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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1、面向学生： 中学 小学 2、学科：音乐3、课时：14、学生课前准备：（1）网上聆听歌曲旋律（2）搜集有关团结一致、众志成城的图片或视频二、 教学课题1、指导学生有感情的演唱 众人划桨开大船这首歌，激发学生对集体的热爱之情，体会“团结就是力量”的意义。2、学会处理好个人与集体、个人与他人的关系，能正确维护集体的团结，自觉维护集体的荣誉和利益。3、在采用不同的演唱方式演唱时，能相互配合，做到统一、和谐。三、 教材分析我们每个人在学习和生活的过程中，都会遇到这样那样的困难或问题，需要别人的帮助，我们每个人也有责任，有义务来关心
2、别人，同情别人，帮助别人，所以我们要团结友爱，互相帮助，众人划桨开大船就是一首表现团结奋进的歌曲，曲调坚定有力，豪情激昂，歌词通俗易懂，因此深受广大群众的喜爱，歌曲巧用打比方的手法，体现出个体的势单力薄，和群体的强大力量，更进一步教育我们要团结一致，众志成城。重点：通过众人划桨开大船这首歌的演唱，使学生明白个人的成长离不开集体，几天的进步离不开个人的努力，从而学会关心他人，关心热爱集体的荣誉和团结，并为集体做出自己的贡献。难点：歌曲的演唱配合。教学准备：课件：三个和尚的Flash动画彩曲片断，“阿波罗登月”计划，“神五上天”，“非典”等的相关图片资料四、 教学方法 从听、唱、想、说、动、创六个
3、方面着手进行，引导学生全身心地投入到音乐课堂中去，让学生通过动手、动口、动脑的活动去感知歌曲，演唱歌曲和表现歌曲，使学生在爱学、乐学的基础上获取音乐知识、形成技能。五、教学过程 （一）组织教学：师生问好（二）创设情景、激情导入：请同学们欣赏一个大家都很熟悉的故事：（三个和尚Falsh动画）百度搜索 http:/ 三个和尚的故事对同学们来说是再熟悉不过了。为什么一个和尚挑水喝，两个和尚可以抬水喝，三个和尚反而没有水喝呢？(3个和尚都存有私心，所以没有水喝。一个和尚没有依赖只有自食其力挑水喝，两个和尚能够互相配合抬水喝，而三个和尚都互相推脱，谁也不愿出力，所以没有水喝。)老师小结 ： 三个小和尚只
4、有团结起来 齐心合力 意识到自己身在一个集体中 自身才会得到充分发展 由此可以看出团结就是力量 集体的力量是无穷的，只有在集体中个人才能茁壮成长 焕发生机。正如一首歌唱得好：一个筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍拍也不响，万人鼓掌啊声震天。同学们知道这首歌曲的名字吗 ？今天我们来学习一首与三个和尚相反的歌曲众人划桨开大船 板书课题 众人划桨开大船（三）学习演唱歌曲（1）听赏歌曲，整体感受百度搜索视频http:/ 这是一首颇具号召力的通俗歌曲。歌词平时质朴，富于民间风味，赞颂了团结一致、勇往无前的精神。曲调劳动号子风格浓郁，流畅有力。 （2）随乐学唱，突破难点。 演唱时要有高亢的声音
5、力度、朴实的声音色彩。前半部分要唱的沉稳、细腻，后半部分则要唱出气势和豪情，给人以势不可挡之感。最后的延长音要唱足节拍，声音要丰满。 （3）分角色进行演唱。 引导学生在念词部分加入简单动作。 （4）动作创编 为歌曲创编形体动作并进行表演。比如：请一个同学独唱，其他同学做划船的律动并随声附和（四）、创编活动活动内容：身边有关团结协作故事，发生在我们身边的一些实例 ，我们的祖国因为团结协助而取得的显著成就，名人名言，演唱，舞蹈等。百度搜索图文资料“阿波罗登月”计划http:/ 百度搜索图文资料“神五上天”http:/ 百度搜索图片资料“抗击非典”http:/ ：1、 刘翔在奥运会上创下的奇迹 百度
6、搜索：http:/ 2、上海世博会的胜利召开百度搜索：http:/ 3、汶川大地震 抗洪救灾 等、（老师补充）：独臂难举石，人多可移山。一枝独秀不是春，百花齐放春满园一朵鲜花打扮不出美丽的春天。一个巴掌拍不响，百个巴掌响当当。人是需要帮助的，荷花虽好，也要绿叶扶持。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 （五）课堂小结：今天我们学习的歌曲当中朴实无华、团结一致的精神值得我们学习。同学们唱的都很好，而且配合默契，希望大家能更上一层楼。通过这节课的学习,懂得从古至今人们都知道相互合作、相互帮助。生活中正是有了合作工作效率才得以提高，生活才变得和谐。通过这首歌的学习也正确认识了个人和集体的关系，明白团结的
7、意义和作用，掌握增强集体团结的原则和方法，能珍视集体的团结，努力为集体太光彩。六、教学反思： 这首歌曲是一首很有号召力，曲调劳动号子风格浓郁，坚定有力，豪情激昂。歌词平实质朴，富于民间风味，表现了团结一致、勇往直前的精神，教育学生们要学会团结，培养学生的集体观念。每个班，我根据实际情况进行学习，这样效果很好！学生学习这首歌曲很有激情！唱出了歌曲的气势。在我们的中学音乐课当中，虽然音乐课并不涉及到升学考试，但它却是我们素质教育当中非常重要的一环.，当我每次踏进教室,都能感觉到学生们对音乐的渴望,对音乐老师那种向往的期盼.我也在想:怎么样才能把每一堂音乐课上好,让学生在繁重的文化课之外也能够找到他
8、们精神与心灵的乐园?怎么样才能通过音乐特有的力量来教育学生,使他们的精神境界在这个充满着物欲的时代得到最大程度的升华?所以,这就对我们音乐老师提出了新的课题，如何去设计一堂音乐课，才能对学生产生较大的吸引力，从而充分调动学生的学习积极性和参与热情，达到课堂所追求的展示音乐魅力、愉悦学生身心、健康快乐为本的教学目标。以下有两点是我今天着重想与大家一起讨论的。一、采用多种方法，努力提高学生的学习兴趣。针对本校学生音乐基础差的特色，在使用音乐新教材的同时，想方设法，找材料，给学生补基础，激发学生兴趣，提高课堂效率，具体为：1、教材程度深，在课堂上部署必定时间观看光碟，对各单元内容作介绍，学生以欣赏为
9、主，达到开辟视野、提高审美能力的目的。 2、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、名曲，作为填补教学内容。领导学生边听音乐、边哼歌谱，重复练习，学生识谱能力有明显提高。由于强调了“响”（声音洪亮）、“准”（唱准声调）、“美”（精美动人）三个字，学生积极响应，从实践看，收效较大。3、课内让学生上台演唱，培育他们的参与、实践能力，学生情绪高涨，使音乐课上得更加活泼活泼。 二、正确理解课堂纪律 以往的课堂教学中，教师都非常注重课堂纪律，忽视学生的积极参与，始终不忘把学生的安分守纪放在第一位，学生稍有活动，教师便严加管制。这样的课压制了学生学习的主动性、积极性和创造性，学生难以对音乐进行有
10、效的感知，难以在音乐学习中营造一个和谐的内心世界。也不利于学生的个性发展和自信心的形成。这显然不符合课改精神，我们必须正确理解课堂纪律，解放学生，千方百计创造条件，让学生处于一个平等、轻松、愉快的学习氛围中，积极主动的参与教学活动，做到在玩中学，在学中玩。 我经常读一些有关音乐课改的书籍。与己衡量，我找到了很多教学上的欠缺。例如欣赏课教学、学生创造能力的教学、音乐与其它学科综合运用的教学等等。这些我都已经尽量体现在新学期的备课内容中了。此外，我还准备了大量的图片、歌谣让学生在愉快的学习中掌握知识，以留作业的方式帮学生巩固知识。我相信，只要有恒心、有信心、有付出，就一定会有收获。 七、 教师个人介绍省份：山东省 学校： 青州市高柳初中 姓名： 朱雪芹职称： 中学一级教师 电话：3861033 电子邮件：通讯地址：山东省青州市高柳初级中学个人介绍：我从教18年来，一直奋斗在中学音乐教育第一线。农村学生对音乐知识渴求的目光一直激励着我不断前进。我始终以自己的言行实践“学高为师，身正为范”的古训，不断更新自己的教育观念，不断提高自己的业务水平，扎扎实实，为学校的艺术教育做出了很大的贡献，连续多年被评为市级、镇级优秀教师。在中学音乐教坛上，我用歌声托起明天的太阳,在五线谱上铸写我人生的辉煌。
