《12假如没有灰尘 (2).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《12假如没有灰尘 (2).doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 12、假如没有灰尘学习目标 1、学习本课生字，理解和积累本课词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵指定段落，理解课文主要内容，体会 对比写法作用。3、懂得任何事物都有两面性，受到初步的辨证唯物主义启蒙教育。 学习重点 把握文章主要内容，懂得任何事物都有两面性。 学习难点 体会对比写法的作用。【学习准备】 课件、收集灰尘的资料。【学习过程】一、谈话导入，创设情境上节课我们一起了解了新型玻璃，知道了它对我们的生活有着许多帮助，我们都对科学家的创造发明感到欣喜，可你们知道吗，我们身边最不起眼的灰尘也有着很重要的作用呢。二、初读课文，整体感知、自由读课文，要求做到读得正确、流利，生字多读几遍，
2、能熟练认读。、出示生字词，引导学生正确认读：勿（w）埃（i）漉（l）晕（yn）、段指名读课文，检查读书情况。三、精读课文，自主学习、精读课文，自主学习：出示自学提示：默读课文，看看灰尘有什么特点？用“”画出来。灰尘有什么作用？用“”画出来。 与同组同学互相交流。、全班交流汇报：灰尘的特点：小，从哪感受到的？来源于土壤和岩石。在空中飘浮。灰尘的作用：反射光线。反射光波较短的光波，吸收光波较长的光线。灰尘具有吸湿性能。、通过学习我们对灰尘的特点和作用有了了解，假如没有灰尘，我们将面临怎样的情况呢？出示句式：假如没有灰尘。填写课文内容。补充课外资料。四、小结说明方法我们能这样清楚、明白地了解灰尘的特
3、点和作用，课文用了什么方法来告诉我们的？（数字、假设）板书设计12、 假如没有灰尘 说明方法 特点大小及来源 列数字对比使阳光变柔和对比 作用使天空呈白色对比自然界气象万千保持良性循环课后反思： 对于本节课的教学，我自认为教学思路很清晰，能把握住课文的重难点，能较好地补充文本的空白，使学生拓宽其知识面，跟学生很好地进行互动，跟学生在轻松的气氛中交流知识。特别是我平时常能教给学生自主学习的方法，在课堂上能大胆放手让学生自主探讨，尊重学生的独特体验，培养其概括能力和表达能力。虽然本节课学生的概括能力还达不到很好的要求，出现不够精确的情况，在今后的学习中将再加大力度进行训练。同时今后的课堂要更舍得花
4、时间让学生去读，创设出一种想读就读、会读就读的场面。练习设计：一、写出下列词语的近义词或反义词近义词：讨厌（）生息（）漂浮（）妨碍（）反义词：喜欢（）干涸（）庞大（）严重（）二、阅读并判断（说法正确的打“”，错误的打“”）、因为在大气中有了灰尘，天空才不会始终是蔚蓝色的。（）、大气中的气体容易吸收紫、蓝、青三色光，所以一般情况下天空呈蓝色。（）、当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水气便形成稳定的水滴，可以在空气中长时间的漂浮。（）4、灰尘是人人讨厌的东西，可是，人类的生息却离不开灰尘。（ ）三、理解课文内容，并回答问题、假如空中没有灰尘，地面上的万物都将是湿漉漉的。这是为什么？、空气没有了灰尘，大自然将变得十分单调，这是因为：
