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1、研究性学习设计方案模板研究课题名称：小学生上网现状及对心理健康的影响设计者姓名邓威所在学校惠阳区实验小字所教年级五年级研究学科信息技术联系电话15816429813电子邮件D一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：随着现代化人们生活水平的不断提高，几乎家家户户都有电脑及平板电脑或者用大屏幕手机，宽带或光纤也越来越普及，网速与网上的资源也在逐步提升与发展，因此学生接触网络也越来越方便，因此产生了各种与上网有关的问题，例如迷恋上网,甚至出现了逃学网恋等不良心理现象。当然，网络的使用也丰富了他们的课余生活，为他们的学习、交往提供了便利。那对于小学生来说，应不应该上网或者如何正确上
2、网？这些问题都引发了学生们的探究兴趣。经过学生们的讨论，围绕“小学生上网现状及对心理健康的影响”这一研究主题确定研究方向并出现如下分课题：现如今网络社会现象；网络对小学生心理健康产生的影响；五年级学生上网情况调查。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）： 通过课题的研究，小学生懂得上网既有正面影响，又有负面影响，关键是要端正上网的态度，本着对自身身心发展有利的原则，适时、适当地上网，不能沉迷于网络，而应注意发挥网络的正面效益为自己所用，为自己的健康成长铺路搭桥，引导小学生心理健康地成长，以使小学生适应信息时代的发展，养成良好的上网习惯，3、课题介绍 通过此课题的研究，了解小学生如今上网的现
3、状及学生心理影响，了解网络对学生的心理特征的影响，了解学生在网络中的情感变化，树立正确的网络道德价值观，为学生健康上网指引一条新的方向。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）1、 小学生的年龄阶段在九至十三岁之间；2、 学生无论在家与在校都能接触网络而且接触时间较长； 3、 学生具有一定的分析能力，善于思索；4、学生思维活跃，能与和同学交流，能制作简单的ppt汇报，口头汇报的能力也较强。四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的
4、主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）（1）对学生进行思想引导，激发学生的参与意识。（2）加强家校联系，统计数据要具有一定的准确性。 （3）调查问卷的范例一份。（4）提前了解小学生上网的心理健康产生的影响，为后期指导做好准备。（5）制订各个阶段的指导方案与要点；制作课件；设计研究记录表格、评价表格等。（6）安排好汇报的顺序及各组的就座位置。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）1、多媒体及资料等展示2、主题班会总结3、小论文六、资源准备具有可行性的调查记录表、在电脑室上网查阅、整理各
5、种资料，各种评价表、反馈表七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起止时间第一阶段：动员和培训（初步认识研究性学习、理解研究性学习的研究方法）1、认真听讲，学习研究性学习的意义与目的。2、上网搜索有关研究性学习的案例，进行学习参考。1、介绍课题的内容与达到的目的。2、提供一个研究性学习的案例让学生学习了解。3、安排下阶段任务。1课时第二阶段 课题准备阶段提出和选择课题学生共同参加讨论，发表自己的见解提供一些案例让学生多方面了解。3课时成立课题组1、确定好课题之后，找到研究的方向，从哪些方面开始着手，提出研究的问题。2、学生在老师的指导成立研究小组，并进行小组分工。3、各个小组选
6、出小组长，确定该组的负责的问题与任务。4、初步讨论合作学习评价量规。1指导学生细分研究主题，确定研究的问题。2、指导学生合理调配各组成员，以利于能力较弱的学生也可以安排到工作。3组织、指导学生的小组讨论、小组成员分工。4、指导学生确定合作学习评价量规。形成小组实施方案1、各小组成员在小组长的带领下根据分工制定研究计划，分配好研究时间，更细致的划分研究问题。2、确定研究的手段，如查阅网络资料或者文献资料，采取问卷调查访谈的形式等等，可以结合自身的亲身经历更有说服力1、以成功研究性学习案例为参考模板，为学生制订研究方案提供指引。2、为学生提供有力的研究环境，如网络教室、定期开放学校图书室等。3、指
7、导学生设计调查问卷。第三阶段：课题实施阶段1、收集资料 主要包括电子形式网络资料和文献资料，学生可以到学生多媒体室上网查阅相关内容，并保存在固定的位置，定期到学生图书馆查阅最新的文献资料，并做好记录。2、问卷调查在我校范围内组织若干学生进行问卷调查，了解各阶段年级学生对计算机网络与心理健康的认识。1、给学生提供有效的网站地址，提供搜索信息的有效性。2、定期组织学生到图书室查阅文献资料。3、指导学生进行调查：问卷调查的设计与实施，认真分析其中的数据。4课时八、总结与反思（实践后总结、反思整个研究性学习过程，提出改进意见）对小学生心理研究是一个新的内容，小学生以前只有接触思想品德教育方面的内容，因为在研究中小学的上网对小学生的心理影响是一项较艰难的课题，希望学校在此方面要多多重视学生的心理健康问题，为学生健康成长打下坚实的基础。
