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1、最美是家乡教学目标：1.情感态度价值观了解、热爱家乡。2.能力与方法借助地图认识家乡的地理位置。3.知识知道户籍、身份证等反映一个人的家乡所在地。课前谈话：师：播放第一江山春好处教学过程：一、导入1.课前，我们一起听了一首美丽的歌，你知道歌中唱的是哪儿吗？你觉得宿迁怎么样。教师总结：是啊，宿迁是我们生活成长的地方，是我们的家乡。那我们还有哪些小朋友，老家是外地的呢？是的，老家是爸爸、妈妈、爷爷、奶奶生活成长的地方，是我们的家乡。宿迁也可说是你们的第二家乡。这节课，就让我们说家乡、知家乡、赏家乡。（板书：家乡）二、说说我家乡。1.同学们，让我们一起走进第一板块说说我家乡。（板书：说）2.（1）我
2、们来做个小游戏，准备好了吗？快问快答：你的家乡是哪个国？你的家乡是哪个省？你的家乡是哪个市？你的家乡是哪个区？你的家乡是哪个乡或者哪条街？（学生坐在座位上回答）总结：把国、省、市、区、乡或街连起来，就是家乡的准确位置。（2）下面，哪位同学能说清你的家乡的准确位置。指名回答。师：你的家乡有和他一样的吗？你们是地地道道的老乡啊，站起来，用家乡话打个招呼吧。师：这就是方言，家乡话听起来特别的亲切。（3）不过平时在介绍自己家乡的时候，不必介绍这么详细，考考大家，面对不同人，咱们怎么样来介绍呢。（4）对于家乡，在外地工作生活的人更是念念不忘看视频（方言说家乡、老人回家乡）师：你有什么想说的呢？预设：说的
3、语言不同（方言）；每个人都有自己的家乡；（那是他们的根）。二、找找我家乡。家乡是我们的根，我们可以通过地图、通过一些数字，找找我们的家乡1.出示中国地图、江苏省区划图（1）瞧，通过地图可以找到家乡。请小组合作这样找 1.说出家乡处于地图的什么位置2用笔描画出家乡的轮廓，看看像什么 3.找到家乡的邻省和邻市，说一说（2）指名汇报（3）现在还有一种地图电子地图，可以更为快捷地找到家乡的位置。教师演示，相机提问，放大你看到了什么，缩小你又看到了什么？是呀，电子地图放大后可以看见家乡的道路、河流、建筑；缩小可以电子地图可以看见看见家乡周围的城市，了解家乡在全省、全国的位置。课后，大家都可以用爸爸妈妈的
4、手机试一试。 2.我们不仅可以通过地图找家乡，还可以通过一些数字、一些信息去找家乡。下面我请来了一位户籍警阿姨，请她给我们介绍一下。身份证、户口簿、邮政编码、电话区号，身份证号这里的学问真不少，你想来猜猜家乡吗？1. 我家乡的电话区号是010，家乡在哪呢？2. 这是两位同学的身份证号码，他们的家乡在一起吗？分别在哪里？3. 我的爸爸的车牌号码是苏N，猜猜我的家乡在哪里？同学们真厉害，家乡就像是一个符号，深深地刻在每个人的身上。不管我们走到哪里，我们觉得最美的还是我们的家乡。三、赏赏我家乡我知道，今天同学们都是有备而来，那下面咱们就按美景、美食、美人，分小组进行组合，先小组内交流一下，等会儿选出学生介绍宿迁的美景，也可以说与美景之间的故事。师相机评价。师：我们第一站先去哪里呢？预设：三台山、项王故里四、总结。一方水土养一方人，在我们的心目中，家乡的人最美，家乡的水最甜，家乡的花最香，月亮，也是家乡的最圆，最美的永远是家乡。下节课，我们将走进家乡的历史，探寻家乡的美景，了解最美的家乡。（板书：最美）
