《《爱的人间》教学设计[3].doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《爱的人间》教学设计[3].doc(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、爱的人间教学设计设计思路:爱的人间是著名作曲家谷建芬专门为盲童写的一首歌。歌曲以亲切委婉的曲调、深沉的情感,刻画出盲人心中的美好世界。在设计教案时,我以“爱”为主线,通过“爱的呼唤”、“爱的体验”、“爱的升华”、“爱的奉献”等内容层层推进,整节课融、听、唱、看、动于一体,寓爱的情感教育于生动的音乐教学之中,意图让学生在丰富的音乐实践活动中感悟爱的主题。学习目标:1、能用柔美、连贯的声音演唱爱的人间,并用真挚的情感来表现歌曲,理解歌曲所表现的内容,在丰富的音乐表现形式中感悟“爱”的主题。2、关注弱势群体,感受到社会之爱,乐于表现对他人的关爱。教学重点:1、用柔美连贯的声音演唱歌曲。2、通过听、朗
2、诵、唱、动的等音乐活动,体验人与人之间互相关怀的美好情感,懂得应以积极乐观的态度面对人生。教学难点:能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符等。教学过程:一、组织教学,师生问好二、导入1、视频欣赏张海迪的图片。(让学生认识张海迪,并说出与本课的联系,从而引出歌曲爱的人间)三、新歌教学(一)介绍歌曲曲作者及歌曲背景。(让学生对作者和作品都有所了解)(二)反复聆听歌曲。1、初听歌曲,感受歌曲情绪。(通过听录音范唱,感知歌曲的拍号、速度、情绪,感受盲童的内心世界)2、朗读歌词。(引导学生进入歌曲的意境中,感受歌词的美,培养学生朗诵的能力。)3、教师范唱,学生思考歌曲可以分为几部分。(通过反复听赏,感知相似乐段的不同之处,感受歌曲各部分不同的演唱情绪)(三)学唱歌曲1、随琴齐唱,找出难点。2、解决难点。(采用划拍法、画线条法、教师范唱法、跟琴模唱法、手语代替法等方法引导学生正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、休止符,感受歌曲旋律)3、歌曲处理,多种形式巩固歌曲。(通过不同形式的演唱、表现歌曲,尽情抒发学生内心的爱,提高学生合作、参与的积极性)四、拓展1、欣赏舞蹈爱的人间片段,领略残疾人的精彩人生。2、爱的升华感受“人间大爱”,让“爱的人间”到处充满“感恩的心”。3、让同学们也动动手跳跳舞,深刻感受爱的人间。门源县第一小学 罗楠