以提醒和指导，并鼓励孩子向书写姿势正确的孩子学习，孩子们渐渐的养成了书写要坐端正，有一尺的距离，习惯比较好。除了在幼儿园，我们还鼓励家长一起配合，孩子在书写数字或者是画画的时候，家长要在旁边细心的观察和提醒，教育孩子书写或画画时要保持一定的距离。 良好的习惯对孩子的成功起着很大的作用，正如英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强的力量，这可以主宰人生。”要培养幼儿良好的行为习惯，不能只停留在幼儿园的教育活动中，还要有家长积极地配合，与教师一起研究幼儿的个性特点，找出原因，与教师在孩子的教育问题上达成共识，取得教育孩子协调一致性，配合幼儿园共同对孩子进行有效的教育。
