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1、 求不规则物体的体积 教学内容：教材第39-41页内容。教学目标：理解测量不规则物体的体积的方法，培养学生独立思考，严肃认真的学习态度。教学重难点：探求不规则物体的体积。教法；创设情境，演示分析。学法：观察思考，分析探究。教具：多媒体课件等。教学过程；一复习引入1我们已经学过了物体的体积，什么叫物体的体积？2怎样计算长方体和正方体的体积？3某邮政运货车，车厢是长方体，从里面量长3cm,宽2.5cm,高2cm,它的容积是多少立方米？4引入新课，板书课题。二探究新知。1师出示一块橡皮泥，怎样求它的体积？师：橡皮泥有什么特点？生：可以把橡皮泥捏压成规则的长方体或正方体形状，再.请同学们量出有关数据，
2、求出橡皮泥的体积， 师总结。2实验探究师：像梨、土豆等一些不能变形的物体，怎样求出它们的体积？请同学们拿出准备好的实物，学生分组实验。师：通过实验，你们发现了什么现象？为什么？师课件出示排水法。师：上升水的体积和物体的体积有什么关系呢？生：上升水的体积等于物体的体积。师强调物体一定要完全浸没水中。3课件出示例6（略）师：没放梨子之前水的体积是多少？生：水的体积是200毫升。师：放入梨子（完全浸没水中）之后，水和梨子的体积是多少？生：水和梨子的体积是450毫升。师：梨的体积是多少？生边说师边板书：450-200=250（毫升）答：梨子的体积是250毫升。师引导学生总结求梨子体积的方法，并板书。4回顾与反思。5拓展。 三巩固练习：教材第41页7、8、9、10 |、11题。四全课总结：通过学习，你们有什么收获？
