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1、我阅读，我快乐“阅读点亮人生”班级读书活动小结江津区永安小学校 五年级一班 班主任舒崇荣五年级一班的学生有50人，其中男生23 人，女生27人，目前，班级图书有530册。在学校倡导以“阅读点亮人生”为主题的学习阅读活动中，作为班主任充分认识到爱读书的孩子肯定不是一个坏孩子，应该让学生多读书，读好书、好读书，让书籍成为学生的良师益友，让书香渗入到学生的言谈举止中去。通过近段时间的培养和训练，我班把营造“书香班级”作为自己班级管理重要而有效的手段。 我从以下几个方面入手 ： 第一，多渠道、多形式创设班级图书角，形成好的育人氛围。班级作为一个学习共同体，利用学生爱看书、爱读书的习惯，专门设立了一个五
2、一班“我阅读,我快乐”图书角，成为学校阅览室和家庭藏书角的延伸。让班级图书管理员把学生自己从家里带来好看的书，老师自己从家中带来适合孩子们读的书和学生订阅的图书，集中起来放在图书角里，通过多渠道多形式收集，丰富了班级图书，保证藏书量，使每个同学图书量达10人以上。第二、有目的在引导和指导学生阅读。通过书香班级氛围营造工作，我成功引导学生走上成功的阅读之路。我从以下几个方面进行训练。其一、让学生明确为什么要读书。（1）讲道理明意义：我们整日说要读书读书，那么首先师生都应该明确的问题就是我们为什么要读书？通过名人爱读书的故事，激发学生读书热情。因为一本好书可以影响一个人的一生，读一本好书就如同和高
3、尚的人对话。书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯。（2）读好书的现实作用：可以丰富我们的知识量，能通古今，很多事都可以未卜先知；读书可以让我们励志，激起我们的爱国热情；读书还能提高我们的写作水平，只有当同学们知道读书能带来这样多好处后，同学们才会主动去读书。其二、教给学生知道读什么书，选择什么样的书来读。书籍浩如烟海，让学生全部读，显然不可能；让学生有选择地读，该读什么呢？引导孩子爱读书，读好书是每个教师应尽的责任。对于五年级的同学来说，现在书市也是鱼目混珠，不良书刊对孩子的影响后果不堪设想，而健康书刊该读哪些呢？在我们班的同学在书香班级建设活动中，教师和家长大力配合为学生精心挑选书籍。鲁滨迅漂
4、流记、一千零一夜昆虫记百科全书爱的教育钢铁是怎样炼成的十万个为什么四大名著等，在课外，孩子们更是不仅仅满足于跟老师共读的书目，天文地理，海阔天空任其遨游，很多同学一个学期的时间读了许多本图书，可谓收获颇丰。其三、提供必要的阅读时间和空间，多形式多办法让学生交流。我们班根据学校的要求，充分利用中午的课余时间，老师推荐合适的读物或文章给学生，实现课内外的沟通。中午不让学生做语数作业，专门提供学生读课外书的空间和时间。除了在“早读”或午间阅读，每周还腾出一、二节语文课，保证有目的地开展课外阅读及指导。让学生交流分享读书心得：一是利用每天上午第一节课前三分钟进行班级个人读书体会，二是利用班上每周一节的
5、阅读课作为读书交流场，三是利用全校集会的时间，选送班级学生上台全校展演，四是成立阅读小分队，组成小组合作交流阅读。在交流时可以讲自己喜欢的书中片段，可以朗读一段自己喜欢的文章，可以来谈一谈自己的读书感受，还可以对大家一起读过的书展开讨论。交流了，认识才会更深刻；展示了，理解才会更深入。 其四、拓展阅读渠道，在家中请家长来和孩子一起读书。我们班及时与家长沟通，订阅学校推荐的课堂内外、少年先锋报、学语文等刊物外，并利用校讯通、家长会等机会，倡导学生家长建书香家庭，家庭课外书拥有量达到100册以上，让阅读大踏步地走进我们的教室，走进我们的家庭，激发全班学生的读书激情。其六、开展读书活动展示和评比。
6、我们五一班每个学生都有一本读书笔记，用于摘抄佳句佳段等。每月举行一次读书展评活动，通过读书汇报会、读书故事会、诗文朗诵会、手抄报比赛、古诗文诵读竞赛等，促进学生阅读兴趣的产生。进行读书笔记评比，推动学校读书活动的深入开展，每学月评出“阅读小天使”。这些活动的开展，班级的班风、学风、班级文化得到进一步的提升，为打造“书香班级”提供条件。活动建议：1、学校的图书室定期开放，让学生大开眼界，有目的地选择自己喜欢的书来阅读。2、可以通过“飘书”来增加班级学生读书量，让好书大家分享。3、学校定期分类对学生进行表彰，以榜样的力量来引领人。如开展小小藏书家评选、小小阅读小天使评选、小小故事演说家等的评选活动。4、学校定期公布推荐一些课外书目，让老师和学生一起来阅读交流，同读一本书，共享读书味。总之，通过阅读点亮人生读书活动，增强了学校与家庭的联系，使学校和家庭形成一股合力，共同为孩子的读书活动提供了优良的条件，让师生在溢满书香的校园中成长、进步！让学校在“12345”发展思路中办出特色，办出水平。不正之处，敬请指正。
