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1、学而思教育学习改变命运 思考成就未来！ 高考网修仁中学2006-2007学年上学期第一次考试高二语文试题（本套试题总分为150分，考试时间150分钟）一、 基础知识（每小题3分，共18分）1、选出加点字注音有误的一项：（ ） A、有炜（wi） 晻晻（yn） 暴霜露（p） 淇水汤汤（shng）B、机杼（zh） 暖暖（i） 否泰 （p） 将子无怒（qing） C、阡陌（m） 桀骜（o） 庐冢 （zhng） 匪我愆期（qin）D、铿然（kng） 浸渍（z） 仇雠 （chu） 自牧归荑（gu） 2、下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）A伶俜（pn） 仆碑 (p) 踟（Ch）蹰 心有余悸（j）B屏 (
2、bng)息 信札（zh） 陨（yn）落 匪（fi）夷所思C蒲苇（wi） 忌惮（dn） 谬(mio)误 羽扇纶巾（gun）D荠麦（q） 浣女（hun） 城隅（y） 夙兴夜寐（mi）3、找出下列词语中书写有误的一项（ ） A. 暮霭 窈然 磐石 广有羽翼 B. 喋血 暗然 险隘 陨身不恤 C. 樊笼 菲薄 仓皇 不胫而走 D. 桑葚 苗裔 垝垣 信誓旦旦4、下面诗句没有错别字的一句是（ ）A、且放白鹿青崖间，须行既骑访名山 B、别有忧愁暗恨生，此时无声胜有声C、三顾频烦天下计，两朝开济老臣心 D、都门帐饮无绪，留恋处兰舟摧发5、下列文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A“乐府”本是汉武帝时设立的一
3、个官署，其任务是制定乐谱、采集歌词和训练乐工。后 来，把乐府官署所采集、创作的歌词称“乐府”或“乐府诗”。它是继诗经、楚辞之后兴起的一种新诗体。B贾谊、欧阳修、苏洵是我国古代著名的散文家，他们各自的代表作过秦论、伶官传序、六国论都是有名的史论散文。C古诗十九首是东汉无名氏文人五言诗的代表，最早见于南朝梁萧统的文选。刘勰文心雕龙称之为“五言之冠冕”，钟嵘诗品赞颂它“天衣无缝，一字千金”。D唐代诗人辈出，名家众多。世人对他们的评价很高，称李白为“诗圣”，杜甫为“诗仙”， 王维为“诗佛”，李商隐为“诗豪”，李贺为“诗鬼”。6、下列说法错误的一项是（ ）A、词起源于唐代而盛行于宋代，它还有“曲子词”“
4、长短句”“诗余”等异名。词牌最初是词的曲调名称，后来成为一种格式。B、段在词中又叫“阕”，“阕”是一曲终了的意思。分上下两段的词，上段叫“上阕” 或“上片”，下段叫“下阕”或“下片”。双调是最常见的形式，用得较多，如“念奴娇”“满江红”。C、律诗分为五言和七言，每首四联，依次是首联、颈联、颔联和尾联。每联两句，上 句称出句，下句称对句。中间两联须对仗。D、古体诗又叫古风，在句数、字数、平仄、用韵、对仗方面比较自由。近体诗是与之相对的概念，也叫今体诗，形成于唐代，包括律诗和绝句这两种诗体。字数、平仄、用韵、对仗等方面都有严格规定。二、阅读下列文言文，完成7-10题（每小题3分，共12分）呜呼！盛
5、衰之理，虽曰天命，岂非人事哉！原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。 世言晋王之将终也，以三矢赐庄宗而告之曰：“梁，吾仇也；燕王，吾所立；契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁。此三者，吾遗恨也。与尔三矢，尔其无忘乃父之志！”庄宗受而藏之于庙。其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，即凯旋而纳之。 方系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇讎已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？书曰：“满招损，谦
6、得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。 欧阳修伶官传序7、 对下列加点词解释无误的一项是（ ） A、原庄宗之所以得天下 原：原来 B、抑本其成败之迹 本：推究 C、此三者，吾遗恨也 恨：愤恨 D、及其凯旋而纳之 纳：接纳8、下列句中“以”用法相同的一组是 （ ）则遣从事以一少牢告庙 洎牧以馋诛，邯郸为郡不赂者以赂者丧 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地A、 B、 C 、 D、9、下列加点词活用情况不同于其他三句的是（ ）A、函梁君臣之首 B、唐浮图慧褒始舍于其址 C、虽大风浪不能鸣也 D、以地事秦，犹抱薪救火10、下列各句的句式不同于其他三句的是（ ）A、系燕父子以组 B、六国与秦皆诸侯，
7、其势弱于秦C、大声发于水上 D、古之人不余欺也三、翻译（12分）11、赵尝五战于秦，二败而三胜。译：（2分）12、夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。译：（2分）13、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎！译：（2分）14、予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。因为长句，歌以赠之。译：（3分）15、士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知；而渔工水师虽知而不能言。译 （3分）四、诗歌鉴赏（30分）（一）阅读余光中的乡愁，完成16-18题（6分） 小时候 乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头 长大后 乡愁是一张窄窄的船票 我在这头 新娘在那头 后来啊 乡愁是一方矮矮的坟
8、墓 我在外头 母亲在里头 而现在 乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头 大陆在那头16、用“/”划出下面几句诗的朗读节拍。（2分）乡愁是一枚小小的邮票 我在这头 母亲在那头17、这首诗与诗经秦风无衣在语言形式上的相同点是 ，这种形式的表达效果是 。（2分）18、诗歌最后一节是怎样升华全诗主题的？答： （2分） （二）阅读山中留客这首诗，完成19、20题。（6分）山中留客 张旭山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。19、对这首唐诗字句的解说，有误的一项是（ ）(3分)A、“弄春晖”意为“山光物态”随着春天的阳光忽隐忽现而不断变化。一个“弄”字传神入化，赋予万物以生动的情态、和
9、谐的意趣。B、首句正面描写山中景致，细描细绘山川、草木沐浴在春光中的情态。C、诗人揣度客人的心理，以退为进，第三句转到万里无云的无雨时节。D、“入云深处”四字，含蓄、简洁，激起人们无穷的想像，用令人神往的意境，引起客人游山之兴。20、关于这首唐诗，分析不恰当的一项是（ ）(3分)A、这首诗题目是“山中留客”，它的重点在留客，留的目的是让客人欣赏山中美景。B、诗人没有回避客人想归的问题，而引导客人驰骋想像，最终改变了客人“拟归”的想法。C、这首小诗取材于生活琐事，词显意深，跌宕有致，显示出耐人寻味的独特魅力。D、全诗将山中之景与留客之事结合，有景、有情、有理，三者水乳交融，浑然一体，采用的是写实
10、手法。（三）阅读下面两首诗，完成21、22题（6分）齐安郡中偶题 杜牧两竿落日溪桥上，半缕轻烟柳影中。多少绿荷相倚恨，一时回首背西风。暮热游荷池上 杨万里细草摇头忽报侬，披襟拦得一西风。荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。21、这两首诗描写的都是 时刻的景色，均以荷与 为诗歌的主要意象。（2分）22、这两首诗都运用了什么表现手法来刻画“荷”的形象？请指出两首诗中“荷”所表现出来的不同情感特点，并作简要分析。（4分） 。（四）阅读下面这首词，完成23-25题 浪淘沙 李煜 帘外雨潺潺，春意阑珊，罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客，一晌贪欢。 独自莫凭栏，无限江山，别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。23、（2分）写出词中押韵的字： （每少两个字扣1分） 24、（2分）词的上片，作者连写了春雨、春意、春寒和春梦，表现了他当时怎样的心情？答： 。25、（2分）词中说“独自莫凭栏”，李煜的虞美人中哪些语句可解释其原因？答： 。（五）阅读下面一首宋词，完成26、27题（6分）如梦令 秦观遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭。梦破鼠窥灯，霜送晓寒侵被。无寐，无寐，门外马嘶人起。26、“遥夜沉沉如水，风紧驿亭深闭”这两句透露出作者怎样的感受？
