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1、2023班主任工作的55个鬼点子读后感班主任工作的55个鬼点子优秀读后感3篇当细细地品读完一本名著后，信任大家肯定领悟了不少东西，为此须要仔细地写一写读后感了。那么你真的懂得怎么写读后感吗？下面是办公室王秘书为大家整理的班主任工作的55个鬼点子优秀读后感3篇，希望能够帮助到大家。班主任工作的55个鬼点子读后感1看到现在有的班主任的教学工作看起来很仔细，比谁都忙，到头来却费办不讨好，班级还是一盘散沙，学生还对班主任不满，今日找来一本?班主任工作的55个“鬼点子?来看，觉得书中的“金点子对广阔一线班级工作者有很大的帮助。该书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教化才智和机灵、突破班级常规管理及对学生
2、进行心理健康教化5个方面，全方位地给班主任们供给了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。书本采纳生动活泼的详细教化案例，加上专家点评的方式，让人读后茅塞顿开，将之运用于自己的班级工作中，可以轻松地引领学生健康成长。在?论语?中，孔子说过一句话：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。而第一篇人格影响10例中，让我意识到老师的人格魅力的重要性，是能否实现教化目标、确定教化成败的关键。其次篇为“爱心启迪篇，要成为一个好老师，那么老师必需既要爱事业又要爱学生，对学生全部的教化，动身点都应当是对于学生最无私的爱心，让学生“亲其师，信其道，第三、四、五篇，提出的金点子具有很强的科学性、前瞻性，涉及班主
3、任工作的方方面面，特殊是众多班主任觉得麻烦的问题，本书都提出了很好用的处理技巧。读了此书之后，我深感老师的才智对自己的教化教学工作是相当的重要，愿广阔班级工作者也能拿来一读，并运用于自己的班级工作实践中，会使自己的班主任工作更得心应手。班主任工作的55个鬼点子读后感2?班主任工作的55个“鬼点子?这本书,从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、教化才智、突破班级常规管理及对学生进行心理健康教化五个方面，全方位地给班主任们供给了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。读完以后，我颇有感受。一、案例鲜活，方法敏捷机灵。书中的55个案例，个个都是发生在学生中间的鲜活事例，每个案例的处理都彰显了班主任的才智
4、。读完以后，有些案例似有相识的感觉，书中班主任对问题的处理方法机灵、博学，令人佩服。比方:其中第22个点子，出其不意-难忘的松木板子。讲的是两个淘气捣蛋的学生，上课时间逃课躲在教学楼后下象棋，让班主任逮了正着。为了惩办他们，班主任老师让他们分别俯在身边的椅背上，然后虚张声势，用松木板子“严刑拷打自己的座椅背，啪啪的声响使两位学生都认为是打了对方，他们经受不了良心的熬煎，纷纷主动成认错误。这个松木板子从始至终没有打在学生身上，但在求学的岁月里，它却似乎时时在学生的心里打击，催学生猛醒，促学生奋进。这出其不意的教化方法，班主任没有一句说教的语言，但给学生心灵造成的震撼效应却胜似千言万语。二、语言情
5、真意切，读者茅塞顿开。书中的语言，好多是我在工作中遇到的困惑，心中想要表达的内容，由于受到学识水平的限制，呼之不出，看到书中的文字有种呼之即出的畅快。比方下面的一段话：“多年的教学阅历告知我：面对学生的恶作剧，老师肯定要调整好自己的心态，要使自己处于理智状态，切不行做了心情的俘虏，简洁冲动地处理师生关系。以高压或粗暴的心里方式处理问题，或许能让学生短暂听从，但他的心中依旧潜藏着抗拒的火种，这星星之火假设成了燎原之势，又岂是一时扑灭得了的。看到这段话，想想在自己的工作中，大局部时间也能耐下心来，一旦学校事务繁忙，再遇到学生搞恶作剧，有时就限制不了自己的心情大发脾气。事后，也不断反思自己，也隐隐隐
6、约感受到学生的不服气，遇到这种状况有时自己就要郁闷几天。好在我们的学生年龄小，转脸就是阳光绚丽。通过上面的一段文字，使我彻底找到自己的问题症结所在，以后无论遇到什么状况，都要理智、冷静的去处理，做到以柔克刚。三、引经据典，增加劝服力。本书中供给的案例，班主任在劝服教化学生的过程中，引用的名人警句，或贴切的发人深省的教化故事信手拈来。比方：文中为了劝服自尊心极强的一贫困生接受别人的帮助，班主任这样劝服他们。“汉时名将韩信，少时父母双亡，胯下之辱自不必谈，单说他流落街头，一日三餐无着，与乞丐何异？只得临溪垂钓，过着饥一顿、饱一顿的苦日子，多亏年迈的漂母，施舍饭食，让他渡过人生的难关，后追随刘邦成为
7、汉初开国重臣。社会主义新时代，一方有难，八方支援，是人之常情。海啸、地震、洪水等自然灾难，使多数的灾民流离失所，亿万民众捐钱捐物，能拒绝吗？不能，拒绝了别人善意的帮助就是拒绝了千万颗真诚关爱的心。班主任语重心长讲故事、讲道理使家长、学生用正常心接受别人的帮助，是为了以后更好的开展，或以后为了更好的帮助别人。教化家苏霍姆林斯基说过：“关切儿童的精神健康是教化者的最重要的工作。像这样的名言警句比比皆是，从而增加了教化的劝服力。在读这本书的过程中，我剧烈的感受到了，班主任在教化学生的同时，呈现的是老师的渊博学识，育人的才智。在以后的工作中，我会多读书，不断丰富自己的学识，在实践中多动脑，不断增长自己
8、的育人才智，争做一名有学识有才智的班主任老师。班主任工作的55个鬼点子读后感3始终想能静下心来读书，可是工作的劳碌却总成为了自己最好的借口。放假在家闲暇之余，仔细拜读了张万祥、郑学志主编的?班主任工作的55个“鬼点子?这本书。虽然这本书写的是班主任工作中的方法策略，但是对于科任老师的教学也特别值得借鉴。本书从班主任的人格魅力影响、爱心启迪、应急技巧、常规突破、心灵呵护五个方面，全方位地给班主任们供给了新形势下做好班主任工作的55个锦囊妙计。五局部既独立成篇又紧密相连，共同构本钱书完整的框架。本书在写作形式上较常见的班级工作类书籍有所区分，淡化了枯燥深邃的理论探讨，代之以生动活泼的详细教化案例；
9、案例的写作也不是机械地照搬照抄、就事论事，而是采纳融叙事、描写、抒情、争论于一炉的散文笔法，大大提高了案例的可读性，让读者在赏心悦目的阅读中渐渐领悟班级工作方法和技巧的真谛；后面的专家点评郑学志撰写更显得睿智而深刻，既有发人深省的专业化视角点拨，又有极具专业理论层面的深层次探讨，读之令人茅塞顿开。如点子25巧唱双簧法我与臭鞋那场风花雪月的故事。臭鞋问题是困扰班级多时的一个老大难问题，万般无奈下，班主任老师只好密授机宜于卫生委员及其他班委成员。先由卫生委员揭示冲突，但当主要“演员相当于双簧中的“前脸儿，再由其他成员帮腔相当于双簧中的“后背，在班级成员的轮番轰炸之下，“邋遢王子们自然只有招架之功，
10、而无还手之力，乖乖地卫生委员的支配。“臭鞋战役取得了确定性的成功。双簧幽默幽默，冲突冲突集中，让人在轻松开心的气氛中得到艺术的享受和教益，是一种被人民群众喜闻乐见的艺术表现形式。生活中巧用双簧这一艺术，能在轻松愉悦的气氛中化解人与人之间的冲突与纠纷，常常被高超的外家家敏捷运用。老师应当深谙各种表演艺术，双簧只是其中之一。教化教学中，死板的说教、枯燥的方法，常使学生心生厌烦。因此，有些老师不免牢骚满腹：“现在的学生越来越难教了。此话当真？未必如此吧。荀子在?劝学?一文中说：“登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝于江
11、河。君子生非异也，善假于物也。教无常法，教无定法。老师在教化中只有能娴熟驾驭各种各样多变的教化方法和艺术，才能真正到达武侠小说中所描绘的绝世高手“摘叶飞花，皆能伤人的高深莫测的境界。巧唱双簧法只是生动的表演艺术在教化上运用的范例之一。纵观整个事务处理的全过程，班主任老师始终没有露面。只是当事情尘埃落定时，他才做了一个总结性的说明，师生们在皆大快乐中整理了一盘残局。让受教化者在善意而友好的气氛中舒心地检点自己的言行、接收指责教化，不失为为一种奇妙的育人艺术。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
