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1、贵州省六盘水市第十三中学九年级物理全册 第二十章 第一节 磁现象 磁场（第2课时）导学案（无答案） （新版）新人教版课题第二十章 电与磁 第 1 节 磁现象 磁场 学情预设2课时环节学生学习内容及要求学习目标解读目标联系生活实际学习学法指导定向自学1、电荷间相互作用规律是 ， 。2、指南针的作用。指南针为什么能指南？知识准备知识点一 磁现象1、磁性：物体具有吸引 等物质的性质。2、磁体：具有 的物体。3、磁体的分类：（1）、从形状上：分为 、 等。（2）、从来源上：分为 、 。（3）、从磁性的保持时间：分为 （ ）和 。4、磁极：磁体上 的地方称为 ，每个磁体有 个磁极，一个是 极用 表示。一
2、是个是 极用 表示。5、磁极间相互作用规律： ，。针对训练一1.有关条形磁体的说法中正确的是()A.条形磁体两端磁性最强,中间最弱B.把条形磁体分成两段,每段只有一个磁极C.把它用细线悬挂起来,静止后能指南、北,且指南的一端叫N极D.条形磁体可以用软铁来做2.用钢棒的一端去接近磁针时,两者相互排斥,原因是(A)A.它们原来都具有磁性B.肯定钢棒具有磁性,磁针没有磁性C.它们原来都没有磁性D.钢棒原来有磁性,也可能没有磁性3如图所示，在弹簧秤的下面吊一铁块，将弹簧秤水平向右移动时，弹簧秤的示数将：（ ）A逐渐增大；B逐渐减小；C先减小后增大；D先增大后减小。知识点二 磁化现象1、磁化现象：使原来
3、没有磁性的物体 的过程叫磁化。2、磁化后磁性能长期保持的磁体叫 ，磁化后磁性不能长期保持的磁体叫 。针对训练二1.如图所示,磁铁吸住两根铁钉的一端,那么这两根铁钉的另一端将()A.互相吸引,如图(甲)B.互相排斥,如图(乙)C.既不吸引,也不排斥,如图(丙)D.以上三种情况都有可能知识点三 磁场和磁感线1、 磁场：（1）磁体的周围存在着一种看不见摸不着的特殊物质称之为磁场。（2）基本性质：磁场会对放入其中的磁体产生力的作用。（3）磁场方向：磁场中的某一点，小磁针静止时 所指的方向为该点的磁场方向。2、 磁感线：（1） 物理意义：为了形象的描述 ，根据铁屑或消磁针在磁场中的排列情况，而在磁场中画
4、出的一些 、的曲线。请认真观察下列图片理解：（1）磁场是客观存在的，而磁感线是假想出来的、不存在的。（2）磁感线是闭合的曲线，彼此不相交。（3）磁感线的疏密程度表示磁场的强弱。（4）磁体外部的磁感线都是从磁体的N极出发，回到S极。（5）磁感线方向就是磁场方向，也是磁场中的小磁针的北极所指的方向.针对训练三1标出磁极的名称和A、B两点的磁场方向。2关于磁感线的说法正确的是 ( )A磁感线是由小铁屑形成的B磁场中有许多曲线，这些曲线叫磁感线C小磁针在磁感线上才受力，在两条磁感线之间不受力D磁感线是人们为了形象地描述磁场的分布而假想出来的，实际并不存在知识点四 地磁场1、地球的周围 。2、磁极：地球
5、这个巨大的磁体，它的地磁南极在 附件，它的地磁北极在 的附近。3、磁偏角，阅读课本了解什么是磁偏角。针对训练四1.南宋民族英雄文天祥,在扬子江一诗中写下“臣心一片磁针石,不指南方不肯休”的诗句,这里磁针石的南极指向地球地理位置的方,是因为它受到 的作用.结合电荷作用规律学习直击中考1.(2020恩施改编)下列物体不会在其周围产生磁场的是( )A.铝棒B.地球C.指南针D.条形磁铁2.(2020温州)如图所示是生活中常用来固定房门的“门吸”,它由磁铁和金属块两部分组成.该金属块能被磁铁所吸引,是因为可能含有以下材料中的()A.银B.铁C.铝D.锌3.(2020内江)在磁体的周围存在着磁场,为了形象直观地描述磁场而引入 ,在它上面的任何一点的切线方向表示该点的磁场方向,它分布的密疏程度表示磁场的 .反思总结1、 我掌握哪些知识？2、 我不明白的问题和需要改进的地方？3、 教师总结：
