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2、学过渡的孩子，一定要有耐心、 有爱心， 对待他们要和风细雨，对他们的心灵要倍加呵护， 这样才能更好地让孩子在的雨露下成长起来。二年级是一个过渡阶段， 也是一个打基础的阶段。 二年级的孩子活泼、好动、好奇心强，根据他们的特点，这学期我做了如下工作：二、培养学生良好的学习、行为习惯 1 （ 1）学习习惯的养成首先，刚开学时，我每天早到校，督促孩子们认真读书，养成一到校就进入学习状态的好习惯， 在早读中找出学习自觉， 朗读能力强的孩子担任小老师或值日干部。 一学期下来， 孩子们到校后，在小干部的带领下都能认认真真地读书了。 其次是在课堂教学中，及时表扬认真听讲， 说话完整，大胆发表自己意见的孩子。在
3、课堂上我从不吝啬组织教学的时间， 每个教学环节都会先让学生安静后再进行， 并通过听故事， 复述问题等方式培养学生认真倾听老师和同学的话。 同时我不会打断孩子的发言， 即使说错了，也会等他说完后再帮助纠正，以增强孩子的兴趣和信心。（ 2）生活习惯的养成我从每节课整理自己的文具、做好个人课桌周围的卫生入手，及时鼓励和表扬。 我每次进教室总要先看地面， 表扬保持干净的同学，提醒桌子周围有纸屑的同学把纸屑捡起来，渐渐地，他们养成了见纸屑就捡的习惯。教室自然显得干净清爽。（3）行为习惯的养成我时常教育孩子间文明休息， 同学互相帮助， 见老师主动问好等等。发现不好的行为习惯及时纠正。六、 七岁的孩子常常由
4、于好动、贪玩、自控能力差而屡犯错误，一旦发现，我总会耐心地教育，让他了解这样做的坏处，从而懂得该怎么做。教二年级 2 让我感受最深的便是要先调整好心态。 面对孩子反复出现的同一个错误， 教师经常会有 “恨铁不成钢” 想法，继而造成简单训斥，盲目指责，甚至讽刺与挖苦。 其实许多孩子内心并非想要犯错误。而是从小养成的习惯不好改。 面对这种学生， 必须给他时间， 帮助他制定改正计划， 找同学帮助监督他。 让他能够看到自己的进步，能够切实地感受到成功的希望在向自己招手。二、培养学生良好的班级荣誉感二年级的学生的班级荣誉感较弱，作为班级组织者的班主任，我结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。在实现班集体
5、奋斗目标的过程中， 充分发挥集体每位学生的积极性， 使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程， 每一集体目标的实现， 都是全体学生共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。因此，我结合小学生守则和小学生日常行为规范 进行有效的教育， 使学生认识到自己所做的行为规范和不规范， 直接影响到班级的集体荣誉。 引导学生争创文明卫生班级，这样增强了学生的集体荣誉感。三、加强与家长之间的交流学校教育和家庭教育是密不可分的。 尤其是班主任工作， 更需要家长的理解和支持。 在开学初，我就将家长的电话记录下来，这样与家长联系更方便。 平时我也利用校信通这一途径， 与家长 3 多
6、联系。在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心， 我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。学生工作总结2第一，敢想敢做，化假想成现实。可能在刚加入学生会时，很多同学会觉得没有经验而畏首畏尾，其实经验是在不断的实践中逐渐积累的， 没有一个人刚开始就会做任何事情，所以要大胆去想，大胆去做。我们在这个年龄段，常常有很多大胆的、不错的想法， 但这些想法仅仅停留在现实是不够的。许多东西看似简单，操作起来却有一定的难度，当把各种各样的想法付诸实践以后，这才是对自我的真正锻炼，会想只是第一步。当你为自己的理想而奔波忙碌时，你才会体会到这里面所包含的真谛。
7、当遇到困难时，我们应该首先想到如何去克服它，而不是如何逃避他，畏缩不前不应成为我们这一代年轻人的特征。开始时， 澎湃的热情可能会被挫折所消磨， 但不要灰心， 要从零做起， 从小事做起，步步为营。同时我们也应做到量力而行。不管是个人还是集体，能力总是有限的，尽力而为就已经算完美。第二，学会倾听。当我们在做一些工作时，总会听到这样或那样的评论和建议，评论中有的是褒扬，但更多的是批评。 一遇到这种情况，便需要我们的倾听。只有倾听， 才会让我们清楚同 4 学们的需要，真正为同学服务。 面对这种善意的批评， 我们要善于采纳，尽力尽责，做好每一件事。当然，有些同学的指责过于偏激，对于这些由于不知就里而产生
8、的误会， 就需要我们提升活动过程的透明度，争取他们的理解。在面对林林总总的指责时，学生会都应以最大的热情和努力为同学服务， 因为我们不论做什么，都不可能满足所有同学的需要， 而且我们是有不足的， 我们只能尽力尽量去做我们该做的。 这是一个老调常谈的话题， 可是要真正做到并不是像说的那么容易， 只有真正学会倾听人生之路才会走得更远更好。第三，寻找与同学们的共鸣点。 做一项活动， 并不是为了办活动而办活动， 我们办活动的真正目的是要让活动与同学们的兴趣寻找到契合点， 从而使同学们能够在课余得到放松，学习课堂上所学不到的东西，同时得到展现自我的机会。所以，学生会干部在活动之前， 寻找到与同学们的共鸣
9、点就显得极其重要。 只有与同学们相志相趣， 活动才能吸引同学们的参加， 同学们的积极性和热情才会足，活动才能更有效地达到它的目的。第四，质量和效率并重。高中生学习时间紧， 因此工作效率高，就会节省大量的学习时间， 做到工作学业两不耽误。而活动质量的把握也是很重要的，公平公正、 秩序井然，才能保证活动顺利进行。 同时把握质量和效率， 也是对学生会干部能力的一种 5 考验。同学们，能够加入学生会， 这是对你们能力的一种肯定，它代表了一种荣耀和光环， 但这只是第一步， 以后的路还有很长很长。在这些光环背后，将会留下你们的汗和泪，这是光环不断发光的不竭动力，没有它们，你们的这段历程将会不完整。高中生的
10、学习压力大，时间紧张，而这些工作可能会成为你的负担，但是你们必须记住，你们选择了责任，就要将其担负到底。同学们的期望是深厚的，既是他们选择了你们，更是你们选择了他们，为同学服务是学生会的一贯宗旨。再过几分钟，第37 届学生会的任期就要满了， 取而代之的是更具青春活力的你们， 一切都刚刚开始。我有充足的理由相信， 你们这些新人， 一定会不负众望，为学校带来一股新风， 为同学们营造出更加美好的学习环境， 以更高的效率和质量彰显新一代年轻人的个性和风采。学生工作总结 320xx 年，我院加快实施学生工作“三步走”战略，以“特色鲜明的创新工程”为纲要，全面提高学生工作质量。一、以队伍建设为保障，激发活
11、力、提升水平1、推进研究型团队建设全年参加培训交流50 人次，一人赴教育部辅导员研修基地做访问学者，一人参加全国骨干辅导员培训，一人参加赴澳培训。 6 先后走访北京、浙江、青岛等地高校和企业，与浙江大学、上海恩德斯豪斯公司等交流人才培养工作经验，积极搭建社会实习、实践基地。团队发表学生工作论文5 篇，主持课题4 项，参与课题 3 项，1 篇论文获全国高校党建研究征文二等奖、1 篇论文获 20xx 年全国高校辅导员工作优秀论文评选三等奖。2、重视学生骨干队伍培养推进学生干部培养规范化、科学化， 连续 4 年组织学生干部年终述职答辩 ; 邀请主要学生干部列席院学生工作例会，促使学院学生工作思路得到
12、全面贯彻和执行。继续承办学校20xx“班长团支书论坛” ，邀请同济大学等知名高校班级代表分享基层班级、团支部建设经验。二、以思政教育保航向，四航并进、突出实效1、加强党建育人核心地位落实“三加强一突出”的工作模式， 依托党建育人三级新媒体宣传网络，实施线上、线下相结合的“双线一体”党员教育模式。加强学院二级党校建设，举办第二期 “我最喜爱的党课教师”评选活动。依托大学生党员先锋组织“实学社”建设，申报学校基层党建创新项目一项，探索基层党组织服务群众的有效途径， 7 提升基层党建工作水平。“信基金”累计募集善款13 万余元，“信暖冬”“信回家”“信情暖灾区” 等活动的社会影响力持续增强，已然成为
13、学生党员“创先进、树典型、做表率”的教育阵地。2、以四航工程为主线，思想教育突出实效依托易班平台开展“入学前第一课看国庆阅兵谈感想”等知校教育活动，累计举办启航工程教育活动20 余项。新生获“军训先进团” ，阅兵式演练第二名，板报比赛第二名，合唱比赛二等奖等荣誉。领航工程依托学生党建工作开展教育实践活动，雁翎党员实践队连续获评“领航工程”优秀团队。导航工程层次分明，以 282 场各类主题教育活动为载体，丰富学生第二课堂。组织第 8 届“就业吉尼斯” 经验交流、第5 届毕业季体育联赛等毕业生文明离校活动，贯彻落实护航工程。3、落实网络思政教育工程确定思政教育网络一体化发展理念，初步形成“三微一班”的网络新媒体宣传体系; 进一步充实网络文明志愿者队伍，进一步完善三级宣传网络，进一步形成立体覆盖的新媒体宣传渠道。20xx 年获评新闻宣传工作先进集体、学生工作新闻宣传先进集 8
