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1、合理利用水资源试讲稿范例合理利用水资源试讲稿范例各位考官：大家好，我是高中地理组的*号考生，我试讲的题目是合理利用水资源，下面开始我的试讲。一、导入新课师：同学们，请观看多媒体展示的泰国洪水、云南大旱的 图片。师：从图片中我们感受了受灾现状、救灾状况。并且通过 图片我们发现”大量的洪水没办法利用，许多地方又严重缺水。 我们怎样充分合理地利用水资源呢，这节课就让我们一起来学习。二、新课教学师：同学们先阅读教材，找出水资源的概念，注意从广义 和狭义两方面来说。师：A同学你来说说？师：A同学回答得很好。广义的水资源指水圈内的水量总 体；狭义的水资源是陆地上的淡水资源。师：同学们，结合身边的教学实际分
2、析一下，人类比较容易利用的淡水资源指的是什么?师：对，回答得很好。我们身边易利用的淡水资源有河流 水、淡水湖泊水和浅层地下水。这些水资源只占全球水资源的 0. 3%,占全球总储水量的十万分之七。师：接下来请同学们看世界各大洲的水资源分布图，并思 索回答以下问题。1) 一个国家或地区资源的丰歉程度用什么指标来衡量? 它与降水量、蒸发量之间是什么关系？2)水资源最丰富和最贫乏的大洲各是哪个？师：B同学 你来说说。师：B同学观察得非常认真。一个国家或地区资源的丰歉 程度用多年平均径流量来衡量。多年平均径流量等于降水量减去 蒸发量。水资源最丰富的大洲是亚洲，最贫乏的大洲是大洋洲。师：接下来我们共同探究
3、下我国水资源的分布，同学们读 ”中国水资源分布图，分小组思索并回答以下问题。(1)我国水资源的分布特点有哪些？2)导致我国水资源时空分布不均的原因是什么？师：哪个小组先来回答？师：别的小组还有没有要补充的？师：同学们分组讨论得很好。我们来共同总结一下，我国 水资源的空间分布特点是南方多，北方少；东部多，西部少。时间分布特点是夏秋降水多，冬春降水少。产生这种现象是受到夏 季风和海陆位置的影响。师：同学们来持续观看”江南水乡图和”西北草原图” 茅台酒顷青岛啤酒和”农民山泉及其各自的水源地景观图，分 小组思索并回答以下问题。1）结合材料和教师展示的幻灯片，分析水资源如何影 响人类活动？2结合材料你得
4、到什么启发？师：哪个小组派代表先来回答？师：其他小组还有没有要补充的？师：同学们分析得很好。水资源的数量会影响经济活动规 模的大小，水资源的质量会影响一个地区经济活动的效益。在科 技较落后的时代，人类生产活动主要是靠近自然资源丰富的地区 发展；随着科技的发展，拓展了人类生存和发展的空间，人类生 产在没有自然资源的地区同样得到发展。师：接下来我们结合教材中的案例咸海的忧虑，来分析以 下问题。1）咸海的忧虑是什么？2）为什么会产生这种结果？这种结果会造成什么影响？师：哪个小组派代表来说说？师：这个小组分析得很好。咸海的忧虑是咸海的面积不断减少。主要原因是人类无克制地灌 溉，特别是从咸海的两大入海河
5、流锡尔河和阿姆河中提水，导致 咸海水量大减，湖面面积不断缩小。湖泊面积减小会使该地区大 量动物灭绝，位于咸海湖滨的城镇出现饮水短缺、传统渔业衰落 等问题。师：接下来我们进一步探究，水危机以华北为例，说明水 资源短缺产生的原因。从有利于当地社会经济活动的角度，概括 出人类合理利用水资源的科学措施。生：哪个小组派代表来说说？师：回答得很好。我们一起来总结一下。华北地区水危机 的原因：1）我国水资源时空分布不均是导致华北地区水资源紧 张的主要原因；2）人口增长过快，工农业发展迅速，加剧了水资源紧 张程度；3）水资源综合利用率低，浪费和污染严重；4）生态环境恶化，干旱频率加大。应该采用的措施：1）强化对水资源的综合管理，提升水资源的利用效率，节约用水，防治水污染;2）跨流域调水工程是解决华北地区水资源不够的主要途径；3大力发展节水农业，积极推广耐旱作物，改革灌溉 技术。师：一般我们在分析水资源短缺的原因时，要从自然因素 和人为因素两个方面入手。在分析解决水资源的措施时，从开源 和节流两个方面入手。三、课堂小结师：本节课我们主要学习了水资源的合理利用。水资源对 我们的生存非常重要，一个地方水资源短缺的原因要从自然原因 和人为原因两个方面进行合计。在日常生活中我们应从自身做起, 从开源和节流两个方面合理利用水资源。师：好，下课，同学们再见！
