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1、第14课筑起“防火墙”第1课时：增强自我保护意识【教学目标】情感态度价值观1.自觉树立未成年人自我保护意识，养成自我保护的习惯。2.明白未成年人在遇到不法侵害时，保护生命是最重要的。能力1.学会运用有效方法提高自我保护意识和能力。2.提高辨别是非能力，知道在面对不法侵害时正确的应对方法。知识1.知道增强未成年人自我保护意识的重要性。2.掌握未成年人自我保护的正确方法和原则。【教学准备】1.教师课前收集相关资料，并制作成课件。2.学生预习本课内容，初步感知教材内容。2.学生预习本课内容，初步感知教材内容。 【教学过程】 导入新课 播放视频青少年法制宣传系列动漫短片喜羊羊与灰太狼，灰太狼绑架美羊羊
2、，包包大人严厉制止，并且指出灰太狼的行为是违反国家刑法和未成年人保护法的行为。教师：国家和社会为保护未成年人健康成长提供了良好的社会环境，但未成年人遭遇不法侵害的事情还是时有发生，同学们如果想要避免视频中的危险境地，更重要的是要依靠自我保护避免不法侵害，这节课我们就来一起探讨如何增强自我保护的意识和能力。 （板书：增强自我保护的意识和能力） 设计意图：播放简短的动画视频，一方面可以活跃课堂气氛，在第一时间激起学生兴趣和好奇心，另一方面作为新课的导入，让学生明白要远离伤害更重要的是自己要提高防范意识和能力。 【多媒体展示材料】 情境一：防范之心缺失 小易家境殷实，从小就在父母的呵护下成长。进入初
3、中后来到离家较远的学校学习，成为一名住宿生，小易很长时间都不能适应离开父母的生活，一直郁郁寡欢。有一次晚上放学外出吃饭时，两个男青年主动坐在他旁边，不仅帮他付了饭钱，买了饮料，还一口一个“弟弟”的喊不停，小易慢慢放松了警惕教师：请同学们自主探究，设想一下，小易放松警惕可能会产生什么后果？ 教师追问：小易对认识不久的陌生人放松警惕，会给对方有可趁之机，可能使自己的身心安全和合法权益受到威胁。我们同学在日常生活中应该怎么做呢？请同学们阅读教材P81“提高防拐意识”，提高警惕性。 （板书：提高自我保护的意识） 设计意图：模拟了一名贴近学生生活的初中生小易，通过分析他生活中可能会遇到的潜在危险，结合教
4、材P47“信息链接”初步让学生树立防范意识。情境二：危险悄然而至 后来，那两个青年还带小易去网吧打游戏，每次他们都很热情，小易觉得他们很讲义气，是把自己当亲弟弟，就将自己家里的情况都告诉了这两个青年。有一次，他们说带小易去见世面，小易不假思索的答应，上了他们的车。当晚，小易家里就接到了索要赎金的电话。 学生分组讨论以下两个问题： 1.你认为小易哪些地方做的不正确？ 2.未成年人应该如何增强自我保护意识？ 教师引导归纳：刚才同学们指出了小易处理不妥当的地方，要提高自我保护的意识，要分清是非，辨别善恶；要抵制不良诱惑，远离“受害源”。 3.自我保护能力小测试 如果你是一名八年级女生，一个人外出，在
5、车站拎着一个较大的行李包，这时有个男青年走过来，长的很是帅气，主动提出要帮你拎包，这时你会怎么做？学生讨论，踊跃发言，设想几种方案。 教师：同学们的回答可以适当避免潜在危险，老师也提供了一种回答供大家参考，可以回答：我爸爸或妈妈去买东西了，马上就来。这样的说法可以使自己远离受害源，巧妙的避免危险的跟随。 （板书：增强自我保护意识的要求） 设计意图：跟随小易事件的进一步发展，设身处地地为他想想应该如何应对危险。 情境三：保护不当害己 被绑架的小易很是惊慌，不知道该怎么办，苦苦哀求也无济于事，小易想不到什么好办法，情急之下说了一句话：“我知道你们长什么样，警察肯定会抓住你们的。”正是这句话，两个青
6、年举起了罪恶的屠刀。 教师：小易在面临险境时，没有运用正确的方法，从而失去了宝贵的生命。这对你有什么启示？学生讨论，举手发言。 教师：掌握自我保护的方法同样是非常重要的，当面临危险时，怎样提高自我保护的能力呢？我们来看一个案例： 案例重现：小宗恺是一名七年级学生，在独自从家里走向学校的路上被两名男子拖上了一辆面包，并被歹徒塞了一颗药在嘴里，但机智冷静的小宗恺并没有吞下去，而是将药压在了舌头底下。“他们把我塞到一个大行李箱里。里面又闷又热，我对自己说千万不能睡着。”两三个小时后，小宗恺被带到一个房间里，歹徒将他从行李箱里放了出来，并向他索要了家人的电话。小宗恺坚信父母和警察会来救自己，所以在他被
7、绑架的15天里一直都表现的很冷静，该吃饭就吃饭，该睡觉就睡觉，使得歹徒放松警惕，为营救赢取了宝贵的时间。 小组探讨：这个案例里小宗恺能成功获救的原因有哪些？ 师生归纳：当我们遭遇危险时，要记好以下几点：首先要冷静对待，沉着处置，小宗恺被塞进大行李箱时就不管提醒自己不能睡着，被绑架后也表现得非常冷静；其次随机应变，以智取胜，小宗恺在被塞药丸后没有立即吞下，而是机智的压在了舌头下面；还要做到不断丰富自己的社会经验，锻炼自我保护技能，小宗恺在被绑架的15天里假装顺从，保护自己，最终获救。老师给大家提供一些贴心小提示： 1.处于险境，紧急求援 2.虚张声势，巧妙周旋 3.主动避开，脱离危险 4.堂堂正
8、正，不贪不占 5.心明眼亮，牢记特点 （板书：提高自我保护能力的方法） 设计意图：通过正反两个事例的对比，学生自己设身处地地体会正确应对危险的技巧和方法，理论联系实际，帮助学生提高应对侵害时自我保护的能力。 活动四：小小辩论会 观点一：面临不法侵害要顺从忍让，保护自己。 观点二：面临不法侵害要坚决斗争，不能软弱。 教师：面对不法侵害，我们要以保护生命为第一原则，既不能逞一时之勇，也不能一味的忍气吞声，两种极端都可能会伤害我们自己，要根据具体情况选择最有利的方法进行自我保护。 （板书：面对不法侵害的正确态度） 设计意图：让学生进行自由辩论，通过辩论，树立全面看问题和处理问题的能力，要会根据具体情况寻找最佳自我保护的方法，以保护生命为第一原则。 【板书】 增强意识增强自我保护意识 提高能力
