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1、培养孩子的自理能力 有一种爱叫放手 佛山市鸿业小学黄绮嫦授课对象：一年级教学目标：1、引导家长认识培养孩子自理能力的重要性。 2、帮助家长了解应从哪些方面培养孩子的自理能力。 3、探究家长培养孩子自理能力的方法。教学重点、难点：探究家长培养孩子自理能力的方法，并制定培养计划。教学课时：1课时教学准备：多媒体课件设计意图：现在的社会是竞争的社会，要在这个社会中生存、发展，成功，必须有自我生存能力。小学一年级学生，应该学会生活自理，才能适应当今竞争激烈的社会。教学过程：家长们大都认为，在孩子小的时候主要应该强调学习习惯。即使孩子放学回家之后把书包随便乱丢，脱掉的衣服也不放进洗衣篮里，晚上不睡早上不
2、起，只要学习成绩好的话，这些都可以原谅。殊不知，自理能力也是一种能力，更是一种生存的能力。父母学堂2013年12期第39页您放手我就能做好，是出自一个孩子之手的心声。他表达了希望父母给自己时间的机会，让父母放手让自己长大。我觉得这样的孩子能自己争取是很难得的，更多的孩子是在父母的包办下失去了生活的能力。一、 播放视频导入。李同学回家做作业总找不到作业本，打开书包乱七八糟。父母只好帮忙找。父母找到作业本，李同学拿起笔，又发现笔不尖，父母急忙帮着削笔。李同学做着做着，一会儿东摸摸，一会儿西摸摸。作业做得错漏百出。父母看到写错的答案还嫌他动作慢，忙不迭帮他擦掉。李同学昨晚作业扔下东西就跑。父母把他的
3、东西收拾好。第二天，李同学回到学校，怎么找都找不到早已在书包的作业本。二、 谈话引出主题。1、 你认为李同学自理能力怎样？为什么会出现这样的问题？家长交流（父母包办，不放心）2、 引出学习主题，老师板书：培养孩子自理能力。3、 出示两组照片：照片一：小吕学习作为乱七八糟照片二：小陈穿衣服手忙脚乱，连扣子都扣错。照片三：小吕、小陈在班级认真搞卫生，搞得细致又干净。4、 交流：从这两组照片，你看到什么问题？（放手做，孩子动手能力不错。）5、 回归父母学堂中的文章您放手我就能做好：其实孩子们时有一定能力的，我们要相信孩子。但是如果我们什么事情都包办，孩子的这些能力被扼杀，以后连怎么自理都不会，甚至影
4、响到生活质量和生存能力。三、 培养孩子自理能力的重要性。 家长对孩子的过分溺爱，是致使孩子自理能力差的主要原因。这样的父母多表现为：过份的爱子之心使孩子没有锻炼自己、自我独立的机会。家长为了孩子不受累，不让孩子学干家务活、哪怕是孩子自己能干的事情也不让干；另外，一些家长忽视了孩子在逐渐长大，不相信孩子的能力，认为孩子永远是孩子，生怕孩子上学途中让车撞着，长期为孩子当“随行保镖”；怕孩子上课不会削铅笔，总要先给孩子把铅笔削好。有些家长过份护孩子的短处,为孩子辩护。有的家长从不听取孩子的意见，一切由家长说了算，对孩子上哪所学校、穿哪件衣服、吃哪种食品都有明确规定，这种为孩子安排好一切的做法也是过份
5、保护的表现。生活上更是照顾细致，如为他包书皮儿、洗红领巾、小手绢、送他去上学、帮孩子叠被等。其实，这些事情稍加锻炼，孩子是完全做得了的，根本不该让家长操劳。家长对孩子的过份保护会给孩子带来人格上和心理上的不健全，养成孩子幼稚、脆弱、依赖、任性、自私等不健康的心理。 四、 我们应该从哪几方面培养孩子的自理能力呢？ 培养孩子的自理能力，就从劳动开始。 劳动分为三类：一类是自我服务的，第二类是家务劳动，第三类是公益劳动。自我服务类：（1）起床叠被、整理好床铺；（2）准备好上学要用的物品，并放进书包；（3）上学放学自己背书包；（4）洗自己的内衣裤、袜子、红领巾；（5）收拾自己的房间。家务劳动类：（1）
6、负责家里分配的23项家务活（如扫地、倒垃圾、淋花、洗碗、摆放拖鞋等。（2）主动摆放好客厅的物品。（3）关心家居安全（如关门、关窗等）公益劳动类：（1）完成班内清洁值日的任务；（2）主动为学校、为班庥体做好事。自我服务劳动和家务劳动可以结合鸿业小学素质评价登记册“在家做个好孩子”中的在家劳动进行评价。如图：家长可以根据表格的说明让孩子自评，然后家长评议，通过对第2、6、7、9等项目评价加强孩子的劳动意识和劳动能力，家长还可以善用“备注”的功能，把孩子好的劳动习惯或者有待改善的劳动意识、技能，记录下来。公益劳动是在学校完成的，如：每周的清洁值日、每月的搞卫生等活动，孩子们参加这些活动的时候，请家长
7、耐心在课室外等待，让孩子通过合作、分工、动手完成清洁任务。五、 我们家长要 有培养孩子自理能力的方法。1、言传身教。要孩子做什么，先要向他讲清为什么要这么做，他要做到怎么样，可以怎样做。孩子做了以后父母要了解，要检查，然后告诉孩子他做得怎么样，这些都属于言传。言传当然重要，但不能忽略了身教，作为家长，我们应该爱劳动，多劳动，给孩子一个学习榜样。 2、教得具体耐心。一年级的孩子还很幼稚，其实很多事情还不会，我们不要以为说一说孩子就会做，这就错了。我们必须把要孩子做好的，一项项都说得很具体。比如让他做家务，先要让他明确，他要做什么，比如让他负责每天扫地、倒垃圾、擦桌子。我们就要一项项地教，扫地：到
8、那里拿扫帚，两只手怎样拿扫帚，从哪里开始扫，怎样把垃圾扫成一堆，怎样把垃圾扫进垃圾再倒进垃圾筒。要做给他看，再手把手教，经常一段时间他才能学会。别以为这么简单的事，很容易。其实对一年级的孩子来说都却是大件事，学做的过程可能出现这样那样的问题，我们当父母的一定要耐心，不能因他没学会就骂、就打，甚至不让他继续做。一定要坚持教得具体、耐心。3、重视检查督促。孩子年龄小，自我控制能力不强，父母对他提的要求，很容易出现讲得好好的，但做起来是另一回事，或者开头做得很不错，几天下来就没了兴趣，不想坚持。这就是小孩子。所以父母一定要检查督促，不能只是口头讲道理，要与奖惩结合起来。也可以根据我们鸿业小学素质评价
9、登记册对孩子进行评价。这样做的目的是让孩子增强任务感和责任感。时间长了，孩子对自己做的每一件事都会拟定一个标准，一个完成期限，这样就会自然而言地把事情做好，到那时候，我们当父母的就会省心了。六、探究深化1、老师：通过刚才的学习，我们都懂得了培养孩子自理能力的重要性和方法，但是往往在具体生活中我们在培养过程中有很多困惑，请交流一些自己的困惑。2、过渡：我们班有些家长在培养孩子自理能力比较出色，请看一组照片。3、出示一组照片：小郑房间整齐、小郑爱做家务、小郑自己的事情自己做、小郑成绩稳定4、请小郑家长谈谈自己是怎样培养孩子自理能力的。5、其他家长说说在这方面的培养心得。六、 理解升华。1、 老师总结：父母给孩子的爱要有度，有一种爱就叫放手。只有放手，我们的孩子才有能力面对生活，面对困难，面对一切。 2、 亲子作业：表格内容用作参考，家长可以根据孩子的具体情况评比另外的劳动内容。 一周自理能力评分表学习自理收拾书包按时完成作业收拾书桌生活自理准时起床收拾被子穿好衣服其他家务倒垃圾觉花擦桌子
