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1、二年级数学克与公斤的结识教学设计 谭丽【教学目的】1、使学生在具体生活情境中感受并结识质量单位克与公斤,初步建立克与公斤的质量观念。2、使学生通过实践活动,理解用秤称物体质量的措施，并通过看一看、称一称、拎一拎、估一估、数一数、说一说等活动,逐渐积累对克与公斤的感受。3、使学生在实践活动中,体会数学与生活的密切联系,学会与她人合伙交流，从而获得积极的情感体验。【教学重难点】:建立克、1公斤的观念，培养学生估计物体质量的能力。【教学准备】1.将全班提成个小组，每组准备某些硬币,盐，绳子等实物。 2、多媒体课件一套。【活动过程】：一、创设情境，导入课题。同窗们，我们来做个游戏吧，看看谁的观测能力最
2、强,眼睛最明亮,你们觉得目前我们教室里谁是最重的？谁是最轻的?教室里最重的是教师，教师的体重是100斤,最轻的是xxx，她的体重的xx斤,而10斤,xx斤，这些表达物体有多重的量都叫做质量,而我们说的斤，公斤,公斤等都是质量的单位，今天我们就来学习国际通用质量单位克与公斤（板书:克与公斤)二、探究新知。活动一、结识新朋友 克 小朋友们,请你拿出纸盒子里的2分硬币,放在手心掂一掂，猜一猜,它有多重呢?那么小朋友猜的究竟对不对呢?我们需要用到称量的工具，秤。1、初步结识各重秤物体的轻重我们可以用秤来称量,秤的种类有诸多,(多媒体课件展示)有在市场上面称量大袋的粮食用的磅秤,有实验室用的天平，有超市
3、里常常使用的电子秤,尚有水果店常常使用的盘秤，我们在使用的过程中根据物体的轻重限度的不同,选择最适合的秤，我们目前要测量的是2分硬币的质量，我们就需要用到电子秤。2、初步结识g我们一起来称量一下吧,那么这个2分的硬币的质量大概就是克,请你再次用手掂一掂,说一说，你觉得质量大概为1克是什么感觉呢？ 1克是很轻很轻的，我们用一只手就能很轻松的掂起来,我们在计量较轻的物体时，用的计量单位是克,又叫g（板书：计量较轻的物体克、g）3、几粒黄豆大概重1克教师今天还给人们准备了小小的黄豆，人们拿出一颗黄豆，用手掂一掂,说说,它比1克重还是比克轻?掂的时候我看见有很聪颖的宝贝,她一手拿黄豆,一手拿着硬币，一
4、起掂，真是一种思维敏捷的宝贝啊，那么,你得出你的结论了吗？对了,黄豆比1克轻,那么，你懂得几粒黄豆的质量大概是1g吗?动动小手，掂一掂谁乐意来分享一下你的答案，那么刚刚小朋友的答案究竟对不对呢？我们来验证一下,（用天平进行验证)本来粒黄豆大概重g。那么粒对不对呢？也对,6粒小一点的黄豆和粒大一点的黄豆、猜猜我是谁教师昨天晚上在给人们准备学具的时候，犯了一种错误,我就不懂得我称量好的物体谁是谁呢？你能帮帮我吗?(出示课件)小组合伙,一起掂一掂，猜一猜,请组长说一说纸巾2g、1元硬币6、盐50g、细绳比1g轻生活中也有诸多是以克为单位的物体，小朋友们昨天回去找到了那些以克为单位的物体呢?谁乐意来分
5、享一下（展示课前题单） 活动二、结识新朋友公斤、kg1、 结识1kg一包盐是5克,那两包盐呢?50+0=00g,那究竟是不是100克呢?我们就需要用到另一种称量的工具了,盘秤简朴结识一下盘秤,盘秤的单位是公斤,指针指向几就是几公斤,我们来称量一下两包盐，指针指向1，即为1kg，思考:为什么计算出的答案是00克，而称量出来的答案是1kg,由于1000g=1kg,刚刚我们学习了枚两分的硬币大概为1g, 00枚分硬币呢?那么k的质量大概会有多少枚硬币呢?1究竟是什么感觉呢?请小组长拿出两包盐，放在袋子里,左手掂硬币，右手掂两包盐,小组内轮流掂一掂,说一说，你有什么感觉？重的感觉，k用一只手掂一下就有
6、一点困难了,阐明计量较重的物体用的单位是公斤，kg(板书:计量较重的物体用公斤、k）目前,我们再来做一种游戏吧,小组一起合伙,用手掂一掂，k大概有几本数学书,小组长报告,教师盘秤验证,大概本书那小朋友们,我们一起来说一说,你找到的生活里有那些东西可以用公斤来做单位？教师也找到了一件质量为公斤的物体,一起来看看吧。洗衣液净含量5g,苹果净含量25k。 这瓶洗衣液的上面写着呢，净含量2g，那么这个净含量究竟是什么意思呢？我们来秤一秤,咦？怎么会比2g多那么多呢？净含量就是指这瓶洗衣液不涉及瓶子的质量是kg，涉及了瓶子就会比kg多。（展示课件)小朋友们,我们学习了克和公斤,目前我们来做个练习吧,看看谁最棒。学生独立完毕,展示题单，集体订正。三、总结我们学到了什么，请你来说一说。(学生总结,教师点评）四、拓展刚刚我们上课的时候说了体重,其实我们8岁孩子的原则体重如下:只有在原则体重内，我们的身体才干更健康,长的更高,更强健,小朋友们，回家后去秤一秤，自己的体重吧，看看你是多少kg？看看你达标了没有?最后啊,教师尚有四句口诀来送给人们，我们一起读一读（展示课件）但愿孩子们都能有一种健康的体魄,迎接更美好的明天!下课!四、附板书设计： 公斤 克计量较轻的物体用克、g计量较重的物体用公斤、k 1公斤=1000克
