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1、高三语文语言运用专题复习图文转换之漫画南阳中学高三语文：陈宇玉教学目的：1、了解漫画的命题形式 2、掌握漫画题的解题方法教学方法：根据近几年图文转化的题型，教给学生解题的方法，然后通过练习落实强化，掌握漫画的答题技巧。教学手段：多媒体教学时数：1课时教学过程：一、导入新课1、明确本节课的学习目标：（1）了解漫画的命题形式 （2）掌握漫画题的解题方法2、考点阐释：漫画题是一种综合性的题型，考查学生的阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力。能力等级为E级。二、了解历年漫画题型 1.画面描述 2.揭示寓意 3.拟写标题 4.拟公益广告 5.漫画作文三、复习关于漫画的知识1、漫画：一种具有讽刺性
2、或幽默性的绘画。通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意） 。2、漫画的构成 注释（可以没有):是对画面情景的提示与注解。 主体：是画面各“因素”构成的情景 标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。 3、漫画的艺术手法 夸张 变形 以小见大 以虚带实 荒诞中见真实 象征 比拟四、漫画类题目的解题思路第一步：读画面，明白画中有什么 1）看标题。标题是漫画的眼睛，首先看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，就容易弄清漫画的寓意所在。2）看画面。漫画用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某
3、种观点。漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。 3）看注解。仔细品味画中言简意赅、画龙点睛的语言文字，是我们弄清漫画寓意的金钥匙。 4）看夸张处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。第二步：联现实展想像，揣摩画外音是什么 1）看画面指向，对应相关现实； 2）透过现象看本质，跳出画面思画外； 3）多个角度想想看，创作动机是什么，确定最佳画意点。五、各题型解题要领画面描述（一）明要领：1、仔细观察整体画面 注意背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息等） 。2、抓住特征客观描述画面 抓住能反映画面寓意的特征进行详细描绘，描述时只要求对漫画内容本身
4、加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替画面中并不存在的东西。3、 注意说明的顺序 整体上要做到“总分总”，即起笔一句点明介绍对象，由主到次，依次介绍画面内容，再用一句话点出漫画寓意。介绍人物时，可按照“穿着（从上到下）动作神态”的顺序进行说明，自然主次分明、条理清晰。（二）试试看：上图为漫画有感于“孔雀东南飞” 。请描述漫画的内容。（不超过80字）描述：在西部这片干涸贫瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往东南方向飞翔，地上的一只麻雀看到这种情景后，对另外一只麻雀说：“哥们儿，要不咱也跟着飞。”六、各题型解题要领揭示寓意一）明要领： 1、用概括性的语言，揭示漫画主题，指
5、出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。 2、找出讽刺、颂扬的对象或行为（一般多是标题）。 3、要学会由“实”及“虚”，类比联想，由表及里，由物及人，从人的角度（道德、品质、环保等）进行思考。（注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象） 4、挖掘隐含信息，联系现实社会，进一步提炼概括画面所揭示的主题。 5、可以选用“反映”“讽刺”“揭露”“批判”“关注”等词语作为概括寓意的谓语中心词。描述：画中左边一个穿西装戴领带的老板模样的人笑眯眯地给某商店的三个人进行特殊的数学计算培训，右边第一个男子心领神会地笑了，第二个女子一脸茫然，第三个戴眼镜的男子惊讶地站了起来。 寓意： 讽刺了现实社会中那
6、些靠欺骗等不正当手段牟取私利的人或现象。七、题型3、拟写标题标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。 解题要领 1、要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题 2、可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。 3、拟题可直接以讽刺主体命名 八、题型4、编拟公益广告解题要领 1、准确地反映寓意 2、用语要把握分寸 3、语言讲究文采，可恰当运用修辞方法 答案示例： 巧妙用修辞 吸毒是活埋生命的墓穴。 小心别踏进了死亡陷阱吸毒 莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸毒成千古恨 劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏 莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。 不吸不知道，一吸就完了请勿试毒 远离毒品不尝试，你好我好大家好九、作业：金榜夺冠68页板块二第2题、第4题、
