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1、学生教育了我“老师，小磊和小强又打架了”班长气喘吁吁跑来告诉我。“怎么了，这两个人怎么了，一定是小磊又欺负小强了。”我这样想着，快步来到教室。眼前的一幕，气的我怒火中烧，小磊正把小强的课本往地上扔。“小磊！你干嘛？”我喊道。小磊的个子比小强的个子足足高出一头，体格健壮，性格内向。“你又欺负弱小的同学了，到我的办公室来”我冲着小磊喝道。小磊看着我，双眼像是冒着火。“怎么，你还有理了吗？走!到我的办公室来”说着，我来到小磊身边拽他的胳膊。“都欺负人，看不起人。我走，不念了”小磊高声说道。我气得满脸通红，“老师冤枉你了吗？你这孩子怎么”我还没说完话，小磊已经开始收拾自己的东西了。这时，有几个同学劝解
2、小磊，任凭同学们怎么劝，小磊还是收拾完书包，跑出教室。我被眼前的突变惊呆了。“老师，小磊真的不读书了吗？”一个学生问我，把我从惊诧中回过神来。“你们几个抓紧追上他，把他叫到我的办公室”我向几个学生说道。同时，我给门卫打了电话，让他们阻止小磊出校门。我快步赶到楼下，这时，几个同学在校门口围住了小磊，劝他回来。“小磊，你能来我办公室咱们一起聊聊吗？即便要走，你也不能自己走啊！”我的口气一改刚才的批评式的怒气。小磊极不情愿的跟我来到办公室，我给他倒了一杯水，“喝口水，消消气。你们都有理，那就是老师没理啦？”我感慨地说道。小磊一言不发，执拗的歪着头，看我都不看。难道，他们打仗还有深层的原因！我真的冤枉
3、了小磊？我思考着。“小磊同学，你马上就离校了，你不要考虑我怎么想，你认为学生打架对吗？”我笑着说道，同时把杯子送到小磊的手里。“为什么每次你批评我？难道打人的就一定有错吗？你偏心！”这时，小磊突然大哭着说道。“好了，小伙子了还哭啊？有什么委屈和我说说”，我赶忙劝慰道。“老师”，我班团支书进来了，“怎么了，小丽？”“老师，小强同学仗着自己学习好，经常挖苦学习差的同学们，他说的话，很不好听，什么低能！弱智等，这次他们打架就是因为这个原因；并且，小强还说小磊是个没人要的孩子！”小丽气冲冲的说道。“小强不尊重人，你也不尊重人。为什么你不问原因，上来就批评我，难道都是我的错吗？别人这么说你，你能接受吗？
4、”小磊哭着质问我。“老师，小磊的爸爸妈妈前段时间离婚了”小丽小声的说道。“这些问题我怎么都不知道啊！我这个做班主任的.”我愧疚的思考着。“对不起！我向你检讨，你怎么不和我说明白啊！”“老师，你让我说过吗？你老是要我有什么问题让着小同学。小强年龄是小点，学习也好，可是他的嘴太损！”小磊眼睛红红的看着我。“孩子，别伤心了，都是老师事先不了解情况。大丈夫有泪不轻弹，下一步你就是顶天立地的大丈夫了，能屈能伸不枉大丈夫也。”我笑着安慰小磊。“小丽，你拿着小磊的书包，先回教室吧！把小强给我叫来”我对小丽说道。“走吧！小磊，老师都明白了，一定会教育小强的，快上课了，还是你最喜欢的体育课呢！”小丽拉起小磊。“
5、老师.”小磊欲言又止。“好了，回教室吧！相信老师，以后不会出现这样的情况了”我向小磊保证道。“小强，你能和我说说今天你们打架的事吗？”我问道。小强低着头：“老师，他打我两次了！”“打人是不对的，可是我想弄明白你们为什么打架，你说说吧！”我追问道。小强还是不支声，“你是老师心中的好学生，学习好，思维敏捷。因为你的身体在班里最单薄，所以我一再告诫同学们尊重你，爱护你；你不能和老师说说事情的经过吗？”“老师，我的嘴不好，说话不自觉的爱伤人” “你说过小磊吗？说的什么话啊？”小强又闭口不言了。我心里明白小强已经认识到自己的问题了。“小强，人都有自尊，有时言语伤人超过身体的伤害啊！小磊同学学习基础较差，
6、但他平时学习很刻苦啊；他在学校篮球比赛上还给咱班争得了荣誉，你老是拿着自己的优点和他的缺点比较，你的心里是不是有种优越感啊？再说，他家庭的出了这样的变故，你还这样说他的痛处，不是向人家的伤口上撒盐吗？这好像不应该是你做的事情啊！”我语重心长地说。“老师，我回去向小磊同学道歉，以后一定管好自己的嘴巴”小强保证道。小强走了以后，我在思考怎样教育小磊。让他明白打人是不对的，有什么事应该向老师反映；如果教育方式不当，有可能还会出现刚才让人尴尬的一幕。突然，我灵机一动，既然小强向小磊道歉了，我何不不妨先问问小磊，看看他的反应，再进一步调整教育措施呢！晚自习时间，我把小磊叫到了办公室，“小磊同学，小强向你
7、道歉了吗？态度怎么样啊？诚恳吗？”我问道。“老师，他向我道歉了，同学之间有矛盾是很正常的，只要以后他不说些伤人自尊的话，我就原谅他。”小磊说道。“是啊！俗话说宰相肚子能撑船吗！你有这样的认识，我很高兴！以后，好好处理同学间的关系，有什么事情及时向我反映，好吗？要相信你的老师。”我进一步向小磊说道。我见小磊没有继续往下说下去，就让回教室了。晚上，妻告诉我：象小磊这样的情况，要时刻注意其心理动向，来自于家庭方面的打击太大，孩子们的心理承受能力还是比较脆弱的，为了防止类似的情况发生，应该在班里召开一个自尊自信的班会活动，但不要有针对性。是啊！别说是未成年人，就是成年人遇到这样的家庭变故，情绪也是很糟
8、糕的，容易冲动，更别说有闲言碎语了。我决定明天利用我的自习时间开一个“自尊自信” 主题班会活动。第二天自习时间，我来到教室郑重地说：“同学们，昨天因为我事先没有了解情况，对小磊同学的态度很不友好，伤了他的自尊心，我今天特此向他道歉”。同学们没想到班主任能在班里向一个学生道歉，出乎他们的预料，教室静了片刻后，大家一齐鼓起掌来。我看到小磊的眼睛里闪烁着泪花。“这节课，咱们就上一节活动课，谈谈自己的自尊和自信，好吗？”我引出这节课的主题。“好！”，同学们高声的喊道，“这个活动由同学们主持，自己准备好发言稿，可以上来发表自己的认识，关于同学们之间还是与老师之间的问题都可以谈，我和在座的每一位同学都不会
9、有别的想法的。”我把学生们的顾虑打消。“你们先讨论几分钟，准备好自己的发言稿”。“老师，我学习差但是也有自尊心的，我也是想把成绩搞好，我一直努力，就是得不到同学们的尊重，还有老师们好像也不怎么尊重我们。”班里的学习老大难强强首先说道。“是啊！每一个人都有自尊心，都想获得成功；我和同学们生活在同一班集体，我们之间互相尊重，相互鼓励，我相信，我们都会走向成功的！我们为强强的率先发言鼓掌。”我给同学们加油道。“老师，提问题的时候，老师们怎么总是提问那些学习好的同学？我们这些学习差的基本不提问的啊！”振振同学说道。“是吗？我没觉得啊！我会和其他老师们谈谈这个问题；以后提问题大家积极举手，相信自己，参与
10、回答，让我们同学们都有表达机会，同时也是增强自尊自信的机会。”我引导道。“老师，学习好的同学瞧不起我们学习差的同学，我们很生气。我们其他方面做得比他们都可能好的，比如：劳动，体育方面。”新新说道。“下一步同学们都注意这个问题，我们都有一个弱点就是总是拿着自己的优势和别人的弱点加以比较，使部分学生出现了不尊重同学们的现象。”我分析道。“其实，学习好坏不是成功与否的决定因素；我发现一些学生自暴自弃，碰到了困难和挫折就一蹶不振；没有良好的心理素质；时间久了，他们不会得到同学们的尊重的！更谈不上自信。”班长说道。班长的话，引起了同学们一阵热议，看来说到了一部分同学的心里。我及时补充道“这个时候，才是体
11、现班集体的团结和力量的时候啊！大家应该相互帮助，相互鼓励，帮助同学们渡过难关，打败挫折！同时，我们还要有一个思想准备，每一个成功者都会遇到挫折和失败，还有每个人都终将遇到的生老病死所以，我们要勇于面对暂时的困难和不如意，美好的未来等着我们去开创”。我的眼光扫过小磊，看到他的眼神一扫忧郁；同学们的辩论点醒了他。是啊！小磊这个孩子内向但很成熟，通过他的这次家庭变故，他一定变得更加成熟和坚强。俗话说“穷人家的孩子早当家”，经过过挫折的孩子也将会更成熟和更坚强！“老师，我向所有被我的言语伤害自尊心的同学表示歉意，请同学们原谅我，我以后”小强站起来愧疚的说道。“知错必改，男子汉也！小磊同学也向我表示会原
12、谅你的。让我们为勇敢的小强鼓掌。”我高兴地说道。这时，同学们的眼光都转向了小磊，都希望小磊也表个态；我也鼓励地看着小磊。“老师、同学们，我这两天也在考虑这个问题；当时，我的心情不好，不应该打小强的。有什么事，我应该和老师说，不应该这样”小磊哽咽着说道。显然。他有想到了自己的家庭不幸。“同学们，这节课真的可以换个主题了，应该是团结，和解，共进好不好啊？”伴随着同学们的“好”声，下课铃响了。事后，我经常反思这几天的情况。假如我没有及时制止小磊的离去，我是不是会对自己的过失而愧疚一辈子呢？作为班主任，不了解学生的全面情况，不能全面地评价和对待学生，就不是一个称职的班主任；作为教师，批评学生的时候，要有控制突变的能力和准备，根据瞬息万变的学生变化及时调整方法。作为一名教师，我们也不是完美的，我们更应该知错必改，勇敢地向学生承认错误；只有这样，才能真正得到学生们的信任和支持，从而影响每一个学生，让学生们健康全面的成
