中班健康公开课一个人在家教案反思.docx

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1、 中班健康公开课一个人在家教案反思1、中班安康公开课一个人在家教案反思 活动目标 养成少吃零食的习惯。 学习制作关于安康饮食的宣传画，进展制造力。 初步了解零食的小常识。 乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备 大图画纸、水彩笔。 请一位大夫或养分师做专题讲座。 活动内容 形式：集体/小组 1. 以主题网的形式组织幼儿学习，与幼儿争论以下事项(教师以简洁图示帮忙幼儿记录)： 零食的种类：糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片引导幼儿发觉大多数的零食都很甜或很咸，属于饮食安康金字塔里最高层的食物。 吃零食的时间：随时吃、午餐与晚餐之间、晚上 吃零食的后果：影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子

2、痛 2. 请大夫讲讲两餐中吃什么最适宜?水果串、饼干、三明治、水果沙拉 3. 请幼儿设计安康零食，并用绘画或制作立体模型的形式制作宣传画，向园里其他幼儿宣传要少吃零食和吃安康的零食。 评价 能围绕话题发表意见。 能说出吃零食的害处。 活动反思： 活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对安康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿乐观参加到活动中去，到达了预期的效果。 2、中班安康公开课养分平衡才安康教案反思 设计理念： 现在大多数家庭都是独生子女家庭，很多家长都会溺爱孩子，孩子的各种要求都尽量满意。我发觉很多家长常常

3、给孩子买一大堆零食，这样孩子就吃零食多，吃饭少，长期下去，孩子简单形成偏食，挑食的不良习惯，最终导致孩子养分不均衡，生长发育受到影响。通过这节课要训练幼儿不要挑食，只有养分平衡才能安康成长。 教学目标： 1、学问与技能：帮忙幼儿了解各种食物的养分价值。 2、过程与方法：通过情景创设、故事让孩子了解安康饮食的重要性。 3、情感态度价值观：帮忙幼儿形成安康饮食的习惯。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。 教学重点：让幼儿了解身体需要多种养分，不挑食才安康。 教学难点：了解各种食物的养分价值。 教具预备： 1、相关课件2、手偶3、幼儿课前预备

4、的食物贴4、班级互动墙面“我们爱吃的食物“大表教学过程： 一、组织教学：音乐律动坐姿歌 二、导入新课： 小朋友们，今日我们班来了两位小客人，(出示手偶)他们一个叫“壮壮“，一个叫“小小“。小朋友你们说一说他们长得什么样?知道为什么壮壮这么“壮“，而小小这么“小“吗? 他们之间还有一个小故事，现在让教师讲给小朋友听好吗? 故事：(出示手偶壮壮)我叫“壮壮“，什么东西都爱吃，爱吃萝卜、西红柿、白菜，还爱吃苹果、香蕉，爱吃好多东西，你们看!我长得壮壮的。(出示手偶小小)他叫“小小“，他看到萝卜摇摇头，说我不爱吃;看到西红柿又摇摇头，说我不爱吃;好多蔬菜都不吃，苹果不爱吃，香蕉不爱吃，人长得很瘦小，而

5、且总生病。 结合故事内容，提出问题：“壮壮长得这样壮，说一说他爱吃什么?“小小长得很瘦小，是由于什么?“你们要想身体棒，怎么办呢?“引导幼儿知道想要身体棒，就要吃各种食物。 三、播放幻灯片，观看日常生活视频片段。 1、结合实际生活，出示一段日常生活视频片段。视频主要内容为：一位妈妈到幼儿园接孩子回家，经过超市，孩子哭闹着，要去买零食。孩子回到家后，只吃零食不吃饭。 提问：“看了这段录像，小朋友来说一说这位小朋友做得对不对?“你们平常是不是也和这位小朋友一样呢?“训练幼儿不能把零食作为主食，否则就会像小小一样，身体瘦弱，还会常常生病。要想有安康的身体，就要像壮壮一样各种食物都要吃。 2、出示互动

6、墙面“我们爱吃的食物“大表，教师组织幼儿沟通最喜爱吃的食物，并将最喜爱吃的食物粘贴在互动墙面上。 “我们爱吃的食物“大表中，教师和幼儿共同统计出哪些食物是幼儿最喜爱吃的，多少幼儿爱吃这种食物。教师引导幼儿争论：“爱吃的东西能不能吃许多?“哪些东西要少吃?“3、教师向幼儿介绍各种食物的养分成分。(蔬菜和水果中含有大量的维生素，含有从其他食物中补充不到的养分成分。并且有预防和治疗疾病的成效。)总结：不同的食物有不同的养分成分，吃不同的食物就能获得不同的养分，有了丰富的养分，身体才能更加安康。 四、延长活动家园协作： 1、让家长记录幼儿饮食状况，反应给教师。 2、依据记录状况，开展“不挑食的好孩子“

7、颁奖会，可以邀请家长参与，鼓舞挑食的孩子做到各种食物都要吃，养成不挑食的好习惯。 教学反思： 能够从幼儿嬉戏是发觉有价值的训练契机与内容，并转为集体训练活动，较好地满意了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的进展。 活动中幼儿感受了每天应当吃有养分的食物，每种食物都有不同的养分，每样都吃，不挑食，才能成为安康宝宝。 3、幼儿园中班安康公开课公开课胖和瘦教案反思 活动目标： 1.了解生活中“胖”和“瘦”的形状特征，体验胖与瘦对生活的影响。 2. 尝试用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征。 3. 知道胖和瘦对安康的影响，愿意过安康的生活。 4. 初步了解安康的小常识。 5. 了解主要病症，懂得预防和

8、治疗的自我爱护意识。 活动重点难点： 活动重点： 知道“胖”和“瘦”对生活的影响; 活动难点： 能用图片和身体动作等多种形式表现胖与瘦的特征，知道应当保持安康 活动预备： 1.“胖”和“瘦”的图片(或照片)，如人、动物的图片或者录像资料等。 2.课件胖胖和瘦瘦 活动过程： 一、启发幼儿感受“胖”和“瘦”的形状特征。 1.教师：你觉得胖的人是什么样的，瘦的人又是什么样的?直接出示图片，引导幼儿看图说一说“胖”“瘦”的特点。 2.和幼儿一起看“胖和瘦”的人的图片，引导从身体的形状，如脸浩大小，手臂、腿的粗细等方面比拟“胖”与“瘦”的不同。 教师：我们一起看着图片来说一说胖胖和瘦瘦的样子。 3.与幼

9、儿一起用身体动作表现“胖”和“瘦”的特征：如全身缩起来表现瘦瘦的样子，两腿下蹲、双手抱大树状表现胖胖的样子等。鼓舞幼儿运用各种姿势呈现自己所理解的“胖”和“瘦”。 教师：大家都把胖胖和瘦瘦的样子说了出来，那你们有谁能用身体动作来表现一下胖胖和瘦瘦呢?(胖胖怎么爬楼梯的?怎么踢球的?突出胖胖苦恼的地方。) 二、引导幼儿体验“胖”和“瘦”对生活的影响。 1.播放视频，让幼儿了解胖胖的苦恼。胖胖和瘦瘦的视频都应具备。 教师：刚刚大家仿照胖胖和瘦瘦，感觉舒不舒适啊?教师这里有一段视频，我们来看看里面的胖胖和小朋友们仿照的一不一样，他有什么苦恼? 2. 教师：胖胖还有什么地方比拟苦恼的?瘦瘦呢?为什么?

10、(如胖的人爬楼梯很累、不停地喘气，胖人能吃许多许多的食物，并越来越胖，太胖了还会生病，影响身体的安康;太瘦的人做事情没有力气，饭量小，身体缺乏养分，还会经常生病而显得更瘦等)引导幼儿结合实际生活来说一说胖胖和瘦瘦的苦恼。 3.出示图片，引导幼儿找出苦恼的缘由。 教师：教师这里有一些胖胖和瘦瘦苦恼的缘由，有谁能来把它找出来，贴在对应的位置。 教师出示课件，帮忙幼儿理解胖胖和瘦瘦不安康的缘由。 三、引导幼儿初步感受身体安康的重要性。 1.教师：刚刚小朋友们都找到了胖胖和瘦瘦的苦恼的缘由，现在，我们要帮胖胖和瘦瘦解决苦恼，让他们变得安康，你们来想一想，胖胖应当怎么做?瘦瘦应当怎么做? 2.出示多媒体

11、课件，引导幼儿争论怎样才能“不胖不瘦”，保持安康。 教师：现在我们知道了太胖和太瘦都是不好的，对我们的身体都会有不好的影响，所以呢“不胖不瘦”才是安康的。那么怎么样才能“不胖不瘦”呢? 引导幼儿说出安康的饮食，强调对于碳酸饮料、油炸食物等食用要留意量，不能多吃。 师幼小结：想要保持安康，合理的饮食构造很重要，这就要求我们荤菜素菜都要吃，少吃油炸食品，加强熬炼，保证睡眠。 3.与幼儿一起布置“棒棒的世界”，明确不胖不瘦才是“棒棒的”，形成正确的安康观念。 教师：大家都说了这么多的方法，谁来把上面的这些换一下，让胖胖和瘦瘦安康起来。 活动反思： 本次活动在整个教案的选择上有很大的问题，无法同时兼顾

12、“胖胖”和“瘦瘦”两个方面，活动比拟混乱，没有很好地将环节和环节之间紧扣起来。在其次环节中，只播放了“胖胖的苦恼”并且视频过于搞笑没有突出“胖胖”不便利的地方，没有起到好的效果;在第三环节中，对于一些垃圾食品、碳酸饮料等简单使人发胖的食物没有强调量的问题，在幼儿动手分类时许多食物是两者都喜爱的，所以做不到明显的分类，材料的预备还有许多缺乏，导致幼儿没能很好地理解。 4、中班安康公开课一个人在家教案反思 活动目标 养成少吃零食的习惯。 学习制作关于安康饮食的宣传画，进展制造力。 初步了解零食的小常识。 乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。 活动预备 大图画纸、水彩笔。 请一位大夫或养分师做专题

13、讲座。 活动内容 形式：集体/小组 1. 以主题网的形式组织幼儿学习，与幼儿争论以下事项(教师以简洁图示帮忙幼儿记录)： 零食的种类：糖果、饼干、蛋糕、雪糕、薯片、虾片引导幼儿发觉大多数的零食都很甜或很咸，属于饮食安康金字塔里最高层的食物。 吃零食的时间：随时吃、午餐与晚餐之间、晚上 吃零食的后果：影响吃饭时的胃口、对牙齿有害、肚子痛 2. 请大夫讲讲两餐中吃什么最适宜?水果串、饼干、三明治、水果沙拉 3. 请幼儿设计安康零食，并用绘画或制作立体模型的形式制作宣传画，向园里其他幼儿宣传要少吃零食和吃安康的零食。 评价 能围绕话题发表意见。 能说出吃零食的害处。 活动反思： 活动下来，孩子们对吃零食有了新的熟悉，知道要一日三餐正常饮食，多吃零食对安康有害，影响身体成长，而且不能挑食，不偏食的良好习惯。这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿乐观参加到活动中去，到达了预期的效果。 5、中班安康公开课千变人教案反思 活动名称 中班安康千变人 活动目标 1、知道喜怒哀乐的心情。体验友情的温馨感。 2、运用形体动作表现不同的心情。 3、宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4、情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 活动预备 1、铃鼓、节奏轻快的音乐带、录音机。 2、挂图：千变人 活动过程 1、展现挂图千变人