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1、投掷纸球教学设计学情及教材分析：小学生正处于长身体时期，身体尚未定型，发育尚未完善，心理尚未成熟，虽然具有了一定的学习体验，但是学习情感和学习态度相对不稳定，因此把技能教学融入游戏中是有效的教学途径。水平二投掷教材是在一至二年级自然挥臂、自然投掷动作的基础上发展的，主要安排了发展投掷能力的游戏、投准与游戏和掷远与游戏三个方面的教学内容。投准与游戏，是水平二投掷教学的主要内容之一，教会学生肩上屈肘、正确挥臂的投掷方法；使学生能将投掷物投中一定的目标，培养目测力、准确性和时空感；全面提高学生投掷的能力；吸引学生主动、积极地参与投掷练习和游戏；发展学生的自尊、自信和进取向上、活泼愉快的心理素质，是水
2、平二投掷教学的主要目标。设计思路：本课将投掷与游戏融为一体，整课利用纸的功能，充分利用和发挥场地、器材功能作用，做到一物多用。通过采用掷纸飞机、投掷纸球、纸球投准、冲过火力网等游戏活动，用活泼、有趣和可以达到的目标，吸引学生积极、主动地参与投掷教学，在游戏教学中渗透技能教学，教会学生投掷的正确方法与技能，提高学生的投掷活动能力。在教学中，给学生更多的练习机会，加强教学组织，采取简易、有效的教法、手段，努力提高课堂教学的实效。教学目标：1、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。2、通过一系列投准游戏培养学生对投
3、掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教学重难点：重点：提高投掷的准确性；正面肩上屈肘的正确投掷方法难点：投掷时全身的协调用力教学内容：1、投掷纸球2、游戏：纸球投准、冲过火力网教学目标：1 、通过本课投掷游戏的学习，培养学生的目测力、投准的能力和时空感，同时进一步巩固正面肩上屈肘的正确投掷方法，发展学生的投掷能力。2、通过一系列投准游戏培养学生对投掷活动的兴趣，激发学生参与体育活动的积极性。3、在投掷活动中养成守纪律、听指挥和活泼有序活动的良好品质与习惯。教学准备：教学流程：活动步骤教师活动学生活动设计意图启迪情绪激发兴
4、趣阶段（5，）1、课堂常规2、小游戏：“开火车”1、课堂常规训练。2、向学生问好。3、讲解游戏方法、规则及要求。4、请同学试做并指导学生分组做“开火车”游戏。1、体育班委整队。2、向老师问好。3、认真听讲，了解游戏方法和规则。4、认真看同伴练习并分组进行“开火车”的游戏。体验与同伴合作游戏的乐趣发展能力阶段（20，）投掷纸球合作探究阶段游戏一：纸球投准游戏二：冲过火力网探究能力1、导语：我们平时上体育课时很少用到纸，今天我要让同学们想出用纸进行体育锻炼的方法，你们一定能行，是不是？2、肯定学生的想法，并请同学将各人的想法告诉大家。展示能力3、引导学生将想到的投掷纸飞机的练习方法展示出来，并对做
5、得好的同学进行表扬和奖励。学习展开4、原地正面纸球投掷动作5、邀请学生展示原地正面纸球投掷动作6、教师点评学生动作，讲解示范正确投掷动作7、学生分组迎面投掷练习8、组织学生根据自己的能力，选择适合自己的起点进行投掷创新协作能力1、教师向学生提出投准方法与要求2、跟据不同的条件练习投准：投掷靶距离的变化；3、与学生共同探究投准的动作4、师生共同总结讨论投准的最佳方法：“正面肩上屈肘，快速挥臂”1、向学生说明游戏规则和安全问题2、示范如何做坦克兵3、组织游戏进行想一想：1、认真思考想出用纸来进行体育锻炼的方法。说一说：2、用语言讲出各人想出的用纸来进行体育锻炼的方法。练一练：3、让学生通过动作展示
6、投掷纸飞机的方法。4、学生自主学练投掷纸球活动。5、认真观摩，提出意见6、认真听老师讲解示范，了解动作方法。7、学生有序练习8、让每个学生投出的球都超过终点，体验成功。比一比：1、分成四个小组进行投准练习，看看哪一小组投中的次数多。为什么多？2、总结评价。1、分成四组，轮流进行，比一比哪一组，投中坦克的次数多，为获胜队2、比一比，哪一个坦克组被击中的次数少，为获胜队培养学生积极思考的能力和创新意识。在活动中努力展示自我。在活动中充分挖掘潜质，培养相互协作能力。体验成功的喜悦。培养学生快速反应和相互配合的能力。稳定情绪恢复身心阶段（4，）1、放松2、小结3、下课1、游戏：放烟花听到教师发出的鞭炮烟花声，双手把纸球垂直抛向上空，同时张开双臂如烟花状抖动下落，开心的欢叫。2、小结全课3、收拾器材，师生道别1、认真跟随老师做游戏放松。2、小结自己在本节课中学习和掌握技能情况。3、让学生调整好身心状态，以愉快的心情移开活动区。通过游戏做动作调节放松。课后小结
