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1、平山远华联合公开周4.2依法履行义务教学设计 姚冰冰 2019.4.2（一）、教学目标1、 知识目标：知道法定义务具有强制性，理解违反法定义务必须依法承担相应的法律责任2、 能力目标：理解权利与义务的关系,提高辩证思维00能力。正确对待公民义务,增强履行义务的能力。提升公民素养,自觉承担对他人、社会和国家的责任。3、 情感态度价值观：增强社会责任感,增强义务意识,自觉履行自己的义务。坚持权利义务相统一,勇于承担自己的责任。（二）、教学重点：法定义务需履行（三）、教学难点：违反法定义务必须承担责任（四）、教学过程导入新课：视频女子捡手机索要酬劳嫌太少东西暂不归还提问：归还失物能否索要报酬？（设计
2、意图：从学生的生活经验出发，吸引学生参与到主题，贴近学生实际）学生回答（略）教师总结：从道德的角度看，拾金不昧是中华民族的传统美德，作为公民应该自觉弘扬中华民族的传统美德；从法律的角度看，捡到失物归还失主是法定义务，作为公民应该自觉履行。义务 道德义务 法定义务一、法定义务必须履行1.法定义务（1） 含义：法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。（2）重要性：自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 要求 2.履行法定义务要求 禁止（1）依据法律规定，有的法定义务要求公民必须作出一定行为，公民必须按照法律要求去做。我们要依法履行公民义务，法律要求做的必须去做。（2）我国法律明确规定禁止公
3、民实施某些行为。我们要依法履行公民义务，法律禁止做的坚决不做活动：通过游戏对要求做的和禁止做的行为加以区分和巩固.（设计意图：通过学生做游戏，让学生明确哪些行为属于法律要求的，哪些属于法律禁止的。）案例：十六岁未成年男子抢劫女店主活动：以此案例模拟法庭（设计意图：让学生在活动中加强认识，提高法律意识。）二、 违反义务须担责公民实施了宪法禁止的行为，或者没有实施法律要求的行为，都是违法行为，应承担相应的法律责任。公民违反民事法律，应当依法承担民事责任；违反行政法律，应当依法承担行政责任；违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。学生对承担的责任类型进行归类（设计意图：一方面在情感态度价值观方面可以进一步增强学生的法制意识和义务意识。另一方面三类法律责任的区分对初中生来说太难，因此教师需要补充相关内容帮助学生理解。）活动：承担义务 我践行从国家、社会、学校、家庭等任选一个方面，写一份义务倡议书。（设计意图：通过让学生写义务倡议书增强学生自觉履行义务的意识）（五）、课堂小结（六）、练习巩固（七）、板书设计
