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1、2023老师，我想对你说记叙文老师，我想对你说记叙文信任大家总免不了要接触或运用作文吧，尤其是在作文中有重要意义的记叙文，记叙文的中心思想一般蕴含在详细材料中、通过对人、事、物的生动描写来表现。那要怎么写好这类型的作文呢？下面是办公室王秘书为大家整理的老师，我想对你说记叙文，欢迎阅读与保藏。老师，我想对你说记叙文1随着时间的消逝，我的小学生活已翻到了第五页，再过一年，我就要和您朱老师挥手告辞了！但是，朱老师，我心里还有许很多多的话想对您说：首先，我感谢您，朱老师！两年来，您对我深切关心，深情培育，令人难忘。上课时，您给我们仔细讲课，有时候，您还会说几句幽默幽默的话语，直逗的我们哈哈大笑；下课时
2、，您与我们谈天说地，那时侯，我们觉得您仿佛还是一个和我们差不多大的小孩子，丝毫感觉不到您是一个大人，是一位老师；您不但关切我们的学习，还关切我们的道德行为；您经常教我们怎样做人，怎样办事，您的字字句句，经常在我的心中回荡，是我都牢记在心，恒久都不会遗忘。在我心里，我是一棵苗，是您将我育成了参天大树；我是笔记本，是您让我的内容更加丰富；我是一颗小草，是您浇灌了我；我是一把火，是您引燃了我；我是一张琴，是您拨动那洪亮的音符总而言之，是您，老师，将我培育长大。但是，天下没有不散的宴席，再过一年，我就要离开母校了，我难忘，您那亲善的脸庞；我难忘，您那慈祥的目光，我难忘，您的身影，我难忘，你那郎朗的话语
3、，我难忘和您相处的时间，我难忘老师，我将恒久记着您！不管以后我是高大挺立的白杨，还是静默无闻为人们奉贤的小草，我都要以我的成就向你表示忠心的感谢！老师，我想对你说记叙文2你教学阅历丰富，是一个亲善可亲的老师，您不但在学习上关注我，您还像妈妈一样的在生活上也很关切我，我想对你说老师您辛苦了。您在课堂里为我们讲课，当我看到您那慈祥的面容时；当我听到您那温馨的话语时，我突然感受到您的话语是那么具有亲和力；我特性喜爱您那抑扬顿挫的朗读；您常常引用一些书上学不到的经典学问，是我们的课堂学习活动充溢了簇新感，充溢了趣味性。我感到您的学问真是太渊博了；特性是当您在黑板上写字，哇！您的字太潇洒、太美丽了！我打
4、心眼儿里钦佩您，真的！记得有一次，我感冒了，上课时心里特性的难过，一向想吐，你来到教室后，看到我当时的情景，很焦急，您把我领到您的宿舍，我看到您轻轻地吹着杯中倒上的开水，看到您手中拿着的药，此时的我，心里的难过，病痛突然在渐渐减轻，是您的关爱和真情撼动了我。我正在遐想着，又听到了您的话：“回家去，记住要到医院去看病，还有留意饮食，太冷的食物不要吃哟！当我听到您这些话，老师，我觉得您真的很像我敬爱的妈妈。老师，我还想对您说，您虽然爱我、疼我，可您也绝不姑息学生所犯的错。记得有一次，我们班的男生在老师里叠纸飞机，竞赛谁的飞机飞得高，教室里一片混乱，你挤我推，桌子倒了，椅子翻了，一片狼藉。我们没有听
5、到上课的铃声，当您走到了教室里，不知是谁先看到了您，喊了一声，同学们突然愣住了，因为抬头看到了您那严厉责怪的目光，同学们的腿象灌了铅似的，一步也挪不动，都明白错了，惭愧地低下了头，您盯着我们，似乎在告知我：“这是上课，请收起来吧！这时虽然听不到您的声音，却能感到您的威历。我们轻轻地走到自己的座位上，教室里宁静极了。您的目光盯着我们，似乎在告知我：“这是上课，请收起来吧！您在同学们的面前维护了我们男生的尊严，更唤起了我们对您的敬重和爱戴。老师，你就像我在雾海里的灯塔！恒久在我身边照射我，支持我。我想，在您的细心呵护下，我们这群淘气的孩子必需能健康成长，我必需不会辜负您对我的关爱。老师，我诚心地感
6、谢您！老师，我想对你说记叙文3不会遗忘是谁教会了我思想；不会遗忘是谁在迷茫里指引方向；不会遗忘是谁让世界有爱和书声琅琅；不会遗忘是谁用辛勤构建学问的殿堂。老师我想对你说：你的音容笑貌，你的举手投足，时常呈现在我的眼前；你的关切，爱惜，始终萦绕在我的脑海里；你的谆谆教导，谆谆教育，至今牢记在我的心中老师我想对你说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！老师我想对你说：你是蜡烛，洒尽最终一滴泪雨去照亮漆黑的夜空老师我想对你说：你是朝露，常在黎明到来之前，静默滋润着大地万物老师我想对你说：你是晚霞，当太阳回来之后，用最终一丝光亮燃烧苍穹老师我想对你说：黑板上你画出了彩虹，却擦去了功利；讲台上你举起了
7、别人，却奉献了自己；是岁月苍老了你的容颜，是粉笔染白了你的两鬓；你放飞了很多的希望。老师我想对你说：你是启明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的驾驶者；你是人类文化的传播者，世界前进的推动者；你是人类灵魂的设计者，社会乾坤的扭转者老师我想对你说：你是春风，吹绿了一座座山头，你是阳光，照亮了每个角落；你是灯塔，引导迷茫之舟驰骋学问海洋，你是红烛，把光热毫不吝啬地洒向人世间；你用火炭的心情，染红了腊梅的枝头，燃烧了自已，给了我春的憧憬，一片希望的绿叶；老师我想对你说：当蜡炬成灰时，你就是不朽；当蚕丝吐尽时，你将会永恒老师我想对你说：老师，我想对你说记叙文4老师，我想对您说：
8、“遇见您，我是幸运的！因为您不仅孜孜不倦地教我们新学问，还赐予我们妈妈般的关心！有一次，我生病了。当您看到无精打采的我硬撑着听课时，你停止讲课快速地走到我的面前，弯下腰，用自己的额头紧贴我的额头，关切地问道：“你哪里不舒适啊？我一听，一股暖流从我心中流过，感冒发烧的难过仿佛一下子烟消云散了。我平常生病的时候都是妈妈第一个觉察的，在学校，您虽是我的班主任，却像妈妈一样，无微不至地照看着我们中午就餐，总能第一个觉察我们在学校里的一举一动，我的异样，您更是一眼看穿。还清晰地记得，那次我和一位同学在操场上撞到了一起，当时我的膝盖擦破了皮，同学把我扶到您的办公室，我又惊慌又害怕，不知闯祸的自己会不会惹您
9、生气。谁知您不但没有指责我，还一边细心地用酒精为我清洁伤口擦红药水，一边劝慰我说没事过两天就好了。作为您的学生，我真华蜜啊！老师，您像妈妈，是我在学校最亲最亲的人，更是我最值得信任的人，我想对您说：“我的成长离不开您的栽培，更离不开您的鼓励！在这里，我真心想跟您说一句：“尊敬的老师，您辛苦了！遇见您真好！老师，我想对你说记叙文5林老师，我们的数学老师，你知道吗我是多么佩服你啊!您从三年级教到了现在，您教授给我们的学问肯定会终身受用。记得有一次，老师给大家发考完试的试卷，我等了很久元每月发到试卷，转头看看四周，其他人都依次发到了试卷，就我没有，就在这时，林老师带着肃穆的神情向我走来，然后对我说：
10、“你这次考的很差，放学到我办公室来一趟，听到了这一句话，我立马目瞪口呆，然后又起先惊慌起来，心里想：完了，完了，老师说我考得那么差，再加上我数学原来就不好，那种分数简直就是不敢想象，放学了，我背着沉重的书包，立马装着一本本的作业本和惊慌的心情，来到了数学老师的办公室前，轻轻地敲了办公室的门，进了去，觉察了数学老师正在带着疲乏改着我们的作业，林老师叫我再旁边坐了下去，拿出一份打着七非常分数的试卷，我只好叹了口一气，起先订正试卷了。不一会儿，我最终订正好了试卷，一看，“什么!六点钟了，我经数学老师的同意，吧试卷交给数学老师，先提前回家了，等我转头一看办公室，里面的灯还是亮着的。每当我做一件事想放弃
11、的时候，我就会想起那办公室的灯，彻夜的亮着。老师，我想对你说记叙文6时间荏苒，转瞬之间，我们却快踏入初中的那道门槛，我不敢去想当您知道我们的毕业成果时心情，或者，我只能揣测吧，是哀愁？是喜悦？是懊悔？是欣慰？或许，我只能从您的眼神中懂得老师为我们付出的汗水，从您的话语中什么是理解，从您的音容笑貌懂得了自信，从您的淳淳训诲中懂得做人的道理是您，在迷茫中指引方向，是您，用汗水换来学问的殿堂，是您，翻开了才智之门，让我们尽情在学习中遨游。进步。成长，是您，奏响了人生的乐曲，带着着我们，谱写了一曲曲美丽的歌。老师，您知道吗？您，在我的眼中是多么的高大。从来没有一个老师像您那样，从来没有一个老师像大姐姐
12、似的在课后与我们畅谈，从来没有一个老师跟我们讲许多的大道理您是知道的，我始终是个害怕的人，面对着老师，我的心里就像十五个吊桶，忐忑不安。，自从与您接触过之后，渐渐，我变得不太信任自己尽然能上课说话不断断续续的，然而，这对我来说，已经是一种突如其来的惊喜了。始终以来，您的音容笑貌，举手头足，时常呈现在我的面前，您与我们在学习。活动中的欢乐始终都萦绕在我的脑海中，在学习中您经常是对我们谆谆教导，您对我们的淳淳训诲，至今都还藏在我的心中。您从不以家境贫困或富有，是本地，还是外地，是天资聪明还是愚笨来选择学生。在我们这个来自五湖四海的的大家庭中，您是一视同仁，从不搞特别。至于，一些应当帮助的同学您那么
13、是爱惜有加。她还常鼓励同学们：“笨鸟先飞，勤能补拙。是啊，笨鸟先飞，勤能补拙。没有学问的生活就像没有香味的花，试想，假设没有学习中困难的磨练，那么他就不行能成为学问渊博的人，虽说经过学问的历练，时间的推移，可以磨白人们头上的黑发，并在光滑的脸蛋上磨出一道道深坑，但是却磨灭不了人们那思索问题中的妙趣横生，磨不薄那些从重重的困难中历练出来的渊博学识。马克思曾说：在科学的入口处，正像在地狱的入口一样，必需提出这样的要求，这里必需杜绝一切迟疑，这里任何怯懦都无济于事。他还说：在科学上没有平坦的大道，只有不怕劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望到达光辉的顶点。别人嘲笑“我笨，这算得了什么，只要“我牢牢记住勤字，那就看谁笑到最终！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
