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1、精心谋划，顺势而为，打造适合校情的线上课堂盐城市新洋第二实验学校延期开学线上学习情况汇报 2020春学期开学，由于新型冠状病毒肺炎的肆虐，不得不延期。全校师生积极响应党和政府的号召，给宅在家里的孩子授课，以达到停学不停课目的。现将我校近20天的线上学习情况简单汇报如下。 一、宣传疫情形势，统一线上学习的思想。 春节后的疫情发展更加迅猛，一下子，人们都感受到疫情形势的严峻。我们班子就有了今年开学要延期的预判，线上教学将成为复学前的必然选择。那时，学校就在校QQ群和微信群里宣传疫情，监管学校教师行程外，就向教师暗示线上教学的事宜，让他们尽早摸索，尽早谋划。2月初，群里，老师们就开始交流一些网上上课
2、的软件以及使用方法。这样，解除一些排斥线上教学和个别电子产品盲的教师的心理顾虑。等上级组织学生线上学习要求一出来的时候，大家纷纷摩拳擦掌，踊跃一试。 二、接受教研指导，用好省市区线上资源。 区教研室在线上授课期间时常给予业务指导，整合省、市、区线上资源，还择优推荐，节约了我校教师在筛选优质教学资源的时间，避免了他们在海量教学资源面前产生满园看花无所适从的情况。学校结合省名师空中课堂、市中小学网络课堂，排定学校课表，让学生居家学习有序、快乐。以省、市名师课堂为主，结合九下的进度适度安排新授，做到复习、新授两不误。对于内容比较抽象、比较难的专题，学校采用了“教师先学，学生后学，教师点拨”的模式，合
3、理且充分地运用了省、市线上优质教学资源。改变了学生课上接受知识的单一途径，接受知识的渠道变得多元，同时，也增强了接受知识的趣味性。 三、定期培训交流，补齐网课的技术短板。 近三周来，每到周末，年级组为单位自觉开展线上教学研讨，如第一周研讨课上软件的使用，究竟是丁丁、腾讯会议，还是腾讯语音等，孰优孰劣，各执己见。第二周研讨作业布置及其批改的软件，主要针对QQ上作业软件和学科网上作业软件，进行优劣比较，并向大家推荐。第三周的中心话题就是网上学习的监管。对于监管的局限性，每个老师都深感忧虑。通过交流，得出问题生多提问、多开摄像头，尽量让他们的学习变得可视化，更好的是请家长支援，增加陪伴的时间。在培训
4、交流中，活跃着年级组的领导、电教处技术骨干以及网络爱好者的身影，他们既是学习者又是教练员。目前，每一位教师都能娴熟地使用一种软件进行授课，当然授课离精致和艺术的要求还有很大距离。 四、明确责任意识，保证每个孩子有进步。 陡然间，我们的教学由线下变成线上，真有点一时缺失了抓手的感觉，无奈，彷徨，有力使不上。经摸索后，觉得管理就得信任，就得逐层逐级提出要求，明确责任，压实担子。年级组就是一个中心，备课组长、班主任就是两个基本点。授课内容不符合学情、重点不突出、难点不突破、问题设置没有梯度等，就是备课组长的责任。线上学习人头不全、装备短缺等就是班主任的问题。网上组织教学和管理是保证孩子进步的一个方面
5、，更重要的是转变他们的思想。这就要求班主任将班级学生分成三层：能自律的是一层，基本自律的是一层，不能自律的是一层。能自律的，多表扬、鼓励；基本自律的，多提要求；不能自律的，多鞭策、敲打。能自律的，多开学生会；基本自律的，多开家长会；不能自律的，多单独沟通。总之，既要教学管理出实招，又要学生思想能开化，方能保证每个孩子的进步。 五、构建监管网络，增强宅家学习的效果。 3月中旬前不能开学已成定局，线上学习还将持续。学习效果是所有教育管理者和教师思考最多的内容。我校为增强宅家学习的效果，构建了家、校、师、生四位一体的监管网络。一是学校对师生的监管。每个班级教学群里，都有校长的身影，随时进入教师的课堂
6、，了解教与学的情况。师生互动的留言，一会儿就使校长的手机刷屏。二是学生和家长对教师的监督和评价。在学生座谈会上，学生直言不讳地说，某某老师，你作业多了；某某老师，你的课有点枯燥；某某老师，你还没叫我回答过问题呢；某某老师，你课上重点内容我记不下来老师虚心听，并表态改正。家长往往说法相对委婉，留得情面。三是家长对学生和学校的监管。家长坐在孩子身边陪伴，这是最好的监管，但也有的家长不懂教育，招致孩子严重反感的。家长在班级群里，能时刻关注学校教育教学的一举一动，能时刻感受到学校对孩子的关心。四是教师对学生和家长的监管。学生在不在状态，有没有出现挂机，线在上人不在，或人在心不在，或偷偷玩手机、聊天等。监管家长，就能判断家长是关心孩子，还是溺爱孩子，还是将孩子放任自流等。有了这个一体化的网络，监管的效果定会大大提高。 以上是我校近期线上学习的一些粗浅做法，敬请领导和同仁批评指正！
