《小学疯狂英语教学法教学课题实施方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学疯狂英语教学法教学课题实施方案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学疯狂英语教学法教学课题实施方案一、课题的提出：学习英语的目的就是用英语表达自己的思想，而不是把它作为一件奢侈品，锁在柜中不为人知。人们做任何一件事情，都希望自己的付出能够有所收获。无论是精神上的还是物质上的，学习英语尤其是这样。如果学习英语，见了外国友人半天憋不出一句像样的英文，学了没有收获，没有成就，就谈不上学习的兴趣更谈不上有良好的学习习惯了。所以，在英语教学中，一定要使学生有明确的收获和成就感，才会使学生对英语感兴趣。为此，经过一段时间的考察和研究，我将李阳老师的“疯狂英语”加以继承、延伸和改编，并将其渗透到我的教学中。提出了“小学疯狂英语教学法。”“小学疯狂英语教学法”的研究，能在
2、最大程度上调动学生学习的主动性、积极性以及培养学生的发散性思维。在课堂上，调动学生一切可感知的器官，使他们在每节课都有收获，有成就感，最终使学生感到：“我疯狂、我快乐、我坚持、我成功“的快感。二、概念的界定：“疯狂”从字面意思上可理解为“发疯、猖狂”。“疯狂英语教学法”是从小学生的心理和性格特点出发，利用学生可的感知器官，利用“发疯、猖狂”的状态，使学生说英语、喊英语、用英语，享受英语，以达到“我疯狂、我快乐、我坚持、我成功”的目的。三、主要研究目标和内容1、研究目标：激发他们学习英语的兴趣和培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，能在最大程度上调动学生学习的主动性、积极
3、性，培养学生的创新精神和实践能力，为后续的学习打下良好的基础。2、研究内容：(1) 小学疯狂英语教学法的基本原则。(2) 英语课堂疯狂法教学的设计、组织与实施。(3) 实施过程中的注意事项。(4) 小学英语课堂疯狂英语教学法的效果评价与调整策略。四、主要研究方法和研究对象研究方法：文献资料法，经验总结法，行动研究法研究对象：本校三、四年级学生五、课题成果形式：1、撰写“小学疯狂英语教学法”教学研究报告和有关论文。2、各位领导和老师不定期的听课，以达到检查验收的目的。六、实施步骤：本课题的研究时间为一年：2007-2008,具体计划如下：第一阶段：2007年6月-2007年9月1、制定实验计划和方案。2、填写申报表，申报市级课题研究。第二阶段：2007年9月-2008年2月1、分析当前小学英语课堂的教学实际，掌握情况。2、反思本人的教学方法。3、开展实验研究教学设计和课堂教学汇报活动。4、进行阶段性总结。5、调整实验方案。第三阶段：2008年2月2008年5月1、对照课题研究方案进行实验过程总结，撰写课题实验报告、论文。2、梳理课题研究方法。3、作好实验的统计和分析、总结，修改实验中的理性探索经验，申报鉴定验收。第四阶段：2008年6月1、收集研究资料。2、成果鉴定工作，课题结题。
