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1、 义务教育教科书英语五年级下册Unit 3 We are going to have an English test.Fun with language教学设计聚德西路小学 骆伟青一、教材内容分析： 本课的教学内容是小学英语义务教育教科书五年级下册Unit 3 We are going to have an English test.的Fun with language部分。本模块的话题是Plans，要求学生会询问和表述日期，用be going to句型介绍自己的计划。学生对于序数词和日期的表达在理解和运用上有一定的难度。本节课主要学习课本P16、17内容，会正确叙述在某一时间将做某事的计划。
2、二、学情分析： 该学生的英语基础比较差，有部分学生比较内向，不敢开口大声讲练英语，本课的学习内容贴近他们的生活实际，引入唱歌、游戏和情境教学,吸引他们的注意力,让他们更加积极地参与学习。三、教学目标：1.语言知识目标：1) 能正确朗读和理解国际性的节日。2) 能询问和表述日期。2.语言技能目标：1) 能正确使用序数词表达日期。2)能正确使用be going to 表达自己的计划。3.情感态度目标：通过学习活动，激发学生学习英语的热情，提高学习的积极性和主动性，培养学生与他人交流与合作的能力。4.学习策略目标：借助日历、课件等直观呈现学习内容，创设多种形式的学习活动，让学生在创设的情景中进行小组
3、讨论、合作学习，提高学生在实际情境中运用英语的能力。5.文化意识目标：通过学习，了解西方的日期的表达方式与中国的差异。四、 教学重点：日期的两种表达方式和句型的正确使用。五、教学难点：日期的两种表达方式。六、教学准备：电脑、power point教学课件、日历等。七、教学过程：（一）Pre-task1. Greeting and free talk2. Sing a Song: Rain, rain, go away（通过师生问好组织课堂和唱歌，唤起学生的注意力,激发他们的学习兴趣。）（二）While-task1. Play games.分大组比赛。 （通过快速反应的游戏，帮助学生巩固学习的序
4、数词和动词短语，为日期的表达和介绍自己的下周计划作好准备。）2. 由问今天的日期引入小结日期的两种表达形式的结构。 3.看PPT，说出日期。4. Play a guessing game. 5. 完成P17EX3连线练习。6学习国际性的节日World Earth Day ，World Museum Day, World No-Smoking Day, World Basketball Day 完成P16EX1的日期听力练习。 (通过听力练习，巩固序数词在日期中的表达)7.对话引入A:Whats the date next ? B:Its . A:What are you going to do
5、?B:I am going to .8.Practice in pairs 然后请小组汇报。（通过对话形式巩固日期、计划的表达。）（三）Post-task2.学生四人小组介绍自己下星期的计划。3.小组汇报。(机动)（通过小组讨论计划，培养学生的英语表达能力和运用能力。）（四）Summing-up 归纳小结本节的的学习内容。 （五）Homework1听读背U3单词和课文。2用写作本写你下个星期的计划（5-7句）。3.把你下个星期的计划与父母和同学分享。 八、板书设计：Unit 3 Fun with languageA:Whats the date next? B:Its . A:What are you going to do?B:I am going to .教学反思本节课的教学能够围绕听、说、读、写方面组织教学环节，教学步骤紧凑，,能够利用唱歌调动学生兴趣、 Sharp eyes游戏帮助学生复习、巩固序数词,、动词短语，学生的写日期和完整句掌握比较好，能够达成预期目标，但学生对于日期的顺逆读法和句型的口头操练时间比较少，需要加大学生之间的口头操练。
