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1、逢入京使教学设计一、 教学目标正确流利的诵读，掌握诗歌节奏读通读懂诗歌内容，掌握文中重点实词的含义品味诗中思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感二、 重难点体会作者对亲人的无限眷恋之情结合背景，理解边塞诗的风格三、 教学策略及辅助工具朗读法、点拨法、自主合作探究法四、 教学过程（一） 故事导入1唐天宝八年（749），岑参第一次远赴西域，任安西节度使高仙芝幕府书记。他告别了在长安的妻子，跃马踏上漫漫征途。在通往西域的路上，他遇见了一个返京的使者，两人立马而谈，互叙寒温。诗人知道对方还要返京述职，顿时想到请他稍封家信回长安去。此诗就描写了这一场景。2作者简介：岑参（约715770）江陵（今湖北荆州市荆
2、州区）人，唐代诗人。曾任嘉州（今四川乐山）刺史，世称“岑嘉州”。与高适并称“高岑”，同为盛唐边塞诗人的代表。其诗题材广泛，有岑嘉州诗集。接下来，就让我们一起读读，看看这篇寄托了岑参复杂情感的边塞诗逢入京使（二） 朗读古诗，初步感知1先自由诵读，再请同学个人读2反馈指导（1） 初读，读准字音（2） 再读，读出节奏七言可以二二三，也可以四三停顿。学生划分朗读停顿。请同学们按照“二二三”划这首诗的节奏。故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干，马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。（3） 范读，师范朗读（4） 齐读，巩固强化（三） 梳理文意，掌握内容1通过刚才多遍的诵读，我们已经掌握了读音、节奏等方面的内容，接下来
3、，让我们通过对文章的梳理，进一步把握这篇文章的内容。2解题；逢，遇到。入京使，回京城长安的使者。这首诗歌写诗人在远赴边塞的途中，偶遇返京的使者，勾起了诗人无限思乡之情。3以小组的方式，分工梳理文章内容。（按“读-重点字词-翻译”顺序）4小组汇报梳理成果，其他同学随时质疑。（课件一句句出示译文重点内容）向东遥望长安家园路途遥远，思乡之泪沾湿双袖难擦干，在马上匆匆相逢没有纸和笔，只有托你捎个口信给家人报平安。（四） 深入探究，把握情感1全诗分析诗中表现诗人强烈感情的句子是：故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。1） 故园东望路漫漫回头向东看自己的故乡，路途遥远写眼前的实景，故园，长安的家。路漫漫，给人茫
4、然的感觉，说明离家之远。2） 双袖龙钟泪不干满面泪水沾湿了衣袖，擦都擦不干用夸张的修辞，强调诗人思念亲人之深情，为下文写捎书回家“报平安”做了铺垫。让我们带着伤感的语气一起来读这两句：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干”正在伤心之时，途中遇见了一位回京的故人，他思乡怀亲，于是托故人带家书报平安。我们齐读：“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”途中与君邂逅，想要写封信却没有纸和笔，烦劳您给我的家人捎个口信，就说我一切安好。这两句写遇到返京使者想要捎书信给家人报平安又苦于没有纸笔的情形，完全是马上相逢，行色匆匆的口气，写得十分传神。五、全诗的思想感情诗人远赴边塞，偶遇返京使者，托使者带口信报平安的场景，写出了诗人对帝京、故园的相思眷恋的柔情，渴望建功立业的开阔豪迈的胸襟。写法探究这首诗的妙处是不加雕琢，信口而成，而又感情真挚。诗人善于把许多人心头所想、口里要说的话，用艺术手法加以提炼和概括，使之具有典型的意义。在平易之中而又显出丰富的韵味，自能深入人心，历久不忘。六、板书设计逢入京使岑参故园东望路漫漫（眼前实景）双袖龙钟泪不干（思念深情）马上相逢无纸笔（行者匆匆）凭君传语报平安七、作业布置1收集有关思乡的诗词，或边塞诗摘抄并背诵2背诵课文，会默写
