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1、中班英语教学设计总结计划大全英语精选授课设计大全英语(English)是印欧语系-日耳曼语族下的语言，由26个字母组成，英文字母渊源于拉丁字母，拉丁字母渊源于希腊字母，而希腊字母则是由腓尼基字母演变而来的。下面就是我给大家带来的少儿园中班英语精选授课设计大全，希望能给大家带来帮助！少儿园中班英语精选授课设计大全一：WalkRunfly活动目标1.经过让少儿模拟小鸭子、小狗、小鸟。体验走、动、飞得动作，初步理解儿歌2.喜欢跟着老师朗诵英语儿歌，表演英语儿歌授课重点、难点学习掌握Walkrunfly的读音，少儿并能自由地表演活动准备小鸭子小狗小鸟的头饰，英语儿歌磁带，录像等活动过程一.幽默的动物x
2、x1.Whoiscoming?Letssayhello(教师出示动物卡片，少儿用英语说出名称，并和她们打招呼。如：Tiger，tiger，hellotiger!Cat，cat，morningcat!)2.放录像。Now,LetswatchTV.Whoiscoming?(Itsabird)Whatclock?(Itsyellow)Wecansay“yellowduck.(yellowduck.yellowduck)1/6Whatcolouristhedog?(Itsred.)Wecansay“reddog”.(Reddog.reddog)Whatcolouristhebird?(Itsblue)
3、Wecansay“bluebird”.(Bluebird.bluebird)二.欣赏英语儿歌少儿带好头饰，表演英语儿歌。2.边看录像边欣赏儿歌3.少儿选一个自己喜欢的动物，并戴好该动物头饰，模拟儿歌中动物的动作。Whodactasaduck?Whodactasadog?Whodactasabird?Ietswalk.runandfly.三.xx一边念儿歌边模拟动作Ietsreadarhyme.为少儿录音或摄影，提高少儿朗诵、表演英语儿歌的兴趣附英语儿歌WalkRunFlyYellowduck,yellowduck.walk,walk,walk.Reddog,reddog.run,run,run
4、Bluebird,bluebird,flyfly,flyDuck,dog,bird,stop,stop,stop.少儿园中班英语精选授课设计大全二：Longandshort2/6一、活动目标：1、认识什么是long(长)，什么是short(短)。2、积极参加到英语游戏之中。二、活动准备：1、动物卡片。2、两支不同样长短的铅笔、两条不同样长短的彩带。3、一根皮筋。4、一张兔子圆脸，一些长短耳朵。三、活动过程：1、打招呼：Goodmorning,girlsandboys.Howareyou,today?Howdoyoudo?Nicetomeetyou.2、玩“whoisyourfriend?的游戏
5、”，请到的少儿需站起来介绍自己“Hello，Im”,并指出自己的好朋友说“She/heismyfriend.”3、玩“Clap/roll/shakeyourhands1,2,3的游戏”。4、出示动物卡片与少儿进行对话：T：Tellme,tellme,whatisit?K:Itsalion,itsalion.T:Itsalion?K:Yes,itsalion.3/65、出示两支不同样长短的铅笔，让少儿知道什么是“long什”,么是“short，”并引导少儿指着长铅笔说“long指”,着短铅笔说“short。”6、出示长彩带和短彩带，教师分别举起两根彩带“Isitlong/short?少儿”用”Y
6、es，itis./No,itisn进行回t.答。7、请少儿登台跟老师比一比手指、手臂和腿。8、教师拿出皮筋，边念儿歌，边变长变短，儿歌以下：Now，Imshort.Now,Imlong.Now,Imveryshort.Now,Imverylong.Now,Letsstop.9、出示一张快乐的小兔子，再将快乐的小兔子变得不快乐，因为小兔子找不到自己的耳朵了，引导少儿说出兔子的长耳朵“longears出”,示一些长耳朵和短耳朵，教师问：“longear,Yesorno?找到”兔子的耳朵后，再将兔子的连换成快乐的脸。四、结束：小兔子很快乐，邀请大家一同做游戏。歌曲：“head,shoulders,k
7、neesandtoes.”少儿园中班英语精选授课设计大全三：Weloveanimals授课目的：1、能听懂、会说cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能结合句子Ihavea在实质情况中运用。2、能听懂、会说几个表示赞美的惋惜语Cool!Super!Great!Wow!并可以在实质情况中合适地使用。4/6授课准备：1、教师准备本课时所学的动物玩具及图片等。2、学生准备有关文具的实物。授课过程：一、热身1、演唱歌曲：“Howareyou?”2、xx问候。3、xx、生生间的平常会话练习，eg.A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.BtoC
8、)Hello,John.Nicetomeetyou.CtoB)Nicetomeetyou,too!二、复习1.播放Unit1Letschant的录音，学生拿出文具跟读并表演。2.请学生用Look，Ihavea复习所学的文具。三、新课显现1.经过听动物声音和看动作，表现有关动物的新单词：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并授课。最后，教师将教过的小动物放在一同并对学生说，Look，Ihaveazoo.2.惋惜语Great!Cool!Wow!Super!采用自然引入的方法，在表现动物公仔时，因势利导地授课几个惋惜语，并告诉学生时下中文最时髦的说法“好酷啊!”中的“酷
9、”即是英文的cool一词的译音。而“Super可”以翻译成“棒极了!好极了!”等等。Super一词有“超级”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超级市场)等。5/63.听录音，显现Letstalk部分的授课内容，学生跟读、模拟。教师要修业生注意语音、语调。四、兴趣操练1.单词的操练：教师读单词，学生扮演，模拟动作，尔后教师模拟动作由学生说出单词，最后全班推送几组同学到讲台上来表演。2.教师将橡皮泥做成的动物藏在动物图片卡后贴在黑板上，请一同学上讲台，教师说：Acat，学生就从黑板上取下画有猫的图片，尔后说：Thisisacat.接着再从动物卡后找出橡皮泥动物，说：Look，Ihaveacat.全班同学可以同时用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一种做出回应。用同样的方法操练新单词rabbit,panda,monkey,dog,duck等。让学生用橡皮泥做出自己喜欢的动物，尔后用句子Look,Ihavea向全班同学显现，全班同学用惋惜语做出回应。五、课外活动1、用“Whatdoyouhave?Ihavea”检查四个同学有哪些动物，有的打“”。6/6
