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1、四年级下语文试题：期末阅读训练四年级下语文期末阅读训练（二）一、阅读下文，达成习题。二维码时代现在，大多数人都接触过二维码。用专业名词来解说，二维码又称二维条码，可看作传统条形码的升级版。它是用某种特定几何图形按必定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，此中包括的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。二维码的宽泛应用正在改变我们的生活。信息获取方面，首次会面互换名片，用手机扫一下对方名片上的二维码，姓名、电话、单位等信息一下就能够存入你的手机中，不用再进行复杂的输入；商场购物，扫描一下食品包装上的二维码，该食品的生产日期、保质期等就会映入眼帘；扫描广告画
2、面中的二维码，就能够直接进入有关企业网站，获取更多信息。快捷支付方面，出门只带手机不带现金，当前在好多城市已成为常态。吃完饭“扫一扫”，在便利店扫码支付，甚至连买菜也不再需要找零，菜摊上早就挂上了打印出来的二维码，不论是花费者还是商户，都感觉“码上支付”方便又快捷。可是，二维码支付在信息安全方面存在必定的隐患。当前，人们使用的二维码有两种，一种是静态码平常在商铺、餐馆里看到的打印在纸上或许制作成塑料牌的，都属于此类；另一种是动向码，即花费者在手机里使用微信、支付宝等付款时，手机上会自动生成付款码，并且只在限制的较短时间内有效。据认识，与静态码对比，动向码的安全系数相对较高。央行有关负责人明确表
3、示，静态二维码易被窜改，易携带木马或病毒，真伪难辨，以致支付风险较高。二维码给人们带来了极大的便利，也为生活增加了许多乐趣，固然安全隐患尚且存在，但这其实不阻碍我们经历二维码时代这一巧妙之旅。1本文介绍了二维码是什么、_、_等有关知识。2用“”在文中画出什么是二维码。3第自然段运用_说明_。4请写出“码上支付”的两重含义。5用波涛线在文中画出静态码不如动向码安全的原由。6除了文中提到的以外，你还知道哪些二维码使用处景？请写两个。试卷第1页，总6页二、阅读下文，达成习题。小岛失散之谜20世纪90年月第一个春季，一个自称地质学博士名叫哈斯顿舒尔茨的人，在柏林向记者们发布了一番惊人的发言：“我已经掌
4、握了大批的证据，证明外星人每年都从地球上盗走1520个位于南太平洋的小岛。”他还说：“这些被盗走的岛屿都是无人居住的，但有人居住的岛屿被盗也不过时间问题。”那么，为何外星人要盗走小岛呢？舒尔茨以为，外星人要研究地球，他们必定会采集我们的土样。而盗走整个岛屿，不但能够获取土样，并且还可以获取更多的研究对象，比方上千种小动物和微生物等。事情果然是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周祥的研究作出了科学的回答。南太平洋上有些小岛的确发生过神奇失散的状况。可是，造成小岛失散的其实不是什么外星人，而是一种巨大的星鱼。星鱼就是我们熟习的海星，属于棘皮动物。它们平常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、2
5、0个甚至45个的。生活在南太平洋中的巨大的星鱼，直径超出1米，样子就像一只大圆盘。它们的身体周围长有16条攫取食品用的腕足，每条腕足上都充满了毒刺。当它们游动时，就像一只旋转的盘子，因此被当地的人们戏称为“水中飞碟”。这类星鱼以珊瑚和珊瑚礁为口粮，并且胃口极好，一条星鱼一日夜能够吃掉2平方米面积的珊瑚礁。所以，当它们对珊瑚礁小岛群起而攻之时，常常会使那些小岛在不长的时间内崩溃消逝。有一些大的珊瑚岛则由于根部被咬断而成为无根之岛，在强盛的海流冲击下，漂离了本来的地点。澳大利亚科学家在空中拍摄到的一系列照片显示，有些海岛竟漂离本来地点好几海里呢！本来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神奇失散的
6、罪魁祸首。1. 提出自己的疑问（最少一处），写在文中相应地点上。2. 边默读边作标注（许多于三处），标注在文中相应地点上。3. 依据文章内容判断，对的画“”，错的画“”。（1）哈斯顿舒尔茨发布的“外星人每年都要从地球上盗走15-20个位于南太平洋的小岛”的论断是错误的。（_）（ 2）澳大利亚的科学家经过不到一年的研究就揭开了小岛失散之谜。（ _）（ 3）“星鱼”，顾名思义，就是只有5个腕足，像五角星相同的鱼。（_）4. 联合文章内容解说“罪魁祸首”的意思。罪魁祸首：_5. 短文环绕“小岛失散之谜”讲了哪几方面内容，试着给短文分段，用“”标在段首。6. 写出第1-2自然段的主要内容。7. “事情
7、果然是这样的吗？澳大利亚的科学家经过多年周祥的研究作出了科学的回答。”这样写幸亏哪里？8. 读了这篇文章，你从中悟出了什么道理？三、阅读下文，达成习题。宋代有个念书人叫陈正之，他看书看得很快，但老是囫囵吞枣。他读过的书一本又一本，花（费废）了好多时间和精力，可是没留下什么印象。这使他很苦（恼脑），怀疑自己是否是记忆力不好。有一次，他（向像）有名学者朱熹讨教。朱熹咨询他的念书的过程后，给了他一番忠告，说：“此后不要只图快，哪怕一句话，也要重复多遍，总比一味往前赶成效好。念书必定要用脑想，专心记。”听了朱熹的忠告，陈正之这才理解，他读过的书所以记不住，（）因为记忆力不好，（）念书的目的不明确，方法
8、不仇家。他把念书多看作了目的，忽视了对书本内容的理解和记忆。这样敷衍了事般念书，（）不可以消化书的内容，（）不可以要点地进行记忆，所以读的成效很差。陈正之接受了朱熹的忠告，他每读一段书，就想一想这段书讲了什么，有几个要求，并（留流）心把要点内容记着。经过日异月新，他终于成了一个有学问的人。1.把短文第一、二自然中括号里不适合的字词用“”划去。2. 联系上下文，谈谈下边词语的意思。囫囵吞枣：_敷衍了事：_试卷第3页，总6页日异月新：_3. 我能从下边的关系词中选择适合的关系词填在短文的括号里。不仅并且假如就不是而是4. 陈正之为何一开始念书没有留下什么印象？请你找出短文中能够解说出现这类现象的句
9、子，写在横线上。5. 给短文加一个适合的题目_四、阅读下文，达成习题。周庄烟雨中韩静霆一踩着周庄的石板路，人就在水中央了。绕着水村夫家的都是河汊（ch），抱着周庄水镇的，都是湖。前前后后是水，左左右右也是水，周庄，依偎在淀山湖、白蚬（xin）湖、南湖和澄湖的怀里，像是湖里滋润出的一片荷叶。周庄河汊上泊着能够租用的乌篷船，近看那船是实在的，远看可就化在精密而又无痕的烟雨中了。船儿款款地贴着水镇人家的窗根儿，穿过一个桥涧，又穿过一个桥洞，景色忽明忽暗。船儿咿（y）咿呀呀地自说自话，赶着一群又一群湖鸭。突然间，船儿打了一个横，居然进了人家的院子，人家的厅堂！在周庄，真好！湿漉（l）漉的水雾滋润着脸呢
10、，一双干涩的老服也逐渐灵巧起来。舌根涟漪着凉丝丝的感觉。我这北方人的喉咙，竟跑出了温软的调子。船娘问我：“向左呢，还是向右？”我说：“任意。”左侧是水，右侧也是水。这水做的小镇，水做的周庄。不知不觉中，我的性情也变得温柔起来。全部任意！自然，平易泰然之下的周庄，也藏着说不尽的沧桑。春秋时期，这里被称作“摇城”，北宋元祐年间，得名“周庄”。可是，在这里你看不到太多历史的古迹。周庄不把过去写在脸上，甚至不挂在心上。这样不漏声色地面对沧桑，该是大师级的吧！芦花白，菜花黄，云起云落，人来人往。关于周庄来说，全部都是匆匆过客。蒙蒙烟雨中，惟有那份水乡的静谧（m）和美好，仿佛向来没有变过。（有修改）1.
11、第自然段中画“_”的句子既是_句，也是比喻句，形象地写出了_。2. 第自然段中第一个“任意”指的是_，从第二个“任意”能够感觉到。3. “船儿咿咿呀呀地自说自话，赶着一群又一群湖鸭。”这句话中，作者将_看作人来写，以点带面，写出周庄_的整体气氛。4.对文中画“”句子的理解，正确的一项为哪一项（）A周庄的历史比较短，所以几乎看不到历史古迹。B周庄历经沧桑，却依旧保持着平易与漠然。C历史古迹关于周庄来说其实不重要，所以周庄并无故意地去保护这些遗迹。5.朗诵第自然段时，应当读出如何的感情？（）A.沉醉于周庄美景之中B.对在周庄看不到历史古迹感觉遗憾C.对周庄将来充满期望6.把短文中你最喜爱的句子抄写
12、下来。参照答案一、1.二维码的宽泛应用二维码的信息安全隐患2是用某种特定几何图形按必定规律在平面（二维方向）上分布的黑白相间的图形，当用特定软件扫描这些图形时，此中包括的文字、图像、音频、视频等信息就能显示出来。3.详细案例二维码在人们平常生活中被宽泛应用4. 扫描二维码支付。“码上”音同“立刻”，指二维码支付特别快捷。5. 静态二维码易被窜改，易携带木马或病毒，真伪难辨，以致支付风险较高。6想去哪家餐馆吃饭，扫描一下它的二维码，就能够看到该餐馆的地点、招牌菜、网友议论、花费水相同信息；在网上购物时，能够将自己心仪的商品经过二维码分享给朋友，这样远程也能够让朋友给自己顾问一下。二、1.生活在南
13、太平洋中的巨大的星鱼，直径超出1米，样子就像一只大圆盘。它们的身体周围长有16条攫取食品用的腕足，每条腕足上都充满了毒刺。（这两句话采纳了什么的说明方法？有什么利处？）试卷第5页，总6页2. 那么，为何外星人要盗走小岛呢？舒尔茨以为，外星人要研究地球，他们必定会采集我们的土样。（采纳了设问的方法，激发了学生想读下去的兴趣。）星鱼就是我们熟习的海星，属于棘皮动物。它们平常有5个腕足，但也有10个、13个、16个、20个甚至45个的。（这句话写出了星鱼的特色。）本来，巨大的星鱼才是造成南太平洋上有些小岛神奇失散的罪魁祸首。（对文章进行了一个总结，点了然主题。）3.（1）（2）（3）4. 作恶犯法的头子，或指坏事的根子。5. -提出小岛为何失散的问题；-详细写小岛失散的罪魁祸首是巨大的星鱼。6. 舒尔茨说外星人为了研究地球而盗走了南太平洋上的小岛。7. 先提出问题，再回答，惹起读者注意8. 不可以主观臆断；要侧重检查研究。三、1.（费废）（恼脑）（向像）（留流）2.形容念书不仔细。草率地把事情结束了。形容长时间的累积，指一
