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1、宝钛子校小学三年级语文学科导学案编号：5、1 审核：课 题小小的书橱课型新授课主备人王晓娟使用人学生姓名班级 三年级 班组名学习目标1、认字7个,写字7个.继续练习独立识字。2、学习诗歌，懂得小书橱中蕴含的知识，体会作者对小书橱的喜爱之情，培养热爱读书的感情。（重点) 3、体会总分总的写法。（难点）预习要求1、 学习生字新词，正确流利有感情的朗读课文。2、理解诗歌内容，感受读书的乐趣。流程教师导学案学生活动单初读文本整体感知第一课时一、谈话导入。同学们，你们有小书橱吗？你喜欢它吗？为什么？有个小朋友也有个小书橱，她还为小书橱写了一首诗呢！板书（小小的书橱）二、初读课文，整体感知。1、自读课文，
2、运用各种识字方法解决生字。2、小组内交流互相正音评议。3、小组汇报学习情况，教师把不能解决的问题归纳总结。三、感情朗读，了解内容。1、这首儿歌一共有几节？2、读完诗歌说说你有什么感受？一、我会写。浩瀚 遨游 结识 尊敬 沐浴 旅游 缥缈 挖掘 宝藏 二、看拼音写汉字组词。 ch ho w书（ ） （ ）大 晨（ ）（ ）法 座（ ） 动（ ）（ ）头 爱（ ） 醒（ ）三、在括号中填上合适的词语。（ ）的书橱 （ ）的海洋 （ ）的时光（ ）的宝藏 （ ）的世界 （ ）的命运四、填空。我知道孙悟空是（ ）中的人物，海的女儿的作者是（ ）。我还知道鲁迅的原名（ ），冰心的原名叫（ ），爱迪生是（
3、 ）国著名的（ ）。五、有感情朗读这首诗歌，背诵你喜欢的小节。研读文本拓展延伸第二课时 一、复习导入新课。二、细读感悟，激发情感。1、为什么一个小小的书橱在作者眼里是广阔的世界、浩瀚的海洋？2、小作者从小书橱中获得了哪些快乐？（从书中找出来）你从书中获得过这样的快乐吗？引导体会“漫游、穿越、遨游、叩问、沐浴”的意思。3、你知道诗中提到的人物吗？讲一讲与他（她）有关的故事。4、书籍中有无穷的宝藏，“无穷的宝藏”是指什么？四、拓展延伸，情感升华。让高尔基的一句名言结束我们今天的这节课吧！热爱书吧，这是知识的源泉！一、比一比，再组词厨（ ） 尊（ ） 忧（ ） 悟（ ）橱（ ） 遵（ ） 优（ ） 语（ ）二、写出近义词。广阔-（ ） 结识-（ ） 尊敬-（ ）漫游-（ ）三、选字填空。橱 厨 1、（ ）房 衣（ ） （ ）柜尊 遵 2、（ ）敬 自（ ） （ ）守优 忧 3、（ ）秀 （ ）伤 （ ）愁四、修改病句。1、我劝她不要把过去的往事记在心上。 2、我的写字台上一只小泥猴。 五、根据所学内容完成练习。1、这首诗歌把小书橱比作 。2、你认识诗歌中提到的人物吗？你从书中结识了哪些朋友？ 2、 让人们去追寻飘渺的奇花异草吧，我却在树林中挖掘到无穷的宝藏。“无穷的宝藏”是指 这句话表达了作者 的感情。课堂评价： A B C导学反思教师课后反思学生学习收获
