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1、学海无涯三班级下学期的数学教学总结范文撰写时间：2023-07-03 三班级是比拟活泼的一个班级，它有一个承接的过程，那三班级下学期数学老师怎么写教学总结呢下面办公室王老师就和大家共享三班级下学期数学教学总结，来瞧 赏一下吧。 三班级下学期数学教学总结 很快一个学期的工作已经结束，下应对该学期的工作作总结： 一、根本工作 本学期我担当三班级二班数学学科的教学工作。工作中能做到认真负责，深化班级对同学的共性、学习习惯以及同学理解潜力、探究潜力、学习成果等做了深化了解，依据实际状况联系新形势下创新工作教学的特点具体做了以下工作: 1、从同学的听课抓起。透过瞧 瞧同学大局部比拟聪明，但他们的学习习惯
2、相当差，自由散漫，惟我独尊。课堂上至少有半数同学不会听课，自主学习意识更加薄弱。针对这种状况，针对他们的聪明特点从他们自主学习抓起，教他们学会学习，怎样探究，树立他们学习的自信念，鼓励他们做学习的小仆人等措施。从而到达教会同学学会学习的目的。 2、从根本功抓起。有的同学数学根本功很差，甚至是最根本的加减计算错误率都很高，我只得想方设法方法教育同学，透过教育来提高同学的计算潜力。对此我在班级中实行了每一天一练、小小医生就是我同学与同学动，相互找错、久错等活动强化同学根本功的提高。 3、紧抓同学作业不放，想尽方法杜尽 不按时交作业的现象。接手这个班不久我就觉察这批同学很懒。接手这个班时，课后作业近
3、半数、课堂作业至少有三分之一同学不按时交，拖欠作业现象格外严重。为解决这个问题，我在做有关同学思想教育工作的同时认真与其家长联系，进行沟通、沟通;对同学实行当堂作业当堂交，家庭作业次日早上到校务必交的方法。同学交后马上检查，准时批阅。如有拖欠作业的，一经觉察，务必马上解决。前一天家庭作业或当天上午数学课上的作业未完成，中午解决;下午数学课上的作业未完成，放学后解决。这样在必需程度上解决拖欠作业的问题，此刻根本杜尽 拖欠作业的现象。 4、培优辅差。这学期我本着培优辅差的工作思路，实行让优等生优上加优、让差生有假设变优的措施，成立了才智星我也行两个数学爱好小组。前者是本班的数学优等生组合，对这局部
4、同学留意拓展学问、开阔视野;后者是本班的后进生组合，对他们实行树信念、培训爱好、加强根本技能的补习与教育，以提高班级整体素养。 5、认真与同学家长沟通。与同学家长多沟通，可更有效地发挥教育作用。我把同学的家长 号码作以记录，随时向家长汇报其孩子在校的学习状况。那里的汇报不单单是给同学告状，而多半是抓住同学的点滴进步与其家长沟通沟通，使其家长增加协作老师认真教育孩子的信念，以实现我们的工作目标。 二、培育良好学习习惯，让其终生受益。 在教学过程中我留意让同学把握科学的学习方法和培育同学的良好的学习习惯，让孩子们终生受益。 三、做好单元过关教学质量检测，切实保证同学的学习质量。 每一个单元，都要依
5、据日常教学状况，认真编写单元过关教学质量检测题，检测状况用 A、B、C、D评价。检测后，师生共同认真分析教学质量检测状况，反思教与学中存在的问题，以便以后更好的进行数学的教学与学习，并依据检测状况打算是否进行二次过关。 四、教学反思 (1)留意将学问积累与动手操作，生活实践紧密结合，加强学问运用的综合性，机敏性与实践性; (2)留意学问的全方位整合与综合运用，分析; (3)在学问学习过程中，留意培育同学学问回忆与反思的习惯; (4)在学习过程中强调独立思考与合作沟通相结合，培育同学积累学问，提出问题，分析问题和解决问题的习惯和潜力，培育初步的应用意识; (5)在学问学习的过程中;留意潜力的培育
6、及习惯的养成; (6)在学习过程中引导同学体会数学的价值，培育勇于探究，勇于创新的科学精神，获得适应将来社会生活点和进一步进展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。 总之，本学期我教学态度认真，任劳任怨，不迟到、不早退，能认真落实学校对备、教、批、辅、各教学环节的规定，努力向课堂要质量。认真进行数学教学改革，努力提高课堂教学效率。当然也有缺乏之处：个别同学学问把握不够扎实，学习习惯有待于培育，改善与提高;整体学问整合不够，同学分析问题和运用学问的潜力有待培育提高;须加强全面培育与个别辅导。在以后的教育教学工作中，需再接再厉，不断努力，为教育事业奉献出自己的一份力气! 三年纪数学个人工作总结 三
7、班级是比拟活泼的一个班级，它有一个承接的过程，同学在这个过程中最简洁发生变化，表此刻班级里就是有些平常比拟好的同学成果、行为上开头下降，而平常不怎样好的孩子倒突然 就学习认真起来，上下波动较多。为此，今年我多在班级治理 上加强思想教育。 第一，行为标准教育。由于同学的自我约束力差，需要老师对行为标准教育常抓不懈。平常，多有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、说脏话等不礼貌行为准时指出，要求改正，催促同学在思想上提高生疏。这一年来，尽 大局部同学都能自觉遵守，维护群众荣誉。 其次，群众主义教育。此刻的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以透过教育，促进同学互帮互学，大家共同进步，树立群众
8、意识，并透过参与学校组织的群众活动，培育同学的一荣俱荣的群众意识，大大增进了群众分散力，也为群众挣得了一份份荣誉。 第三，思想品德教育。透过每周的主题班会，及课下找同学谈心等方式，教育同学懂礼貌乐于助人，教育同学善待他人与宽容他人，教育同学孝敬长辈。而透过教育，我班大局部同学碰到 老师能主动问好，学会了用你好，感谢，对不起等礼貌用语，与同学能友好相处。 第四，学习重要性教育。在这个学期，我经常利用契机对同学进行宠爱学习的教育，让同同学疏到学习的重要性，教给他们学习的方法，教育同学要认真上课，认真思考，认真发言，培育同学敢想、敢思、敢说、敢避。鼓舞他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。 而教
9、学中主要做了一下几点： 1、放低姿势，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出往 了，所以在练习中不应消灭过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的根本练习都能做的一塌糊涂。今年，可能是由于同学底子不是很好，我也就没有过高的奢看，但正由于放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比拟难的，也总有一小局部人能将题目做得完善，让我改题时都忍不住为他喝彩，在同学练习本上为他写上打气的话，同学更宠爱动脑筋了。 2、催促学习，不如有个好态度。之前的学习教育到位，那接下来就瞧同学怎样做了。在教学中用一些手段对他们进行限制和嘉奖，题做对了，奖;不该错的错了，罚。这样貌，同学的学习
10、态度端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还经常对同学说不要在同样的地方再摔倒，必需要找好缘由，把握好一次过关。 一学期的班主任工作是很有挑战性的，每一个同学都是一个世界，要想成为每一个同学的伴侣，要想得到每一个同学的信任，需要付出很多的心血，但是，当你瞧到一张张冲着你的绚烂笑脸时，你会觉得一切都值得了。 三班级数学工作总结 一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤勤恳恳、兢兢业业地从事教育教学工作。依据新课标精神要求完成了本学期的教育教学任务。 一、认真钻研业务、精确传授学问 这学期我连续担当三班级2个班的数学教学。班级人数较多，又面临着新课程改革。在教学中我还是首先认真学习新课标，认
11、真钻研教材，为了精确的传授学问和找出学问传授的捷径，我经常和同班级老师一齐争辩。并请教有阅历的老师。说实在的这学期北师大版三班级数学教学比上学期教学难度增大多了，有些难题老师也需要认真想一想，让同学会做那就更难，又加之这个班级同学根底薄，为了同学更好的使用教材利用课余时间给学困生补课。这样在教学中经常碰到 学问的不连接，那只好查缺补漏。 二、严格要求同学、不让一人落伍 针对本班的学问根底和同学状况，在平常教学中我实行书上的题同学做完后老师挨瞧，我认为这样能精确把握同学学得怎样样，同学做的思考题每题必瞧，这样能防止同学偷懒不做，同学课余作业每人必瞧。学完一个单元就进行测验，测验试卷同家长见面，以
12、便家长了解同学在校学习状况。复习阶段，首先对课本进行具体复习，然后实行复习与测验相结合的方法，复习期间共做练习题九份，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都瞧。 三、致力于数学教学的优化 为保证新课程标准的落实，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、态度价值瞧 等方面都能够充分进展作为教学改革的根本指导思想，把数学教学瞧成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程。我走自主创新的教学模式。创设生活情境，激发探究欲看，在教学中始终围绕同学的日常生活，创设大家生疏的情境：如：在教学年、月、日时，让同学用自己生活中经受的一些事来描述一下多长时间为一年
13、、一月、一日同学依据自己的生活阅历答复出了很多不同的答案：48个星期大约为一年、365天或366天为一年、12个月为一年、春、夏、秋、冬4个季节为一年、24个节气为一年.大约4个星期为一个月、30天或31天或28、29天为一个月钟表上时针走2圈为一日、从这天的晚上12点到明天晚上的12点为一日、24时为一日这样消退了同学对学问的生疏感，让他们感到数学就在我们的身边，激起他们学数学的欲看。 我在总结成果的同时，不断反思教学，以科研促课改，以创新求进展，不断地将公开课上学到的精华延长运用于日常教学实践，把仍在困惑这我们的很多问题，有个在生疏。努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与
14、解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和潜力。重视培育同学的探究意识和创新潜力。 四、对目标完成的效果。 三班级这一学期，我也算满足。尤其是数学这学科，从及格率到优秀率次次达标，班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的群众备课，只要我们一个人想到的题型其他人也必需能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成果。瞧似平常，可这正体现了我们的团体意识，个人的潜力是有限的，群众的才智是无穷无尽的。尽管有平衡的比拟与竞争，可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗真想笑笑，真想!课堂上同学的思维渐趋活泼，规律性、层次性渐渐明显。假设说语文课赐予孩子们的是灵性，那么数学课赐予她们的那么是理性;在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，同学们渐渐进进了少年期，他们的人生瞧 ，世界瞧 、价值瞧 开头构成。每每谈到同学们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着勤学、善思、实干的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
